三年级上册科学提纲.doc

第一单元
1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
2、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。
树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。
3、我国常见的四种小草：狗尾草、三叶草（学名黄花酢浆草）、蒲公英、车前草。
4、像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。树是木本植物，草是草本植物。
大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
5、水生植物都有根茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。
6、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶脉是传递水分和营养的通道。叶也是有生命的，叶春天从叶芽开始生长，到秋天枯黄最后衰老死亡，完成了一生。
7、 植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。陆生植物的生存需要是：水分、阳光、空气、土壤和营养；水生植物的生存需要是：水分、阳光、空气和营养；生长在不同环境里的植物有着共同的生长需要：水分、阳光、空气和营养。
植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
8、（看）、（听）、（摸）、（问量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
9、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
10、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
11、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
12、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
13、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
14、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
15、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
16、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
17、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
第二单元：动  物
1、在观察活动中，我们能做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。
2、蜗牛是褐色的。蜗牛有壳、触角、眼睛、嘴、头、腹、尾等几部分。用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等对外界的刺激产生相应的反应。蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，爬行中留下黏液痕迹。
3、蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来。
4、蚯蚓生活在花坛，草地、菜园、墙角等阴暗潮湿的地方。蚯蚓有口、肛门和环带。
5、蜗牛的运动整体上是爬行，而蚯蚓身体是伸缩前进。用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它的反应身体收缩。
6、夏天暴雨过后，蚯蚓往往爬出地面
7、蚯蚓用口进食、用肛门排泄。环带部分是蚯蚓的繁殖器官，
8、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有6只脚。观察结束后，请把蚂蚁送回它们的家。
9、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱跑。所以，我们不要随便干扰它们。
10、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。
11、金鱼不停地喝水，金鱼的肚子为什么不涨破呢？把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，腮部流出之后，就能明白原来金鱼的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸。
12、

蜗 牛
蚯 蚓
蚂 蚁
金 鱼
运动
用腹足爬行
身体伸缩爬行
用脚爬行
用鳍游泳
反应
缩进壳内
身体收缩
逃跑
逃跑
食物
菜叶等绿色植物
枯叶等小虫
甜食等
小虫等
13、昆虫是动物界最大的一个类群，有100多万种。昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成，在胸部长着三对足，通常还有两对翅膀。昆虫用气管呼吸。
14、雄海马生小海马。最大的动物是蓝鲸，最小的动物是蜂鸟，陆地上最大的动物是非洲象，世界上最高的动物是长颈鹿。
15、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
16、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
17、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
18、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
19、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
20、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
21、蚂蚁适应在（陆地）上生活。
22、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
23、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

第三单元：我们周围的材料
1、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。
2、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
3、种材料硬度的排序一般是金属、塑料、木头和纸。
4、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等.塑料不易被分解，会造成严重的环境污染，我们以后再使用塑料制品的时候要认清循环利用的标志，回收循环使用。
5、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。从侧面看，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴更圆、更高，滴到纸上的水滴则很快就看不到了。
6、蔡伦——造纸术
7、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。
金属类材料制成的物品在水中是沉的，塑料和木头类材料制成的物品在水中是浮的。
8、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
9、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。
10、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）
11、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
12、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
13、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
14、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。
15、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
16、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。
17、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏

 第四单元：水和空气
1、地球表面有百分之七十的面积都被水覆盖着，地球表面百分之百的面积都被空气包围着。水和空气是地球上两种非常重要的物质。
2、物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。液体有水、醋、牛奶等，固体有石头、木头和树叶等。
3、水是无色、无味、透明的液体。
4、液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。

5、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。
6、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。量筒特点是玻璃筒壁上标有刻度，测量单位是毫升。
7、离开空气木柴不能燃烧。
8、空气占据空间；空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。
注射器的活塞向下压或向上拉，会导致注射器中的空间变化。在这种情况下，可以观察到水的体积不会发生变化。空气占据的空间可以被压小或拉大。
9、 空气有一定的重量，但是重量很轻。充气后气球变得下沉，从而证实空气有重量。
10、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。
11、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
12、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
13、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。
14、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。
15、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
16、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。
17、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量）。风是（空气）流动形成的。