评课应把握“五点”.doc

评课应把握“五点”
克东县昌盛中学 史艳丽
一看教学思想的闪光点。评好一堂课 ,主要看教师的教育教学观念是否更新 , 体现教学的科学性、民主性是否到位。特别是能否突出学生的主体地位 , 使课堂变为充满生机和乐趣、充满对知识的探索和好奇心的学堂 , 展现师生的人生价值。
二看教学设计的创新点。好的广告靠创意 , 教学也如此。这就要看教师对教学的把握和处理是否得当 , 对教学程序的设计、教 学方法的选择是否有独到之处, 能否启迪学 生智慧 , 使其迸发出创造思维的火花。
三看教学过程的着重点。教学过程应抓住关键 , 突出重点。主要看教师是否注重知识间内在逻辑联系 , 培育新知识的生长点 , 并帮助学生实现知识到能力的转化。鼓励学生展开联想、发散思维、质疑释疑 , 培养学 生的创新能力。
四看教学艺术的升华点。教学是一门艺 术 , 又是教师的一种创造性劳动 , 评课时有 必要对教学艺术进行评价。主要看教师在教 学中运用语言的技巧 , 以及吸引学生注意、激发学习兴趣、创造课堂气氛、组织学习活 动、临场应变的能力或艺术。 " 教无定法 , 艺元止境 ", 《学记》所言 " 道而弗牵 , 强而弗抑, 开而弗达 " 是教学艺术应达到的境界。
五看教学效果的落脚点。教学效果是教师教学思想、教学艺术作用于学习主体产生的客观结果。评价一堂课的教学效果 , 不光 看学生对学习内容的掌握情况 , 更要看学生 以创新思维能力为核心的综合能力素质是否 得到充分的发展 , 是否获得了科学的学习方 法 , 还要看学生的心理品质和思想素质是否有所提高。