1、休闲小吃店游戏活动的意义：儿童心理学家指出：角色游戏是36岁幼儿最典型、最重要的游戏。对于这一时期孩子的生活、学习和发展具有重要的意义。在角色游戏过程中，他们不断模仿成人的行为，创造性地反映周围现实生活。他们的语言、动作、社会交往、生活经验等方面都起到很好的促进作用。游戏活动目标：1、对“休闲小吃店”的游戏活动感兴趣愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。2、初步了解休闲小吃店里的工作人员（服务员、收银员、老板、厨师等）。3、了解在休闲小吃店消费的过程，先选东西后付钱再进行品尝。游戏活动准备: 1、物质准备: 小吃店：招牌、鱼丸、汤圆、混沌、饺子、牛肉丸、炊具、餐具、围兜、胸卡标志（老板、收
2、银员、服务员顾客等若干）、钱（扑克牌）等2、 知识经验准备：让家长带幼儿到小吃店参观,观察休闲小吃店里都有什么好吃的,人们是怎样进行消费的,服务员是怎样对待客人的。游戏活动过程: 一、师幼共同讨论确定主题休闲小吃店活动内容1、教师出示布娃娃与幼儿谈话师:小朋友你们好呀,我是朵朵，今天妈妈要带我去小吃店吃东西了,我可开心了,我还没去过小吃店呢?小朋友你们知道都有什么小吃店,都有什么好吃的吗？”2、引导幼儿回忆多种多样的休闲小吃店(如早点,夜宵等) 3、引导幼儿讨论班开展什么休闲小吃店师:不如我们在班上开一个休闲小吃店,让朵朵到我们的休闲小吃店里来吃东西怎样.那我们要开家什么休闲小吃店呢?不如我们
3、问问朵朵最想买什么东西吧,它想买什么东西,我们就开什么休闲小吃店. 二、引导幼儿欣赏，加强幼儿游戏表演能力,了解各角色及角色职责1、 引导幼儿观察，提升孩子游戏的兴趣,了解角色有:服务员,收银员,顾客了解各角色的职责并进行模仿。2、服务员-要有礼貌,面带笑容接待客人“您好,需要吃些什么吗? 3、收银员-要有礼貌,要给人算钱,客人走时再见,欢迎下次在来. 4、顾客-要有礼貌讲清自己要吃的是什么,吃了后一定要付钱.你好,我要想来一碗拌面,请问多少钱. 三、引导休闲小吃店与其它游戏间的相互联系师：小朋友的爸爸妈妈有没有带小朋友去休闲小吃店吃东西,那娃娃家的爸爸妈妈也可以怎么样啊？四、师交代游戏规则1
4、.顾客吃东西要付钱,服务员,收银员要有礼貌2. 各角色要坚守岗位,不能乱跑3.爱惜玩具,不乱扔玩具,能够进行简单的玩具收拾五、幼儿游戏，师巡回指导1、帮助幼儿选择喜欢的角色进行游戏活动。2、鼓励个别幼儿积极参加游戏，大胆地加入同伴的游戏中。3、师扮演服务员与幼儿游戏，了解幼儿游戏的情况，并促进幼儿情节的发展。六、结束评价：重点请幼儿谈谈游戏体验教师；你快乐吗？今天你扮演什么？你做了什么？你遇到什么困难，需要什么帮助？幼儿游戏情况反馈：我以“休闲小吃店”的图片来吸引幼儿的注意，幼儿都有和爸爸妈妈到“休闲小吃店”品尝小吃的经验，在组织谈话时，幼儿都能积极争先恐后讲述，和大家一起分享自己的购买经验。多数幼儿已经能将自己日常生活中观察到的事物融入到游戏当中，并会在游戏中使用“请”“谢谢”“欢迎光临”等礼貌用语。活动图片：
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