七年级英语上册《StarterUnit2-3》导学案.doc

课 题课 型预习展示学习目 标1.会认读元音音标。2.会说会写会运用句型Whats this/that in English? Its a ruler.Spell it ,please学习过程Step 1.自主学习自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学。任务一： 听一听，读一读并总结读音在空白地方写出共有的元音音标。A J K Dale Grace / /Frank thanks jacket map / /B C D E F G evening / /F L M N Helen pen / /I hi fine / /quilt / /O OK / /orange / /任务二：会说会写会运用下列单词及句子1一个橘子_ _ 2一把尺子_ 3两件夹克衫_4用英语_5被子_6一只钢笔_7NBA_ 8 P_9 kg_ 10 a blue map_ 11 an English book_12 拼写 _14 请 _ 任务三：大声朗读下列对话， 并编写出自己的对话。1 . A:Whats this in English? B: Its a ruler. A: Spell it ,please B:O-R-A-N-G-E 我的新对话 1.A：_ B:_A:_ B:_2 A:Whats that in English? 2.A：_B: Its a ruler. B:_A: Spell it ,please A:_B:O-R-A-N-G-E B:_任务四：汉译英1-这个用英语说是什么？_-它是一件夹克衫。_2-那个用英语说什么？_-它是一副地图。_3-请拼写它。_Step2.合作学习首先对子组合作学习，然后组内小展示，不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充 。Step3.展示。各小组抽任务条，小组长根据任务条组织组员准备班内大展示。要求：展示小组要快，静，展示的学生声音要洪亮，语句流畅，全员参与，倾听组认真倾听，思考，补充，质疑，随时利用红色笔进行标注，以便质疑。Step4.课堂小结思考总结：本堂课我学会了_Step5.当堂检测一单项选择（ ）1.-_?-Yes,C-A-S-E. A Can you spell case” B How do you spell case” C Read case” ,please D Is that a case?（ ）2_ your name,please. A Spells B Spelling C Spell D To spell（ ）3 That is _orange. A a B an C the D /.（ ）4. Whats that _ English? Its a book. A in B at C of D on（ ）5.Whats this?_ A Its a orange . B Its pen . C Its a ruler . D Its an key .三根据汉译填空1. I lost my _ （钥匙）。2 My _（夹克衫）is black?3 _ (拼写) it ，please .课后反思 通过本节课的学习，我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_。