草房子答案版.doc

《草房子》复习学案
一、人物简述
1、父母来到父亲桑乔出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出来。而六年的小学生活却让他没齿难忘。在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子
桑桑——贯穿全书的主人公，油麻地小学校长桑乔的儿子。是个很活跃顽皮而有幽默感的孩子，常常异想天开，敏感而富有同情心。
2、“秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。秃鹤是不幸的，但他面对不幸时是积极的，他用自己的努力最终捍卫了自己的尊严，赢得了老师和同学的尊敬。尽管这个过程充满了屈辱与痛苦，但是，美丽的成长之花正是因为有了这些痛楚和泪水才能绽放得更美丽。秃鹤在演出中感悟到：只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重。
每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。
陆鹤——因为头秃而被称作“秃鹤”，因为头秃而遭不晓世事的同伴们的“歧视”出，但他非常要强，渴望自尊和得到别人的尊重；谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。可见，孤单尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的“解药”
3、纸月：有一双白净的细嫩如笋的手，她不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，她居然还是那么白。她的脸以及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。纸月俏丽，会唱歌，会跳舞。纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。
孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。
纸月——只有母亲没有父亲的孩子，心思细腻，懂诗词。纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵.如同皑皑白雪般纯洁。善解人意的她话不多，却总能帮助别人。不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的。
4、细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。
孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。
细马——倔强、内向的他那顽强的品质十分另人敬佩。
5、杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无滤，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的“孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒芜人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。
孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，体验到了什么是责任，什么是力量。
杜小康——沉稳冷静，大方，有着超出他年龄的成熟，尤其是在家道中落之后，他所表现出的担当和责任感是同龄孩子所没有的。
6、白雀：是个长得极好看的女子，她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然还是很耐看。她与蒋一轮老师之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛及交往过程，看得让人怦然心动。可惜因为桑桑一个送信事件，让两个互相有情的大人姻缘殆尽。看白雀这一章节，总忍不住去回忆那样的月光，那样的荷塘，那样的笛声。可惜蒋一轮和白雀最终是没能在一起。桑桑只当这是一个和平时一样的错误，可以撒谎，认错就能弥补。然而这个错误，永远不能弥补，代价不仅是两人分手，还有蒋一轮精神上的损失……
7、秦大奶奶：身材高高的，十分匀称，只是背已驼了。浑身上下，穿得干干净净，只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着，拄着拐棍，一头银发，在风里微微飘动。因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争。桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊，唤醒了垂老的秦大奶奶坚硬顽固的心，使她奋不顾身地去解救落水的女孩；在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，她自觉放弃了曾经倾注了自己和丈夫所有青春和心血的关于土地的梦想，搬出了草房子，在这之前，秦大奶奶是任凭你几条大汉将其放在门板上也抬不走的呀。最终心甘情愿融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。
二、问题与细节
1、油麻地小学的师生们为什么要拆秦大奶奶的草房子，让她搬走，后来又要把她接回来，重新在校园内给她盖上房子？你认为秦大奶奶是位怎样的老人？  
答:油麻地小学的师生们要让秦大奶奶搬离草房子是因为秦大奶奶认为这片土地的主人是自己，不让油麻地办学校，还要来学校打扰同学读书,所以他们要拆秦大奶奶的草房子。后来又要把她接回来，重新在校园内给她盖上房子是因为她有一次为了救一位落水的小女孩，明知道自己体质虚弱，还奋不顾身地下水救她差一点搭上自己的性命。我一开始觉得秦大奶奶固执，胡搅蛮缠，蛮不讲理，但慢慢我被她的行为所吸引，所感动。敬仰她。 
2、“那天，学生们都在上课时，桑乔站在办公室的廊下，望着校门外的杜小康，正在冬天的第一场雪中，稳稳地坐在树下。他对另外几个也在廊下望着杜小康的老师说：‘日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！’”桑校长是根据什么这样说的？请举例说明 
答：1 因为他有男子汉气概,敢作敢当.玩火时烧到了草,老师追问时，他当着同学们的面，勇于承认自己的过错。  
 2 因为他在家中遭受重疮、在被迫停学的时候，却仍然想着要上学；在父亲病得 轻的时候，他能够撑着小船，带着父亲去各地看病；在与父亲放鸭的过程中，他又是那样勇敢地面对着暴风雨的袭击„„ 
3、“他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全部扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去；梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。”“呜咽”是什么意思？桑桑为什么会呜咽起来？ 
答:“呜咽”是指小声抑制的哭泣,因为桑桑他认为自己活在这世界上的时间不长了，所以他为将要离开有着他的美好回忆、快乐童年的草房子十分不舍。他害怕死亡，更害怕离开这五彩斑斓的世界，所以桑桑呜咽了起来。 
4、读完这部美丽纯净的小说，你觉得作家曹文轩为什么要用“草房子”作为题目？  
答：其实这本《草房子》的自里行间中都是人与人之间一种爱的表现，有许许多多的细节都围绕着一个“爱”字。是“爱”溢满了草房子，是“爱”让我们过得充实，快乐。让我们记住这分“爱”，记住这座草房子，记住桑桑、陆鹤、纸月„„ 

