1、课 题
新人教版七年级上册第四单元第二课时
Unit4 Whrer’s my schoolbag?
SectionA 2d
主 备 人
迟旭光
备课时间
2017.10.10
第2课时
教材分析
本单元以谈论物品位置（Things around the house）为话题，要求学生学会方位介词on, in, under的用法。题材颇具现代气息，贴近学生日常生活，内容丰富，词汇量大，通过描述物品位置、找寻物品、设置理想化居室等系列活动，让学生在听、说、读、写、做中学习语言知识，培养运用语言知识的能力，激发创新精神。而本节课在这个单元中对于物品方位的进
2、一步的认知和掌握起着重要的作用，主要通过问答方式教授学生如何表达单复数物品简单的方位。
教
学
目
标
知识目标
1、词汇：掌握 think; know ;come on;desk; hat; room; head; their
的表达。
2、熟练运用介词in, on, under。
3、熟练运用Where’s…?Is it…?和Where’re…?Are they…?问句及其回答。
4、掌握人称代词their的用法。
能力目标
1、学会用英语询问自己的和他人的物品的具体位置。
2、
3、学会用英语准确描述物品的具体位置。
情感目标
1、培养学生整齐摆放自己物品的生活习惯。
2、通过小组对话、讨论等一系列的课堂活动，培养学生的合作精神。
教学重点
1.词汇：掌握think; know ;come on;desk; hat; room; head; their的表达。
2.运用Where’s…?Is it…?和Where’re…?Are they…?问句及其回答。
教学难点
1、 Where’s…?Is it…?和Where’re…?Are they…?问句及其回答。
2、能熟练运用方位介词描述物品所在位置。
教
学
过
程
4、
Step1 Greeting and review:
1复习家具类的单词，展示家具类的图片,并做记忆词汇游戏，加深印象且活跃课堂气氛。
2、复习Where’s…?It’s in/on /under….以及Where’re…?They’re… in/ on under….句型。在复习句型的同时教授本节课的
Step2 Presentation
1、在复习句型的同时呈现本节课的新单词，以及I don’t know.
和I think it is in/on /under….等新的句型。并在新单词的旁边标上音标及中文意思，然后教读新词。
Step3 Role play
1. Rea
5、ding 1(带着问题粗读对话)
a. Where is his bag?
b. Where is the map?
c. Where is Jack’s hat?
2. Reading 2(细读对话，找出重点句子并识记，完成以下3个习题)
a、Where’s my bag?Is it ?--Yes,it is.
b、Where’s the map?--I think it’s room.
c、Is the hat on the sofa？---No，it isn’t.It’s
3. reading 3(简单描述你的物品所在位置，养成爱整洁的好习惯)
4. Then read it aloud after the tape.And role-play
Step 4 Homework
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