二下课内阅读练习.doc

第一单元课内阅读
找春天
春天来了！我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊□杜鹃嘴里叫□在桃花□杏花枝头笑……
1. 在文中的“□”里面加上合适的标点。
2. 在文中的括号里填上合适的词。
3. “她”指的是 。
4. 这段话运用了（ ）的修辞方法。
A .比喻 B .拟人 C.排比 D.夸张
5.请你也用“在……在……在……”说一句话吧！

古诗两首
默写古诗《草》，并回答问题。
《草》
， 。
， 。
1.这首诗的作者是 代诗人 ，这首诗是他 岁时写的。
2.我是小法官，对错我来判。
A.“尽”是完的意思。 （ ）
B.“枯”是干枯的意思，“荣”是光荣的意思。 （ ）
C这首诗写了草的生长特点。 （ ）
3.这首诗赞美了小草 。我们也要向小草学习。
笋芽儿
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”
1.从文中找出描写颜色的词语， 。
2.找出描写美好春光的句子写下来。

3.“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了 的修辞方法。
A .夸张 B. 拟人 C. 比喻 D.排比
小鹿的玫瑰花
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
1. 写出下列词语的近义词。
渐渐——（ ） 浓密——（ ）
2. 从文中找出描写时间的词语写下来 。
3．文中省略号的作用是（ ）。
A.表示声音的断断续续。B.表示列举时间的省略。C.表示引用文中省略的部分。
第二单元课内阅读
泉水
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴，他们相互问候□你好□你好□他们相互约定□大海里见□大海里见□
丁冬，丁冬……
1. 在“□”里加上合适的标点。
2. 写出下列词语的近义词。
欢快——（ ） 同伴——（ ） 问候——（ ）
3.第一自然段运用了 （比喻、拟人）的修辞方法。
4.“丁冬，丁冬……”这里用省略号表示 ，说明泉水还会流到许多地方，给那里带来 。
雷锋叔叔你在哪里
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹 （jì jí ）。
雷锋叔叔，你在哪(nǎ nà )里，你在哪里？
小路说： 昨天，他曾路过这里， 背(bēi bèi )着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露( lù lòu )珠， 就是他洒下的汗滴。
1. 给加点的字选择正确的读音。
2. 通过 一词，可以看出道路很难走。
3. 文中画线的句子是 句。把 比作
4. 找出描写雷锋关心别人的句子，写下来。
我不是最弱小的
萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道□妈妈□现在我还是最弱小的吗□
妈妈笑着说□不□不□你能保护更弱小的□你是勇敢的孩子啦□
1. 在“□”加上适当的标点符号。
2. 请找出描写蔷薇花的句子，写在下面。

3. 妈妈为什么说萨沙是“勇敢的孩子”呢？

卡罗尔和她的小猫
晚上，家里可不得（dé děi ）了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻（zuàn zuān ）进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑 （ pū bū ）出一只小猫，吓（xià xà ）人一大跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行，得（dé děi ） 想个办法。”
1. 把划横线的字的错误读音用“／”画去。
2. 这两个自然段体现了家里的小猫 。
3. 请你找出描写小猫动作的词语写下来。

4.爸爸的话应该用（ ）的语气读。
A.高兴、吃惊 B.急切、无奈 C.激动

第三单元课内阅读
9 日月潭
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
1. 填写反义词。
薄——（ ） 清晰——（ ） 隐隐约约——（ ）
2.作者按时间顺序描写了日月潭的美丽景色，从文中的 和
这两个词语可以看出。
3.请从文中找出比喻句，抄写在下面。

10 葡萄沟
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、（ ）的、（ ）的，五光十色，美丽极了。
1. 按课文内容填空。
2. 写出几个与“五光十色”意思相近的词语。

3葡萄有哪些颜色？请你写下来。
4.从文中找出一个比喻句，用“ ”在文中画出来，然后用“……像……”
仿写一句话。

11 难忘的泼水节
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了！”
1.这段共有 句话，主要描写了 的热闹场面。
2.文中的第二句运用了 （比喻、拟人）的修辞方法，把
比作 。
3. 文中的“赶”字能换成“走”字吗？为什么？

