1、课 题
第11课 百家争鸣
教学目标
1掌握老子的主张及所创学派。
2掌握孔子在思想与教育方面的贡献和影响。
3了解诸子百家的思想主张。
4分析百家争鸣形成的原因及历史影响。
重点难点
重点：掌握老子的主张及所创学派、掌握孔子在思想与教育方面的贡献和影响、了解诸子百家的思想主张。
难点：百家争鸣形成的原因及历史影响。
课时安排
1课时
教 学 过 程
个性化设计
导入新课
春秋战国时诸侯征战，各国纷纷变法。可以看出各国竞争的激烈。究竟如何才能在竞争中处于不败之地？如何才能使国家不断强大？不同的人都各抒己见，希望当政治采纳；当贤者也求贤若渴。鼓励人们各
2、立主张。于是就在思想文化领域出现了“百家争鸣的现象？百家真的指100个流派吗？各流派有哪些主张？今天一起来学习一下。首先请同学预习书本填好学法上的空。
请学生上台展示学法预习部分。
一、老子及其主张
师：春秋时期形成了两家，分别是道家和儒家。道家学派是谁创立的？生答。
PPt展示明星档案，请一组学生回答老子的生平事迹。需提及孔子问礼于老子。
问：老子的主要思想主张有哪些？学生举手回答。PPT展示几组漫画《老子的低唱》，加深学生理解。
◆探究一：相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：”我那坚硬的牙齿早就掉了，可那柔软的舌头还在。”想一想，老子的话究竟什么意思？它这种思想在
3、现实社会中有什么作用？（小组讨论一分钟，一组上台展示）
答：1、老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，
体现他辩证看问题的思想。
2、什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。看起来
聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力也可能
会做出惊天动地的大事。
二、 孔子及其学说
PPT展示两分钟孔子生平视频，是学生进一步了解孔子
问：孔子是位优秀的思想家和教育家，他的主要思想主张有哪些？学生举手回答。
PPT展示“爱人”的内容和方法，体现“仁”对处理社会关系的重要性。PPT展示“苛政猛于虎”实例和一些名言，体现“仁”“反对苛政，以德服人”对统治者的重要性。展示一分钟关于
4、孔子思想的视频，加深理解
◆探究二：孔子“仁”的思想主张对我们当今社会有什么作用？（小组讨论一分钟，上台展示1分钟）
答：“仁者爱人”的思想能促进现代社会的和谐；“以德治国”在稳定社会秩序和推动社会发展有重要作用。
PPt展示与孔子有关的著作，了解孔子在文化领域的贡献，
◆探究三：“孔子作为教育家在教育方面有什么贡献？哪些教育思想（名言）对我们今天的学习有指导意义？”
2到3个学生回答，PPT展示文字图片补充
三、百家争鸣
师：春秋时主要学派只有两家，战国时增加到十多家，百家是虚数，证明当时流派很多。、
提问：“什么是百家争鸣？”“为什么会出现百家争鸣？”“比较出名的有哪
5、几家？”分别请学生回答。
◆活动：百家交流会（要求：以儒、道、墨、法、兵五家为例；请你以流派代表人或创始人的身份用第一人称的方式讲一讲你们流派的思想主张或著作；自由发挥，不能带书；展示时间为1分钟，每一小组展示一家。）谈论4分钟，五组分别展示完毕后，学生质疑，PPT展示各流派思想主张
提问：“这么轰轰烈烈的“百家争鸣”有什么影响？学生看书回答。
◆探究四：每一个学派的主张在当时都非常先进，如果你是战国时期某一诸侯国的国君，你会采纳哪一学派的主张？为什么？（学生讨论2分钟，请两组是哪个上台表达意见）
答案：法家 ；因为它适应了战国时期社会动荡和大变革的需要，符合当时社会发展的潮流。
小结
主要流派
代表人物
思想主张
著名著作
社会时期
儒家
孔子
“仁”“爱人”“以德治国”
《春秋》
《论语》
《诗经》
春秋
孟子
“以德治国”“民贵君轻”
战国
道家
老子
“无为而治”“自然无为”
春秋
庄子
“顺应自然”“无为而治”
战国
墨家
墨子
“兼爱”“非攻
战国
法家
韩非子
以法治国、中央集权
战国
兵家
孙子
知己知彼、百战不殆
《孙子兵法》
战国
[课后作业]
完成课后习题。
教学后记：
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