九年级历史单元测试题.doc

九年级历史单元测试题（一）

一、选择题
1、古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（   ） 
A.人类最早居住的地区                  B.创造了人类最早的文字 
C.最先由原始社会进入奴隶社会          D.对人类文化贡献最大
2、古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的赠礼”，意思是  （   ）                         
A. 尼罗河哺育了古代埃及的文明         B.尼罗河流域是古代埃及的势力范 
C.古代埃及人民把尼罗河治理得很好      D.有了古代埃及文明，就有了尼罗河 
3、人们认为法老死后会成为神，他的灵魂要升天，所以为他建造上天的天梯——金字塔。这里的“人们”指  （   ）
A. 古埃及人 B.古希腊人 C.古巴比伦人 D.古罗马人
4、 《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园。”在这里曾经孕育的古文明国度是 
A.中国 B.古埃及 C.古巴比伦 D.古印度
5、一位游客在法国卢浮博物馆听讲解员指着一历史文物说“石柱上的法典是现存世界上第
一部比较完备的成文法典”。据此，你认为这位游客看到的历史文物应出自 （  ）                   
A.两河流域            B.黄河流域      C.印度河流域     D.尼罗河流域 
6、某班级以话剧形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，有一句台词是不正确的是
 A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊” 
B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
  C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级” 
D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂”
7、在一个古国果奴隶敢对主人说，你不是我的主人，他的耳朵就要被剁掉。此规定出自于 
A.《汉谟拉比法典》 B．《古兰经》         C．《权利法案》     D．《人权宣言》
8、活在两河流域的古巴比伦人，创造出许多优秀的文明成果。下列关于古巴比伦文明成果的表述，不正确的是 
A.《汉谟拉比法典》是迄今为止发现最早的、保存最完整的成文法典
B．他们发明的文字被称为“楔形文字” 
C．摩享佐·达罗遗址反映了两河流域早期的文明成就
  D．他们建造的“空中花园”被称为古代世界七大奇迹之一
9、一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察的顺序是（   ） ①尼罗河流域   ②印度河流域   ③黄河流域     ④两河流域 
A.①②③④          B.①④②③          C.①②④③      D.②③①④ 
10、亚非四大文明古国的共同特点是（   ） 
①地处大河流域   ②对外进行军事扩张   ③建立了统一的奴隶制国家 ④以农业经济为主⑤实行奴隶制民主政治 
A.①③④          B.①③⑤        C.②③④⑤        D.①②③④⑤
11、它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，拥有众多小国寡民的城邦，被誉为“西方文明的摇篮”
A.古巴比伦 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古代印度
12、现代奥运会马拉松长跑项目，与什么事件有关：（  ） 
A.布匿战争        B.希波战争      C.亚历山大大帝东征     D.罗马帝国扩张
13、下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是（  ） 
①玄奘西游  ②阿拉伯数字的传播   ③鉴真东渡日本  ④马可·波罗来华 
A.①②③         B.②③④          C.①③            D.②④
14、模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其“汉化”是指 
A.《汉谟拉比法典》   B．大化改新   C．奴隶主民主政治   D．种姓制度
15、在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是 
A.伯利克里改革    B.商鞅变法    C.大化改新   D.查理·马特改革
16、文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其他三项明显不同（   ） 
A．亚历山大大帝东征     B．希波战争    C．罗马帝国的扩张   D．马可·波罗来华 
17、这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名作是（   ） 
A．《荷马史诗》    B．《俄底浦斯王》  C．《天方夜谭》    D．《马可·波罗游记》 
18、2012年6月16日，在海阳亚沙会开幕式上，沙特阿拉伯旗手高举的国旗上写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明该国的国教是
 A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教 
19、亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明（   ）
 A．暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展 B．和平往来促进了文明的交融 
C．地区冲突导致了文明的衰落  D．人类文明发展的动力来自于战争
20、 “封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的„„他是旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。”这句话中的“他”指的是（  ）
A.莎士比亚        B.但丁            C.哥伦布            D.达·芬奇 
21、世界名画《蒙娜丽莎》，画面人物的神态恬静端庄,她“神秘的微笑”给人以无限的遐想。该作品所体现的时代精神是（  ） 
A.理想主义       B.自由主义      C.人文主义        D.社会主义 
22、世界文明的交流经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。现在我们知道这一过程真正开始于（   ）
A.新航路的开辟       B.文艺复兴运动 C.英国资产阶级革命        D.法国大革命
23、沿着下列哪一位航海家的船队开辟的航线，你可以一路领略大西洋、太平洋和印度洋上的风光（   ） 
A．迪亚士        B．达·伽马         C．麦哲伦            D．哥伦布
25、“对于人类来说，这是一个关系到世界历史重大转折的时刻。从此，新旧大陆的隔绝状态被打开了这句话主要是针对哥伦布发现新大陆而言的。这里的“新旧大陆”分别指的是（   ） 
A.亚洲、非洲       B.欧洲、美洲        C.美洲、欧洲       D.欧洲、非洲
26、文艺复兴和新航路开辟对近代社会所起的共同作用是（   ） 
A.促进了近代自然科学的发展     B.揭露和批判了教会的黑暗 
C.复兴了古典文化               D.促进了欧洲资本主义社会的产生和发展
27、 探究历史发展的共性是历史学习的任务之一。新航路开辟和丝绸之路开通的共同影响是
 A.促进了沿途地区的经济文化交流   B.开始了世界一体化的进程 
C.促进了资本主义的产生和发展  D.促进了欧洲、亚洲、非洲、美洲的交往