12北京亮起来了
每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京变成了灯的海洋，光的世界。
长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
宏伟——（ ） 闪耀——（　　　　）　　装扮——（　　　　）
2.用“ ”画出文中的比喻句。
3.你还会设计出什么样的等来装点美丽的北京呢？

第四单元课内阅读
13 动手做做看
伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么能提这样的问题来哄骗我们小朋友么？”
朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话也不一定都是对的，要拱手做做看。” 伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴的笑了！
1.“哄骗”的意思是（ ）。
A.郎志万拿小金鱼哄小朋友。
B.欺骗，伊琳娜认为科学家朗志万用错误的结果欺骗她和同学们。
2.用“ ”画出朗志万说的话。
3.伊琳娜为什么笑了？

14 邮票齿孔的故事
阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。
1． 写出下列词语的近义词。
举动——（ ） 研究——（ ）
立即——（ ） 仍然——（ ）
2.从文中找出描写阿尔切心理活动的句子抄写在下面。

3.邮票打孔机是 发明的， 是最早使用邮票打孔机的国家。
15 画风
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”
赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车呼呼地转。
三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。
1. 写出下面词语的近义词。忽然——（　　　　）　好像——（ ）
2.第一自然段中描写宋涛动作的词有： 。
3.“一张张画显得更美了”是对三个小朋友的 。蕴涵着三个孩子更 的意思。
16 充气雨衣
“六一”儿童节联欢会上，女同学表演了舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐摆开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴○问题又来了○这样的雨衣怎么折叠起来呢○
1. 在“○”内加上合适的标点。
2. 文中的 和 是一对近义词，我还能写出和它们意思相近的词，你看 、 。
3. 小林是看到什么而想起来做雨衣的？
第五单元课内阅读
17 古诗两首
1.默写古诗《望庐山瀑布》，并回答问题。
望庐山瀑布
， 。
， 。
2.这首诗的作者是 代诗人 ，描绘了庐山瀑布的 。
3.“飞流直下三千尺”中的“三千尺“说明（ ）。
A.瀑布很高，很有气势。 B瀑布有三千尺高
4.第4句中的“银河”指（ ）
A.天上真正的银河 B.夸张方法，不瀑布想象成银河
18 雷雨
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1.短文共有 个自然段，描写了 的景象。
2.写出下列词语的反义词。
亮——（ ） 打开——（ ） 清新——（ ）
3.第二自然段中写的动物有 。
4.文中的“挂”字用得好，让我们感觉到 ；“坐”字用得也好，它能让我们感觉到 。
19 最大的“书”
“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨跟问底。
　　叔叔说□用处可大哩□它能告诉我们□那里埋着煤炭，那里埋着铁矿......把这本‘书’读懂□就能为祖国找到更多的宝藏□
　　“太好了！太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”
1. 在“□”里加上标点。
2. “刨根问底”的意思是 ，
说明川川是一个 的孩子。
3.文中的省略号表示（ ）。
A.地下埋藏的其他矿产资源 B.表示说话断断续续
20 要是你在野外迷了路
雪特别怕（ ），
沟渠里的（ ）会给你（ ）方向。
看看哪边的雪化得（ ），哪边化得（ ），
　 就可以分辨（ ）和（ ）。
　　　　　　要是你在（ ）迷了路，
　　　　　　可千万别（ ），
　　　　　　大自然有很多天然的（ ），
　　　　　　只要你仔细观察，多多去想。
1. 按课文内容填空。
2. 雪化得快的那边是南面还是北面为什么？

第六单元
21画家和牧童
“画错啦，画错！”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。这时，戴嵩把牧童叫到跟前，和蔼地说□小兄弟□我很愿意听到你的批评□请你说说什么地方画错了□牧童指着画上的牛，:说“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛为把躯干蚊蝇的样子。您没有见过两牛相斗的情形吧？”
1． 在“□”里加上标点。
2． 从 等词语可以看出戴嵩的虚心态度。
3． 牧童为什么说“画错啦”？
22我为你骄傲
我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。他也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。
1.选文共有 个自然段。
2.“我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了”是
（比喻、拟人）句，把 比做 ，突出了“我们”逃跑的速度
。
3. 从第二自然段中找出描写心理活动的词语写下来。
23 三个儿子
这时，迎面跑来三个孩子。一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！三个妈妈被他迷住了。
　　一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
　　一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。怎么样啊？”
　　“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”
1.选文共有 个自然段。
2.从选文中找出一个比喻句，用“ ”画出来。
3.为什么老爷爷说他“只看见一个儿子”?