三、中考真题
1. 名著阅读。（共5分）
阅读名著就是与大师对话。用好读书摘记卡，采撷文笔精华，记录阅读感悟。】
读书摘记卡
书目
《草房子》
作者
曹文轩
主题
成长
【人物】 ① （人名）
【摘录】他满身尘埃，脚上的鞋已被踏坏，露着脚趾头。眼睛因为瘦弱而显得更眍，几颗大门牙，显得更大。令人惊奇的是，邱二妈却仍然是一番干干净净的样子，头发竟一丝不乱。人们看到，那枚簪子上的绿玉，在霞光里变成了一星闪闪发亮的、让人觉得温暖的桔红色。
【随感】经历洪水的洗礼，他用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁。成长因苦难更加美丽。
【人物】 ② （人名）
【摘录】纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
【随感】③

2.名著阅读。（共5分）
他的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。他想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想像中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都大而无当。他就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。他算了一下，一层三户“人家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里觉得很高尚，自己被自己感动了。当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残废的碗柜，高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时，将他拖到家中，关起门来一顿结结实实的揍。
A.选段中的“他”指的是曹文轩的小说《 》中的人物 。（2分）
B结合选段内容，谈谈“他”有怎样的特点？（3分）

3、名著阅读。（共5分）
[A]想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲 都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽 笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都大而无当。[A] 就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。
（1）上面文字节选自曹文轩的《 》，其中[A]是 （人名）。（2分）
（2） [A]在这部书里是怎样的一个人？（3分）

4.名著阅读（5分）
桑桑现在再见到的A，已经是一个远远大于他的孩子了。
当桑桑向A问起他以后怎么办时，A并没有太大的惊慌与悲哀。他与桑桑坐在打麦场上的石磙上，向桑桑说着他心中的打算。他至少有十项计划，而他最倾向于做的一个计划是： ▲ 。
(1)上面文段是选自作家 的《草房子》，人物A是 。（2分）
(2)文段中提及A的“计划”是什么？从该人物的生活经历，谈谈你对他的认识。（3分）

5．阅读下面的文字，按要求回答问题。(5分)
A突然想起，一次他要从B手里拿走一个烧熟了的玉米，对她说:“你把玉米给我，过几天，我带你进城去玩。” B就把玉米给了他。还没等把玉米啃掉一半，就忘记了自己的诺言。
A的脸一下子红了……
A带着B来到城墙下时， A又开始发烧了。他觉得浑身发冷，四肢无力。但他坚持着拉着B的手，他要带着B沿着台阶登到城墙顶上，但B走不动了。他让B坐在了台阶上，然后脱掉了B脚上的鞋。他看到B的脚板底打了两个豆粒大的血泡。他轻轻地揉了揉她的脚说:“我背你上去。” B不肯。但A硬把B拉到了背上。他吃力地背起B，一级一级地爬上去。不一会，冷汗就大滴大滴地从他额上滚了下来。B挣扎着要下来，但A紧紧地搂着她的腿不让她下来……
 ①选段中的人物“A” 指的是： 　 。（1分）
②请用简洁的语言概括此故事情节： 　 。（2分）
③结合文段内容，谈谈你对人物“A”的认识。（2分）

1. ①细马 ②秃鹤（陆鹤）
③示例1：冬夜的苦练中，秃鹤长成了月光下最英俊的少年，我仿佛听到生命的拔节声。
示例2：秃鹤用汗水和泪水，找回了自信和尊严，这一刻他就是世界上最英俊的少年。
评分意见：本题共5分，①、②两小题各1分，人名中出现错别字不得分；③小题3分，结合语段内容占1分，准确评价人物形象或表达自己的阅读感悟占1分，语言流畅占1分。
2.A.《草房子》 桑桑
评分意见：此题共2分，每空1分。
B.文中桑桑将家中的碗柜根据自己的想像改造成鸽子的家，可以看出桑桑是一个异想天开、敢想敢做、聪明善良的孩子。
评分意见：此题共3分，结合选文1分，分析特点2分，意思对即可。
3、《草房子》；桑桑
评分意见：每空1分。
桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为， 顽皮，天真好奇；善良；勇敢讲义气。桑桑是个小英雄形象。
评分意见：每要点1分，意思对即可。
4．曹文轩 （1分） 杜小康 （1分）
在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。（1分）
示例：杜小康家因父亲生意失败后辍学，仅十三四岁的他感到了茫然和恐惧，但是经过了放鸭的生活磨练，他变得有责任心、冷静，学会了承担责任，坦然的面对生活的艰难。杜小康从逃离孤独转变成了直面孤独，生活的磨砺、暴风雨的洗礼，让杜小康长成了小小男子汉。
评分意见：生活经历，1分；认识，1分。意思对，言之成理，即可。
5．① 桑桑
评分意见：本题共1分，字形无误方可得分。
②桑桑强忍病痛背柳柳（或：妹妹）登城墙
评分意见：本题共2分，人物、事件概括要准确、全面，意思对即可。
③示例：通过“桑桑又开始发烧了。他觉得浑身发冷，四肢无力。但他坚持着拉着柳柳的手”或“强
忍病痛背妹妹登城墙”可以看出桑桑的坚毅。
通过“他看到柳柳的脚板底打了两个豆粒大的血泡。他轻轻地揉了揉她的脚，给她穿上鞋说:‘我背你上去’”可以看出桑桑对妹妹的关心和疼爱。
通过“桑桑在病中带着妹妹进城玩”，可以看出桑桑言而有信、信守承诺。
评分意见：本题共2分，每答对1点得1分，答出其中的两点即可得满分，必须结合内容加以分析，意思对即可。

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