二、 主观题
28、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服„„无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海„„诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
（1）从材料中可以得出古代世界各地文化的交流方式有哪两种？文中对这两种方式是怎样评价的？（2分）

（2） 横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队传播生产技术、文化知识于古代世界各地，其中被誉为东西方文化交流使者的是谁？请举一例他传播的文明。

（3）中国古代也有很多中外文化交流融合的事例，请举两例。

（4） “以史为鉴，面向未来”，请你谈谈现代文明交流中我们应持有的态度。（2分）

（5） 作为一名中学生，你能为推进世界文化做些什么？

29. 阅读材料，回答问题。 
材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从才能达到极乐世界。 
材料二：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝 并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则就要下地狱。 
材料三：宇宙间惟一的神是真主“安拉”„„大家都应信仰“真主”，而不要再信仰本 部落的神其信徒被称为“穆斯林”。 
（1）上述三则材料反映的分别属于哪种宗教教义？其创始人分别是谁？（2分）    
（2）其中哪一种宗教对我国影响最大？（1分）   

（3）“穆斯林”的意思是什么？其著名的经典是什么？（2分）   

（4）从材料中可以看出三种宗教反映的教义思想有什么共同之处？谈谈你对宗教的看法？（2分）

30．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 
  实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。14世纪~20世纪初，那是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主、法制大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。请你按要求回答下列问题。（12分） 
（1） 构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。（5分）
（2）
思想文化

开始形成整体世界

欧美资本主义制度确立

大机器生产

①
启蒙运动

②
③
美国独立
④
⑤
①____________     ②___________     ③__
 ④____________     ⑤____________
（2）联系比较法是我们学习历史的一种基本方法。史学界普遍认为，至1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段。
①与西方相比较，中国的近代化道路有什么不同？（1分）

②在近代化过程中表现出怎样的民族精神？（2分） 

（3） 学习历史最终目的之一是获得感悟，以启迪于今天。以中西方近代化为主题，另拟一篇历史小论文的标题。（要求：内容具体，有新意。）（1分）

31．阅读材料，回答问题（8分） 
材料一：（李斯）给秦始皇写了一封奏疏，要求焚毁‚妖言惑众‛的书籍„„士人们对暴政怨愤异常，
流言遍布天下。秦始皇勃然大怒„„下令把这些人押到骊山的山谷中，全部坑杀„„他们绝大部分是儒生。 
材料二：康、雍、乾三朝，文祸极盛„„徐骏的诗集里有‚清风不识字，何必乱翻书‛的诗句，便牵
强附会地说‚清风‛二字是影射清朝。雍正定徐骏犯了诽谤朝廷罪，立即处死。„„这种做法不仅仅是砍掉许多会思考的头颅„„ 
                       ——材料一、二摘自《中国十二王朝覆亡全景：天朝落日》 
材料三：14世纪前后，新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，提倡发扬人的个性，追求
人在现实生活中的幸福，发起了一场思想解放运动。 
材料四：18世纪，正当法国的旧臸度衰败的时候，以伏尔泰为旗手的思想家发起了一场运动，对封建
专臸臸度和天主教会进行猛烈抨击，宣扬自由和平等的思想。 
                               ——材料三、四摘自人教版历史教科书九年级上册
 请回答： 
（1）历代统治者为加强思想控制，都采取了一系列措施。材料一、二反映的分别是什么措施？明朝为
加强思想控制又在科举制度方面采取了哪一措施？（3分） （2）以上三个朝代的措施产生了哪些相同的消极影响？（1分） （3）材料三反映的运动有什么历史作用？（1分） 
（4）材料四反映的是哪一场思想解放运动？法国大革命初期颁布的哪一文献体现了 
材料中“自由和平等的思想”？（2分） 
（5）对比四则材料，你认为思想专制、思想解放对社会发展有何作用？（1分）

[参考答案]（12分） 
（1）①文艺复兴（1分）  ②新航路开辟（1分）  ③英国的新生（1分）  ④法国大革命  ⑤工业革命（1分） 
（2）①三民主义（1分）  ②资本主义（1分）  ③资产阶级民主革命的先行者。（1分） （3）①器物—制度—文化；（1分）  ②探索救亡图存的精神；示屈不找的民族精神；爱国主义精神；追求进步、追求民主的精神。（2分）任答2点即可得分 （4）言之有理即可得公。（1分）

[参考答案]   [12年黑龙江牡丹江中考]第24题（8分） （1）焚书坑儒（1分）；文字狱（1分）；八股取士、八股文、八股（1分）（错字不给分） （2）①造成社会恐怖 ②摧残了人才 ③禁锢了思想 ④阻碍了社会的进步（答出任意一点或言之有理即可）（1分）  
（3）推动了欧洲文化思想领域的繁荣、为资本主义社会的产生奠定了基础、解放了思想（答出任意一点即可）（1分） 
（4）思想启蒙或启蒙运动（1分）；《人权宣言》（1分） 
（5）思想专制就会阻碍社会（科技文化等）进步；思想解放就会推动社会（科技文化等）进步（答出任意一点即可得分）（1分）