人教版英语一年级备课.doc

教学设计方案

年级 人教版一年级（上）

学科 英 语

教师 一年级教研组

时间 2016.8

三台外国语学校英语组

Semester Teaching Plan

I. Analysis of Learning Condition
一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。此外，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
II. Analysis of Teaching Material
教材既考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
III. Teaching Aims
1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
4、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。
IV. Teaching Measures
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，为学生营造纯正的英语氛围，每周固定一节口语课，一节英语兴趣课，可以是英语歌曲，动画，绘本等。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
V.Class Divission
每个单元4课时
周次
日期
教学单元
课时
第一周
8月29日-9月2日
开学第一课
Starter
4课时
第二周-第三周
9月3日-9月14日
U1 School
口语+兴趣培养
4课时
第四周-第五周
9月17日-9月28日
U2 Face
口语+兴趣培养
4课时
第七周-第八周
10月8日-10月19日
U3 Animals
口语+兴趣培养
4课时
第九周
10月22日-11月2日
Revision 1
2课时
第十周-第十一周
11月5日-11月16日
U4 Numbers
口语+兴趣培养
4课时
第十二周-第十三周
11月19日-11月30日
U5 Colours
口语+兴趣培养
4课时
第十四周-第十五周
12月3日-12月14日
U6 Fruits
口语+兴趣培养
4课时
第十六周
12月17日-12月28日
Revision 2
2课时
第十七周-第十八周
12月31日-1月4日
随堂评价
4课时

课时教学设计
教学内容：第1 册 第 1 单元
教材类型：新路径（一起）
课题:Unit 1 School Lesson 1
课型：新课
设计教师：王晓华
教学对象：二年级
课时：1
集体备课（一备）
二 备

I.Teaching Aims and Demands
1.Language knowledge
1．能够听、说、认读新单词book、ruler……
2.TPR 用语：show me your ……
3.能够听懂指令语stand up等，并做出正确的反应
2.Language skills
listening skill、speaking skill & reading skill
3.Affection & attitudes
课堂纪律的巩固，具体讲什么时候动口，什么时候动手，动脚。
4.Learning strategies
Ss listen and follow and talk
Ss work in pairs/groups
II.Teaching Important Points
Ss can read and say: book、ruler、pencil schoolbag and teacher
III.Teaching Difficult Points
课堂纪律的巩固，具体讲什么时候动口，什么时候动手，动脚。
IV.Teaching Methods
Set the situation Direct Method
pair/group work
竞赛，游戏，示范，TPR等。

V.Teaching Aids: PPT Flashcards Tape recorder
VI.Teaching Procedures
Step 1 warming-up
Free talk
用Hi/Hello/Good morning，进行师生打招呼。
Step 2 Lead-in
课堂指令学习：Stand up/ Sit down.
Hands up/Hands down.
Show me your hands.
(生在游戏中学会听指令。)
Step 3 Presentation新课呈现
Show me your hands.
呈现书，引入book，
T: book, book.
SS: book, book.
Then practice in different ways .
T:Show me your book.
SS: book, book,.book.

Use the same way to teach :ruler, pencil, schoolbag, teacher
Then practice by: Show me your ______.
Step 4 Practice巩固操练
Games:
1.T shows, ss say
2.T shows, Ss say together
3.表演：在学生初步学会有关文具的词汇后，教师带领全班表演：学生们分别扮演书、尺子、铅笔和橡皮。教师说到哪一个文具的单词，扮演相应角色的同学就站起来。还可以让学生互换角色表演。
4. 教师带领学生操练有关文具的词汇同时学习Show me.... 等交际用语。如：教师举起自己的铅笔等对学生说：This is my pencil．This is my ruler．Show me your pencil．Show me your ruler．
Step 5 Production&Step 6 Summary
A Look, listen and chant.
Play the recorder,ss listen ;
Play again, ss follw.
Step7 Homework
回家教爸爸妈妈学习book、ruler、pencil schoolbag and teacher。

