《财务会计》培训教案.docx

《财务会计》教案
本 课 程 教 学 总 体 安 排
课 程 名 称：财务会计
课程性质与类型：专业必修课
总学时、学分： 80学时 4.5学分
教学目的与要求：
《财务会计》课程是专科会计学专业的一门必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。本课的任务是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。通过本课程的学习，要达到两个方面的目的：其一是使学生能够比较全面的了解、掌握财务会计的基本理论、会计核算的基本方法和基本技能，能够运用财务会计的基本方法处理一般财务会计问题；其二为进一步学习《审计学》、《财务管理》和《成本会计》等课程打下良好的基础。
本课程的重点是资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计核算及会计报表的编制；金融资产、原材料、长期股权投资、应付债券的会计核算和现金流量表的编制方法是本课程难点。
教材及参考书目：
(1)戴德明、林纲主编，中国人民大学出版社《财务会计学》。
(2)李刚主编《财务会计》首都经济贸易大学出版社（2002）
(3)陈德萍主编，东北财经大学出版社《财务会计》（2004）
(4)中华人民共和国财政部制定，经济科学出版社，《企业会计制度2001》
(5)中华人民共和国财政部制定，《企业会计准则》2006
(6）人民出版社《企业会计准则讲解》2008
考核方式及成绩计算方法：
考核方式：闭卷
成绩计算方法：平时成绩*30%+考试成绩*70%=期末总评成绩
课 程 教 学 日 历
课程名称：财务会计
周次
章节及教学内容
累计学时
1
第一章 总论
5
2
第二章 货币资金
10
3
第三章 应收和预付款项
15
4
第四章 存货1-3节
20
5
第四章 存货4-6节
25
6
第五章投资 1-2节
30
7
第五章投资 3-4节
35
8
第六章 固定资产
40
9
第七章 无形资产及其他长期资产
45
10
第八章 资产减值
50
11
第九章 负债
55
12
第十章 所有者权益
60
13
第十一章 成本费用
65
14
第十二章 收入和利润
70
15
第十三章财务报告 1-3节
75
16
第十三章财务报告 4-8节
80

第一章 教学安排的说明

章节题目：总 论
学时分配：5
本章教学目的与要求：
通过教学，使学生了解财务会计的目的；理解会计准则、会计要素的含义及特点；掌握财务会计的职能、对象、要素、财务会计的一般原则等。
其 它：

课 堂 教 学 方 案
课题名称：财务会计及其特点
授课时数：
授课类型：理论课
教学方法与手段：讲授
教学目的要求：掌握财务会计的特征、目标以及社会环境对会计的影响。掌握财务会计信息的质量特征。
教学重点、难点：财务会计信息的质量特征是本节的重点和难点。
教学内容及组织安排：
1.1 财务会计概述
一、财务会计特征
1.财务会计以计量和传送信息为主要目标
2.财务会计以会计报告为工作核心
3.财务会计仍然以传统会计模式作为数据处理和信息加工的基本方法
传统会计模式（历史成本模式）其特点
1.会计反映依据复式簿记系统。
2.收入与费用的确认，以权责发生制为基础。
3.计计量遵循历史成本原则。
4.财务会计以公认会计原则和行业会计制度为指导。
二、财务会计的目标
财务会计的目标是为会计信息的使用者进行决策提供有用的信息。
具体来说，财务会计的目标主要有以下几个方面：
1.帮助投资者和债权人作出合理的决策。
2.为国家提供宏观调控所需要的特殊信息。
3.考评企业管理当局管理资源的责任和绩效。
4.为企业经营者提供经营管理所需要的各种信息。
三、财务会计信息的质量特征
1.可靠性2.相关性3.可理解性4.可比性5.实质重于形式原则
6.重要性原则7. 谨慎性原则8.及时性
课堂练习或讨论、布置作业：