24 玩具柜台前的孩子
孩子的妈妈叹了叹气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买......”
　　听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的孩子呀！这样吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。”
　　“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
1.选文共有 个自然段。
2.文中省略号表示（ ）
A.话没有说完 B.说话断断续续 C.引用的省略
3.孩子不让妈妈买小汽车是因为（ ）
A.他不喜欢小汽车 B.爸爸病着，家里的生活不富裕
4.你喜欢这个孩子吗？为什么？
第七单元课内阅读
25 玲玲的画
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”
1． 从文中找出下列词语的近义词。
开心——（ ） 许多——（ ） 常常——（ ）
2.爸爸的话的意思是（ ）
A.事情弄糟了并不可怕，因为它总能变成好事的。
B.事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，想出办法就能让坏事变成好事。
3.这里的“坏事”指的是（ ）
A.做的不尽如人意的事情 B.违法乱纪之类的事情
26 蜜蜂引路
列宁一边走一边看，发现路边的花（从 丛）里有许多（蜜 密）蜂。他仔细观（察 查），只见那些（蜜 密）蜂采了蜜就飞（近 进）附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子（根 跟）前，敲了敲门，开门的果然就是养（峰 蜂 ）的人。
1. 给括号里正确的字打“√”。
2. 为列宁带路，列宁很容易就找到了养蜂人。
3. 列宁通过蜜蜂找到了养蜂人，这说明了什么？

27 寓言两则
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
　　从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他田里已经长满了野草，庄稼全完了。

1.选文共有 个自然段。
2.用“ ”画出种田人心理活动的句子。
3.“丢下锄头”是说（ ）
A.种田人累了，把锄头放在一边 B.他不再去种田
4.你想对种田人说点什么？快写下来吧！

28 丑小鸭
一天，丑小鸭出来散（sàn sǎn）步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似(sì shì)的湖面上，映出一个漂(piào piāo)亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子□啊□原来我不是丑小鸭□是一只（zhī zhǐ ）白天鹅呀□
1. 把底线划横线的字的不正确的读音划掉。
2. 在“□”里加上合适的标点。
3. 这段话应该用 的语气来读。
A. 孤单、害怕 B. 惊奇、高兴
4.请你找出描写丑小鸭样子的句子写下来。

第八单元课内阅读
29 数星星的孩子
爷爷走过来说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像 ，叫 。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗？这个孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗星 绕着北极星慢慢地 。
1. 根据课文内容填空。
2. 从文中找出下列词语的近义词。
细心——（ ） 清晰——（ ）
3. 听了爷爷的话，这孩子是怎么做的？由此可以看出他是一个怎样的孩子？
30 爱迪生救妈妈
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道“什么时候了，还胡闹！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
忽然——（ ） 训斥——（ ）
冤屈——（ ） 明亮——（ ）
2.“恍然大悟”的意思是 。
3.爱迪生想出了什么办法救了妈妈？

31 恐龙的灭绝
还有其他的种种说法：比如，地球上的哺乳动物越来越多，它们经常偷吃恐龙蛋，使恐龙渐渐灭绝；突然流行的传染病，使恐龙全部死亡；全球气温下降，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……
    这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。所以恐龙灭绝这个谜，至今还没能解开。今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了。
1.选文共有 个自然段。第一自然段向我们介绍了 ，第二自然段写了 。
2.文中的省略号说明
A.说话断断续续 B. 表示引用的省略 C.恐龙灭绝原因还有很多。
32 阿德的梦
“亲爱的旅客,飞船就要起飞了,请系好安全带。”“呜——”飞船长鸣一声飞向太空。这时，阿德的安全带还没系好，他从椅子上滑了下来！
　　"哎呀!"阿德大叫一声.睁开眼一看,原来是一场梦。
1.第一自然段中的破折号在这里表示（ ）
A . 解释说明 B. 语意的转折 C.声音的延长
2.从哪些句子可以看出这是一场梦？
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