Blackboard Design
Unit 1 School
Lesson 1
schoolbag book ruler pencil teacher Feedback

课时教学设计
教学内容：第1 册 第 1 单元
教材类型：新路径（一起）
课题:Unit 1 School Lesson2
课型：新课
设计教师：王晓华
教学对象：二年级
课时：1
集体备课（一备）
二 备

I.Teaching Aims and Demands
1.Language knowledge
1．复习上节课单词及TPR 用语：show me your ……
2、能够听懂、会说表达自己拥有那些文具的交际用语：I have……
2.Language skills
listening skill、speaking skill & reading skill
3.Affection & attitudes
能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
4.Learning strategies
Ss listen and follow and talk
Ss work in pairs/groups
II.Teaching Important Points & III.Teaching Difficult Points
能够听懂、会说表达自己拥有哪些文具的交际用语
I have……
课堂纪律的巩固，具体讲什么时候动口，什么时候动手，动脚。
IV.Teaching Methods
Set the situation Direct Method
pair/group work
竞赛，游戏，示范，TPR等。
V.Teaching Aids: PPT Flashcards Tape recorder
VI.Teaching Procedures
Step 1 warming-up
Free talk
用Hi/Hello/Good morning，进行师生打招呼。
Step 2 Lead-in
1.课堂指令学习：Stand up/ Sit down.
Hands up/Hands down.
Show me your hands.
(生在游戏中学会听指令。)
2、Review
show the pictures and review the words.
教师手拿一把尺子：
I have a ruler.what do you have ？
3、学生齐读本节课学习目标。
Step 3 Presentation新课呈现
1、教师出示图片：what is this ?
引导学生回答，复习上节课文具用品。
2、教师拿出一个schoolbag,
故作神秘：I have so many things .Guess? what do you have?
Ss guess :A ruler .
3.T:yes ,I have a ruler .
Show the sentence on the Bb.and teach .
4.ss practice the sentence .
5.ss show their things using the sentence :
I have ……
6.play a game .
Step 4 Practice巩固操练
Games:
1.T says: I have a…, ss listen and look.
2. Ss say“ I have a…” one by one
3.Ss work in groups.
4.Perform.
Step 5 Production&Step 6 Summary
A Look, listen and repeat.
Play the recorder, ss listen ;
Play again, ss follw.
Play again, ss imitate.
B. Let’s play. Look, listen and repeat.

I have a school bag
Step7 Homework
回家用英语I have a  .

Blackboard Design
Unit 1 School
Lesson 2
schoolbag
book
I have a ruler
pencil
teacher
Feedback

课时教学设计
教学内容：第1 册 第 1 单元
教材类型：新路径（一起）
课题:Unit 1 School Lesson3
课型：新课
设计教师：王晓华
教学对象：二年级
课时：1
集体备课（一备）
二 备
I.Teaching Aims and Demands
1.Language knowledge
1.能够初步运用本单元的交际用语：
I have…和所学词汇介绍自己拥有的文具。
2.能够跟录音大胆模仿学唱歌曲。
2.Language skills
listening skill、speaking skill & reading skill
3.Affection & attitudes
能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
4.Learning strategies
Ss listen and follow and talk
Ss work in pairs/groups
II.Teaching Important Points
能够初步运用本单元的交际用语：I have…和所学词汇介绍自己拥有的文具。

III.Teaching Difficult Points
课堂纪律的巩固和学生合作意识的培养。
IV.Teaching Methods
Set the situation Direct Method
pair/group work
竞赛，游戏，示范，TPR等。
V.Teaching Aids: PPT Flashcards Tape recorder
VI.Teaching Procedures
Step 1 warming-up
Free talk
用Hi/Hello/Good morning，进行师生打招呼。
Step 2 Lead-in
1.课堂指令学习：Stand up/ Sit down.
Hands up/Hands down.
Show me your hands.
(生在游戏中学会听指令。)
2、Review
show the pictures and review: schoolbag, book, ruler, pencil, teacher.
I have a .
Step 3 Presentation新课呈现
1、show the flashcards and review the words.
2、教师带领学生操练有关文具的词汇同时学习Show me.... 等交际用语。如：教师举起自己的铅笔等对学生说：This is my pencil． Show me your pencil．
3、教师做睁眼和闭眼的动作，讲授：Open your eyes and close your eyes .
4、学生操练。
5、play a game :what’s missing ?
Close your eyes .I have a ruler .
what’s missing?

