1、四年级（上册）第八单元条形统计图75～78页
灰古镇李桥小学 李朝勇
教学内容：四年级（上册）第八单元条形统计图75～78页
教学目标：使学生知道用统计图表示数量之间的关系比较形象具体，便于分析和研究问题，学生会用整理出的数据制成统计图。
重点：根据统计图绘制条形统计图。
难点及关键：比较统计图和条形统计图两种统计方法的区别。
教学准备：小黑板。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课
1.谈话导入：1851年在英国伦敦举办了第一届世界博览会，至今已经有150多年的历史了。2002年12月3日，在摩洛哥的蒙特卡洛举行了决定2010年世界博览会申办城市的
2、投票大会，由国际展览局89个成员国的代表以无记名的方式进行投票，在每轮投票中，如某个城市得票超过半数就获得举办权；如果都不超过半数，得票最少的城市被淘汰，然后进行下一轮投票，这次大会先后经历了四轮投票。
2.出示课本第75页的照片。展示情境图并介绍。
（1）这是申办城市第一轮情况统计表。（出示统计表）
2010年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计表
2002年12月
申办城市
所得票数（票）
波兰
2
俄罗斯
28
莫斯科
6
韩国
36
丽水
墨西哥
3、
克雷塔罗
中国上海
提问：有哪5个城市参加了申办投票？哪个国家的城市得票最多？你是怎样知道的？
（2）出示第75页统计图。
提问：从这张统计图中你知道了什么？你是怎样知道中国上海在第一轮投票中得票最多？
比一比；这幅统计图与统计表相比有什么优点？
说明：整理出的数据除了可以制成统计表，还可以制成统计图。用统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，更便于分析和研究问题。这就是我们今天学习的条形统计图。（板书课题）
二、教学条形统计图
1.了解条形统计图的结构。
提问：这个统计图包括哪几个部分？
引导同学们从上向下有序地观察：包括图名、日期、单位、纵轴、
4、横轴。
提问：纵轴每一小格表示多少？横轴上又有哪些内容？
2.教学如何画条形统计图。
边说边画：
（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线，即横轴与纵轴。
（2）在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。
（3）在纵轴上，根据数据的大小，确定单位长度表示多少数量。
（4）标上统计图名称、日期、单位。
3.提问：纵轴上1格长度表示多少人？哪个国家的得票最多，是多少票？哪个国家的得票最少，是多少票?
三、组织练习
1.出示“试一试”
（1）读懂统计表。
（2）学生独立完成统计图，并观察想一想从统计图中可以知道些什么？
（3）组织交流：
5、
① 你是如何绘制出统计图的？
② 从统计图中可以知道些什么？
③ 比一比：把统计表和统计图相比，有哪些优点？
提出：条形统计图可以清楚地看出数量的多少。
2．完成“想想做做”第一题
（1） 出示统计图。
提问：这是张关于什么内容的统计图？
说一说每座电视塔的高度。中央电视塔比江苏电视塔高多少米？
（2）小组讨论：还能提出什么问题？再指名学生说一说。
3.完成“想想做做”第二题。
同学们讨论完成。
4.完成“想想做做”第三题。
（1）同学们独立完成。
（2）组织交流，使学生感受到我国体育事业的飞速发展，感受到体育健儿为国争光的拼搏精神。
四、布置作业
1.完成“想想做做”第四题
（提示：四条河流的长度大致为长江6300千米，黄河5464千米，珠江2214千米，淮河1000千米）
2.课堂作业
第82页练习八2、3题。
五、教学反思：
这节课的教学突出两个方面：一方面是对条形统计图的观察，引导学生如何从条形统计图中收集自己所需要的信息，发展图里的1格表示了多个单位，另一方面是条形统计图的绘制，能根据要求在方格图上把条形统计图绘制完整。
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