课 堂 教 学 方 案
课题名称：会计的基本假设和会计确认、计量的基础
授课时数：
授课类型：理论课
教学方法与手段：讲授
教学目的要求：掌握会计的基本假设、会计确认基础——权责发生制以及会计计量属性。
教学重点、难点：
会计的基本假设、会计确认基础——权责发生制以及会计计量属性是本节的重点。
对权责发生制和会计计量属性的理解是本节的难点。
教学内容及组织安排：
1.2 会计确认、计量和报告的基本前提和会计基础
一、会计确认、计量和报告的基本前提
1.会计主体
2.持续经营
3.会计分期
4.货币计量
二、会计基础
企业应当以权责发生制为基础进行会计确认、计量和报告，而不应以收付实现制为基础。
权责发生制是指凡是当期已经实现的收入和已经发生或应负担的费用，不论款项是否收付，都应作为当期收入和费用处理；
凡是不属于当期的收入和费用，即使款项已经在当期收付，也不应作为当期的收入和费用。
1.3 会计的计量属性
1.历史成本
2.重置成本
3.可变现净值
4.现值
5.公允价值
课堂练习或讨论、布置作业：

课 堂 教 学 方 案
课题名称：财务会计要素
授课时数：
授课类型：理论课
教学方法与手段：讲授
教学目的要求：掌握财务会计要素。
教学重点、难点：
对会计要素的理解是本节的重点和难点。
教学内容及组织安排：
1.4 财务报告要素
一、资产
资产是指由过去的交易或事项所形成，并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。
二、负债
负债是指过去交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期会导致经济利益流出企业。
三、所有者权益
所有者权益是指企业投资人对企业净资产的所有权。包括投入资本、资本公积、直接计入所有者权益的利得和损失,以及盈余公积和未分配利润等部分。
利得是指由企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的流入。
损失是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出。它是企业除了费用或分配给所有者之外的一些边缘性或偶发性支出。
四、收入
收入是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的营业收入。
五、费用
费用是指企业在销售商品、提供劳务等日常活动中所发生的经济利益的流出。
六、利润
利润是企业在一定期间生产经营活动的最终成果。
以上六大会计要素相互影响，密切联系，全面综合地反映了企业的经济活动。

补充：会计准则与会计制度
一、会计准则
我国的会计准则分为基本准则和具体准则两个层次。
第一层次：基本会计准则。基本会计准则指适用面最广、对会计工作具有普遍指导意义的准则。主要就会计确认、计量基本内容作出原则性的规定。
第二层次：具体会计准则。具体会计准则是根据基本会计准则的要求，就会计确认、计量的基本业务和特殊业务的会计确认计量作出的规定。
我国新《企业会计准则》于2006年发布，2007年1月1日起施行（具体会计准则现在上市公司试行），它是根据我国《会计法》制定的。
二、会计制度
会计制度是根据会计法和国家其他有关法律及法规制定的，是企业进行会计工作所应遵循的规则、方法、程序的总称。
广义的会计制度包括：会计管理工作的规则、会计科目和会计报表、会计事项处理程序、记账方法、会计确认、计量规程、会计监督和检查方法、会计档案管理方法、会计人员的职业道德标准及其他会计事务的规定等。
v 狭义会计制度主要是指财政部颁布的会计制度。
《企业会计制度》于2000年发布，2001年1月1日起施行。
《小企业会计制度》于2004年发布，2005年1月1日起施行。
课堂练习或讨论、布置作业：