Step 4 Practice巩固操练
Games:
1.T says: I have a…, ss listen and look.
2. Ss say“ I have a…” one by one
3.Ss work in groups.
4.Perform.
Step 5 Production&Step 6 Summary
A Look, listen and repeat.
Play the recorder, ss listen ;
Play again, ss follw.
Play again, ss imitate.
B. Let’s play.
I have a school bag
Step7 Homework
回家用英语I have a  .

Blackboard Design
Unit 1 School
Lesson 3

schoolbag book ruler pencil teacher
I have a /an ……

Feedback

课时教学设计
教学内容：第1 册 第 1 单元
教材类型：新路径（一起）
课题:Unit 1 School Story Time
课型：新课
设计教师：王晓华
教学对象：二年级
课时：1
集体备课（一备）
二 备
I.Teaching Aims and Demands
1.Language knowledge
1.通过故事让学生复习本单元学习的内容：schoolbag /book/ruler/pencil/teacher及句型I have a /an ……
2. Bill，Lucky和Angle几位新朋友的认识。
3．让学生表演该故事。
2.Language skills
listening skill、speaking skill & reading skill
3.Affection & attitudes
能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
4.Learning strategies
Ss listen and follow and talk
Ss work in pairs/groups
II.Teaching Important Points
能够初步运用本单元的交际用语：I have…和所学词汇介绍自己拥有的文具。

III.Teaching Difficult Points
课堂纪律的巩固和学生合作意识的培养。
IV.Teaching Methods
Set the situation Direct Method
pair/group work
竞赛，游戏，示范，TPR等。
V.Teaching Aids: PPT Flashcards Tape recorder
VI.Teaching Procedures
Step 1 warming-up
Free talk
1. 用Hi/Hello/Good morning，进行师生打招呼。
2.用Hi/Hello/Good morning，跟schoolbag/ /book/ruler/pencil/teacher等文具打招呼。

Step 2 Lead-in
1.课堂指令学习：Stand up/ Sit down.
Hands up/Hands down.
Show me your hands.
生在游戏中学会听指令。)
2、Review
show the pictures and review: schoolbag, book,
ruler, pencil, teacher.
I have a .
Step 3 Presentation新课呈现
1、Ss look at the pictures, and guess what the story is about.
play the recorder, ss listen and point ．
play again, ss listen ,point and follow ．
ss read together

Step 4 Practice巩固操练
Ss work in groups
Ss perform
Step 5 Production&Step 6 Summary

Step7 Homework
回家用英语I have a  教会爸妈读英语。

Feedback

课时教学设计
教学内容：第1 册 第 2 单元
教材类型：新路径（一起）
课题:Unit 2 Face Lesson1
课型：新课
设计教师：王晓华
教学对象：二年级
课时：1
集体备课（一备）
二 备
I.Teaching Aims and Demands
1.Language knowledge
1.学习五官名称：nose、ear、mouth、eye、face。
2．通过绘画，进一步巩固所学的词汇。
3. 能够听懂教师的指令，并做出相应的反应。
2.Language skills
listening skill、speaking skill & reading skill
3.Affection & attitudes
能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动。
4.Learning strategies
Ss listen and follow and talk
Ss work in pairs/groups
II.Teaching Important Points
五官名称：nose、ear、mouth、eye、face
III.Teaching Difficult Points
Mouth的发音
IV.Teaching Methods
Set the situation Direct Method
pair/group work
竞赛，游戏，示范，TPR等。
V.Teaching Aids: PPT Flashcards Tape recorder

