锡林郭勒大草原教案1.doc

1 《锡林郭勒大草原》教学设计
明德小学 毛丽娜
一、教学目标：
知识与技能：有感情地朗读课文，体会草原神奇而美丽的景象。能学会抓住重点语句，感受草原景色的美丽。
过程与方法：能联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。培养学生积累、运用语言的能力。
情感态度价值观：感受锡林郭勒大草原的广阔美丽和无限生机，激发学生热爱家乡热爱祖国的思想感情。
二、教学重点：感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽，有感情地朗读课文。
三、教学难点：联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。
四、教学过程：（第二课时）
一、复习导入
　1、今天这节课，老师带同学们继续走进《锡林郭勒大草原》
　2、复习生字词。
二、阅读理解，整体感知课文内容。
　1、听课文录音，想一想：锡林郭勒大草原给你们留下了怎样的印象？
　2、学生自由读第二自然段，小组讨论，用“——”画出第二自然段中描写草原广阔美丽的句子。{课件展示}
（1）蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。(从这儿能感受到草原的广阔，无边无际，而且都是绿色，很美。）
（2）山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。(这里的草很多，到处都是，也很高，能把我们没过，还能捉迷藏，很有意思，说明草很茂密。这里的景色很美。）
指名读句子。
问:你还能从哪儿感受到草原是广阔美丽的？
（3）高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草原的湖水很清亮，像宝镜一样。(这是一个比喻句，说明湖水很多，湖水很清，能映出太阳的七彩光芒，真美！）
问：水面映出了太阳的七彩光芒，想想还映出了什么？（展开想象：映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。）
（4）还有各种各样的野花。有鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。（不光有绿色，还有其它花的颜色点缀着，还散发着清香，这里的景色真美。）
教师范读。请同学一边看画面，一边听，感受锡林郭勒草原的美丽。
请学生放声自由读。（野草、湖水、野花）
三、自学第四自然段
1、我们知道草原不仅是广阔美丽的，而且还是个欢腾的世界。
2、轻声读读第4自然段，想想是因为有什么，才使锡林郭勒大草原成为一个欢腾的世界？{课件展示}
四、想象、创新
　　今天，我们来到了锡林郭勒大草原，看到了大草原广阔美丽的景色，又感受到了草原是个欢腾的世界。此时此刻，你最想说些什么？把自己想说的话写下来。（课件展示，在歌声中结束本课）

板书设计

15、锡林郭勒大草原
广阔： 满眼 一直
美丽： 野草 湖水 野花
欢腾： 动物 牧民