第二章 教学安排的说明

章节题目：货币资金
学时分配：
本章教学目的与要求：
通过教学，使学生了解银行转帐结算方式和其他货币资金的内容：理解货币资金的范围及内部控制制度、库存现金的管理、银行存款的管理；掌握库存现金收支的核算、备用金的核算、库存现金清查、银行存款收付的核算以及其他货币资金的核算。
其 它：
课 堂 教 学 方 案
课题名称：现金
授课时数：
授课类型：理论课
教学方法与手段：讲授
教学目的要求：掌握现金的管理和核算
教学重点、难点：现金的管理、现金的序时核算和备用金的核算是本节的重点，现金的管理是本节的难点。
教学内容及组织安排：
2.1 库存现金
一、现金的管理与控制
1.现金的范围
库存现金是指通常存放于企业财务部门、由出纳人员经管的货币。
2.现金的管理与控制
现金的管理与控制一般涉及适用范围、库存限额和日常收支的内部控制三个方面：
（1）适用范围。根据《现金管理暂行条例》中规定，企业只能在下列范围内使用现金：
①职工的工资和津贴。
②个人的劳务报酬。
③根据国家规定颁发给个人科学技术、文化艺术、体育等各种奖金。
④各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支出。
⑤向个人收购农副产品和其他物资的价款。
⑥出差人员必须随身携带的差旅费。
⑦结算起点（1000元）以下的零星支出。
⑧中国人民银行确定支付现金的其他支出。
凡不属于国家现金结算范围的支出，一律不准使用现金结算，必须通过银行办理转账结算。
（2）现金的库存限额。
为保证企业日常零星开支的需要，开户银行应根据企业日常现金的需要量、企业距离银行的远近以及交通便利与否等因素，核定企业库存现金的最高限额。核定的依据一般为 3-5天的正常现金开支需要量，边远地区和交通不便地区最高不超过15天的现金开支需要量。
企业每日结存的现金不能超过核定的库存限额，超过部分应按规定及时送存银行，低于限额的部分，可向银行提取现金补足。
（3）现金收支的内部控制。
①现金收入的控制。
其基本要点是：
a.签发现金收款收据与收款分开。
b.一切现金收入都应无一例外地开具收款收据。
c.控制收款收据和销售发票的数量和编号。
d.收据的存根与入账联核对。
e.在收到邮政汇款时，应由两人会同拆封，专门登记。
f.现金收入须当日入账，当天或次日送存银行，以防“坐支”。
②现金支出的控制。
其基本要点是：
a.要根据国家规定的范围使用现金。
b.采购、出纳、记账工作应分别由不同的经办人员负责。
e.支票的签发和付款要有两人分别盖章。
d.付款业务必须有原始凭证，由经办人签字证明，分管主管同意，并经有关会计人员审核后，出纳人员才能据以付款。
c.付讫的凭证，要加盖 “银行付讫” 或 “现金付讫” 图章。
③库存现金的控制。
其基本要点是：
a.超过限额的现金应及时送存银行。
b.出纳及时登记现金日记账，做到日清日结。不得“白条”抵库。
c.建立内部审计或稽核人员对库存现金核查制度。
二、现金的会计处理
1.现金日常收支的会计处理
v “库存现金”
2.备用金制度
企业零用现金的会计处理，一般可通过 “其他应收款” 账户进行，也可设立 “备用金” 账户予以登记。
3.现金的溢缺
4.现金报告
①现金日报表。是用以逐日报告现金分布的地点，反映营业终了时的现金收支情况及余额的现金报表。
②现金预算表。
课堂练习或讨论、布置作业：