VI.Teaching Procedures
Step 1 warming-up
Free talk
2. 用Hi/Hello/Good morning，进行师生打招呼。
2.用Hi/Hello/Good morning，跟schoolbag/ /book/ruler/pencil/teacher等文具打招呼。

Step 2 Lead-in
1.课堂指令学习：Stand up/ Sit down.
Hands up/Hands down.
Show me your hands.
(生在游戏中学会听指令。)
2、Free talk
复习上节课所学内容。
3、师生对话：
教师简笔画一张娃娃的脸：今天我们来认识五官。
3. 学生齐读学习目标。
Step 3 Presentation新课呈现
1、教师在黑板上贴上一个鼻子/采用简笔画的形式
T：What’s this ?
Yes,it’s a nose.
师领读nose ,学生指着自己的鼻子读
教师在黑板上贴上一只嘴
T：What’s this ?
Yes,it’s a mouth.
教师领读mouth,学生指着自己的嘴读，师强调mouth的读音。
教师在黑板上贴上一只眼睛
T:每个人都有两只眼睛,英语中表示两个或两个以上的词叫复数,要加s
教师领读eye and eyes，学生和老师一起做，以边说eye用手指一只眼睛，eyes指两只眼睛。反复几遍。以同样的方法学习ear and ears
T:We put them together.They are a face.
2、ss practice the words.
3、教师摸摸自己的鼻子：touch my nose ，讲授touch 。
4、游戏：touch your nose ……
Step 4 Practice巩固操练
Ss work in groups
Ss perform
Step 5 Production&Step 6 Summary

Step7 Homework
回家用英语教会爸妈读英语五官。
Step8 Blackboard
Lesson 1
face ear eye nose mouth
Feedback

课时教学设计
教学内容：第1 册 第 2 单元
教材类型：新路径（一起）
课题:Unit 2 Face Lesson2
课型：新课
设计教师：王晓华
教学对象：二年级
课时：1
集体备课（一备）
二 备
I.Teaching Aims and Demands
1.Language knowledge
能够听懂、会说介绍自己身体部位的交际用语：
This is my ……
2.Language skills
listening skill、speaking skill & reading skill
3.Affection & attitudes
培养学生跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。
4.Learning strategies
Ss listen and follow and talk
Ss work in pairs/groups
II.Teaching Important Points& III.Teaching Difficult Points
能够听懂、会说介绍自己身体部位的交际用语：
This is my ……
IV.Teaching Methods
Set the situation Direct Method
pair/group work
竞赛，游戏，示范，TPR等。
V.Teaching Aids: PPT Flashcards Tape recorder
VI.Teaching Procedures
Step 1 warming-up
Free talk
用Hi/Hello/Good morning，进行师生打招呼。
Step 2 Lead-in
1.课堂指令学习：Stand up/ Sit down.
Hands up/Hands down.
Show me your hands.
(生在游戏中学会听指令。)
2、Review
show the pictures and review: schoolbag, book,
ruler, pencil, teacher.
I have a .
3．复习Face，ear，eye，nose，mouth等单词；

Step 3 Presentation新课呈现
用Hi/Hello/Good morning，跟schoolbag/ /book/ruler/pencil/teacher等文具打招呼。
1、教师出示图片复习五官。
2、：1）Listen and do
T: Touch your nose．Touch your ear．
Touch your mouth．Touch your eye．
Ss listen and do
2）教师指着自己的鼻子：This is my nose .
3)teach the sentence ,ss practice one by one.
2、Let’s sing
This is the way I wash my face,
Wash my face, wash my face．
… …
3、let‘s play 。

Step 4 Practice巩固操练
Ss work in groups
Ss perform
Step 5 Production&Step 6 Summary