课 堂 教 学 方 案
课题名称：银行存款
授课时数：
授课类型：理论课
教学方法与手段：讲授
教学目的要求：掌握转账结算方式和银行存款的核算
教学重点、难点：银行账户的管理、银行存款的核算、银行存款余额调节表的编制和转账结算方式是本节的重点，转账结算方式是本节的难点。
教学内容及组织安排：
2.2 银行存款
一、银行存款账户的设置与使用
银行存款是指企业存放在银行或其他金融机构的各种款项，包括人民币存款和外币存款。
银行账户种类：基本账户、一般存款账户、临时账户、专用账户。
企业使用银行存款账户，必须遵守银行与企业存款户往来的各项规定，并向银行提供有关资料。例如，在业务经营中，企业应合法使用银行账户办理与外界的款项收付，不得供企业以外的其他单位或个人使用；企业不得利用银行账户进行非法活动；企业应指定专人签发银行支票，且签发支票时必须有足够的存款可供支付；不得签发远期支票、空头支票；企业应及时与银行核对账目。
二、银行存款的序时核算
v 企业应根据开户银行的名称，设置银行存款日记账。
三、银行存款的总分类核算
v “银行存款” 账户。
四、银行存款余额调节表
五、 银行转账结算
1.支票
v 支票按结算方式分为现金支票和转账支票。现金支票可以转账，转账支票不可提取现金。支票一律记名，起点金额为100元，支票的提示付款期限为自出票日起10日内，中国人民银行另有规定的除外。
v 采用支票结算方式时，收款企业应在收到支票当日，填制进账单，连同支票送交银行，根据银行盖章退回的交款回执和有关原始凭证，编制收款凭证。付款企业应根据付款支票存根和有关原始凭证，编制付款凭证。
2.v银行汇票
v 银行汇票结算方式是汇款人将款项交存当地银行，由银行签发汇票,汇款人持银行汇票在异地兑付银行办理转账结算或支付现金的结算方式。
v 银行汇票具有使用灵活、票随人到、兑现性强的特点，适用于先收款后发货或钱货两清的商品交易。
银行汇票适用于转账。填明 “现金” 字样的银行汇票也可以用于支取现金。银行汇票一律记名。付款期限为自出票日起 1个月内。
3.银行本票
v 银行本票结算方式是申请人将款项交存银行，由银行签发银行本票给申请人，申请人凭此办理转账或支取现金的结算方式。
银行本票为不定额本票，一律记名，可以背书转让，付款期限为2个月。
4.商业汇票
按承兑人不同，商业汇票可分为商业承兑汇票和银行承兑汇票。
v 商业承兑汇票由收款人或付款人签发，经付款人承兑。承兑时，购货方应在汇票正面记载 “承兑” 字样和承兑日期并签章。
承兑不得附有条件，否则视为拒绝承兑。
银行承兑汇票由收款人或承兑申请人签发，由银行承兑。
商业汇票结算方式适用于同城或异地签有购销合同的商品交易。商业汇票一律记名，可以背书转让或贴现。商业汇票的付款期限由交易双方商定，但最长不得超过6个月。商业汇票的提示付款期限自汇票到期日起10日内。
5.托收承付
v　托收承付结算方式是根据经济合同由收款单位发货后委托银行向异地付款单位收取款项，由付款单位向银行承兑付款的结算方式。
办理托收承付结算的款项，必须是商品交易，以及因商品交易而产生的劳务供应款项。代销、寄销、赊销商品的款项，不得办理托收承付。
6.委托收款
委托收款结算方式是收款人提供收款依据，委托银行向付款人收取款项的结算方式。这一结算方式适用于同城和异地的结算不受金额起点限制。有邮寄和电报划回两种。
7.信用证
v 信用证是进口方银行因进口方要求，向出口方（受益人）开立，以受益人按规定提供单据和汇票为前提的、支付一定金额的书面承诺。信用证结算方式是国际结算的一种主要方式。
8.汇兑
v 汇兑是汇款人委托银行将款项汇给外地收款人的结算方式,单位或个人的各种款项结算均可以使用。汇兑分信汇与电汇两种，适用于异地。
9.信用卡
课堂练习或讨论、布置作业：

课 堂 教 学 方 案
课题名称：其他货币资金 补充：外币业务
授课时数：
授课类型：理论课
教学方法与手段：讲授
教学目的要求：掌握其他货币资金的内容和核算、外币业务的核算
教学重点、难点：其他货币资金的内容和核算、外币业务的核算是本节的重点。外币业务的核算是本节的难点。
教学内容及组织安排：
2.3 其他货币资金
一、其他货币资金的内容
v 其他货币资金是指除现金、银行存款以外的其他各种货币资金。主要包括外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、存出投资款、信用证保证金存款、信用卡存款等。
二、其他货币资金的会计处理
v 设置“其他货币资金”账户，并按其内容设置“外埠存款”、“银行汇票”、“银行本票”、“存出投资款”、“信用证保证金存款”等明细账户。
2.4 外币业务
一、外币与外币业务
外币一般是指本国货币以外其他国家和地区的货币
企业进行外币业务核算，首先要确定记账本位币。
记账本位币是指企业在会计核算中统一使用的记账货币。
我国企业一般应以人民币作为记账本位币。业务收支以外币为主的企业，可以按规定选定一种货币作为记账本位币，但是编制财务报告时应折算为人民币。
外汇汇率，是以一国货币单位表示另一国货币单位的价格。
外汇汇价包括买入价和卖出价。买入价是银行买进外汇的价格，卖出价是银行卖出外汇的价格，银行买入价和卖出价之间的平均数为中间汇价。汇率的标价方法，按其折算基础的不同，可以分为:
①直接标价法：
是以单位数量的外国货币可以兑换多少本国货币作为计价标准的方法。
v 我国公布的各种外币汇率，大都以100元为单位，也可以以元为单位。在直接标价法下，外汇汇率上涨说明外国货币币值上涨，本国货币币值下跌；反之，说明外国货币币值下跌，本国货币币值上涨。
目前，国际上绝大多数国家都基本上采用直接标价法来表示其本国货币的外汇汇率。
v ②间接标价法
v 是以单位数量的本国货币可以兑换多少外国货币作为计价标准的方法。
v 对所有的外币业务，既要按不同的原币计量和反映，同时，还要按记账汇率折合的记账本位币等值作双重的计量和反映。
v 记账汇率是指核算外币业务时，将非记账本位币金额折合为记账本位币金额所采用的汇率。它有固定汇率和浮动汇率两种形式。
v 固定记账汇率是指记账时所采用的汇率，在一定时期内保持不变的汇率。
浮动记账汇率是指记账时所采用的折合汇率随外汇汇率变动而变动的汇率，如每天以当天的汇率将非记账本位币金额折合为记账本位币的金额。
二、 外币业务的会计处理
1.外币业务发生时的初始计量
外币交易应当在初始确认时，采用交易发生日的即期汇率将外币金额折算为记账本位币金额；也可以采用按照系统合理的方法确定的、与交易发生日即期汇率近似的汇率折算。
即期汇率，通常是指当日中国人民银行公布的人民币外汇牌价的中间价。企业发生的外币兑换业务或涉及外币兑换的交易事项，应当以交易实际采用的汇率，即银行买入价或卖出价折算。
即期汇率近似汇率是按照系统合理的方法确定的、与交易发生日即期汇率近似的汇率，通常是指当期平均汇率或加权平均汇率等。
通常，企业应当采用即期汇率进行折算。汇率波动不大的，也可以采用即期汇率近似的汇率折算。
2.汇兑差额的会计处理
在资产负债表日，企业应当分别外币货币性项目和外币非货币性项目对汇兑差额进行处理。
①外币货币性项目
v 货币性项目，是指企业持有的货币资金和将以固定或可确定的金额收取的资产或者偿付的负债。
v 货币性项目分为货币性资产和货币性负债。
v 货币性资产包括：现金、银行存款、应收账款、其他应收款、长期应收款等；
v 货币性负债包括：应付账款、其他应付款、长期应付款等。
v 对于外币货币性项目，应当采用资产负债表日的即期汇率折算，因汇率波动而产生的汇兑差额作为财务费用，计入当期损益，同时调增或调减外币货币性项目的记账本位币金额。
②外币非货币性项目
v 非货币性项目，是货币性项目以外的项目，包括存货、长期股权投资、固定资产、无形资产、实收资本、资本公积等。
v 对于以历史成本计量的外币非货币性项目，除其外币价值发生变动外，已在交易发生日按当日即期汇率折算，资产负债表日不应改变其原记账本位币金额，不产生汇兑差额。
v 对于以公允价值计量的外币非货币性项目，如交易性金融资产采用公允价值确定日的即期汇率折算，折算后的记账本位币金额与原记账本位币金额的差额，作为公允价值变动的处理，计入当期损益。
外币投入资本企业收到投资者以外币投入资本，应当采用交易发生日即期汇率折算，不得采用合同约定汇率和即期汇率的近似汇率折算,外币投入资本与相应的货币性项目的记账本位币金额之间不产生外币资本折算差额。
实质上构成对境外经营净投资的外币资本折算差额，企业编制合并财务报表涉及境外经营的，如有实质上构成对境外经营净投资的外币货币性项目，因汇率变动而产生的汇兑差额，应列入所有者权益 “外币折算差额” 项目；处置境外经营时，计入处置当期损益。
3.外币业务的综合会计处理
课堂练习或讨论、布置作业：