Step7 Homework
回家用英语This is my  教会爸妈读英语。

Feedback

课时教学设计
教学内容：第1 册 第 2 单元
教材类型：新路径（一起）
课题:Unit 2 Face Lesson3
课型：新课
设计教师：王晓华
教学对象：二年级
课时：1
集体备课（一备）
二 备
I.Teaching Aims and Demands
1.Language knowledge
1.学习五官名称：nose、ear、mouth、eye、face。
2．通过绘画，进一步巩固所学的词汇。
3. 能够听懂教师的指令，并做出相应的反应。
2.Language skills
listening skill、speaking skill & reading skill
3.Affection & attitudes
能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动。
4.Learning strategies
Ss listen and follow and talk
Ss work in pairs/groups
II.Teaching Important Points
五官名称：nose、ear、mouth、eye、face
III.Teaching Difficult Points
Mouth的发音
IV.Teaching Methods
Set the situation Direct Method
pair/group work
竞赛，游戏，示范，TPR等。
V.Teaching Aids: PPT Flashcards Tape recorder
VI.Teaching Procedures
Step 1 warming-up
Free talk
4. 用Hi/Hello/Good morning，进行师生打招呼。
2.用Hi/Hello/Good morning，跟schoolbag/ /book/ruler/pencil/teacher等文具打招呼。

Step 2 Lead-in
1.课堂指令学习：Stand up/ Sit down.
Hands up/Hands down.
Show me your hands.
(生在游戏中学会听指令。)
2、Free talk
复习上节课所学内容。
3、师生对话：
教师简笔画一张娃娃的脸：今天我们来认识五官。
5. 学生齐读学习目标。
Step 3 Presentation新课呈现
1、教师在黑板上贴上一个鼻子/采用简笔画的形式
T：What’s this ?
Yes,it’s a nose.
师领读nose ,学生指着自己的鼻子读
教师在黑板上贴上一只嘴
T：What’s this ?
Yes,it’s a mouth.
教师领读mouth,学生指着自己的嘴读，师强调mouth的读音。
教师在黑板上贴上一只眼睛
T:每个人都有两只眼睛,英语中表示两个或两个以上的词叫复数,要加s
教师领读eye and eyes，学生和老师一起做，以边说eye用手指一只眼睛，eyes指两只眼睛。反复几遍。以同样的方法学习ear and ears
T:We put them together.They are a face.
2、ss practice the words.
3、教师摸摸自己的鼻子：touch my nose ，讲授touch 。
4、游戏：touch your nose ……
Step 4 Practice巩固操练
Ss work in groups
Ss perform
Step 5 Production&Step 6 Summary

Step7 Homework
回家用英语教会爸妈读英语五官。
Step8 Blackboard
Lesson 1
face ear eye nose mouth
Feedback

课时教学设计
教学内容：第1 册 第 2 单元
教材类型：新路径（一起）
课题:Unit 2 Face Story
课型：新课
设计教师：王晓华
教学对象：二年级
课时：1
集体备课（一备）
二 备
I.Teaching Aims and Demands
1.Language knowledge
1.复习五官名称：nose、ear、mouth、eye、face。
2．通过故事，进一步巩固所学的词汇和句型。
3. 能够听懂教师的指令，并做出相应的反应。
2.Language skills
listening skill、speaking skill & reading skill
3.Affection & attitudes
能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动。
4.Learning strategies
Ss listen and follow and talk
Ss work in pairs/groups
II.Teaching Important Points
五官名称：nose、ear、mouth、eye、face
III.Teaching Difficult Points
Mouth的发音
IV.Teaching Methods
Set the situation Direct Method
pair/group work
竞赛，游戏，示范，TPR等。
V.Teaching Aids: PPT Flashcards Tape recorder
VI.Teaching Procedures
Step 1 warming-up
Free talk
6. 用Hi/Hello/Good morning，进行师生打招呼。
2.用Hi/Hello/Good morning，跟ears/ /eyes/mouth/nose/face等五官打招呼。
Step 2 Lead-in
1.课堂指令学习：Stand up/ Sit down.
Hands up/Hands down.
Show me your hands.
(生在游戏中学会听指令。)
2、Free talk
复习上节课所学内容。
3、师生对