1、小班语言《小兔子找太阳》
一、活动目标
1、通过故事讲述，激发幼儿爱听故事的兴趣。
2、引导幼儿理解故事内容，重点学习词语：红红的，圆圆的。3、初步培养幼儿良好的听说习惯。
二、活动准备
1、准备小兔子1个。
2、《小兔子找太阳》故事视频及PPT课件。
三、活动过程
一、猜一猜，和小兔子一起找太阳。
1、出示小兔子引起幼儿兴趣。小兔：小朋友好！幼儿：小兔子你好！
2、小兔子要去找太阳，你们猜一猜，它能找到太阳吗？幼儿回答。
二、欣赏故事《小兔子找太阳》，引导幼儿理解故事内容。
1、完整的欣赏故事《小兔子找太阳》。
---故事好听
2、吗？幼儿：好听。故事叫什么名字？幼儿回答：
---故事里有谁？幼儿：小兔子 兔妈妈
---小兔子找到太阳吗？幼儿：找到了
---它说太阳是什么样子的？幼儿自由回答：红红的 圆圆的 亮亮的 暖暖的。
2、PPT课件再次讲故事，进一步让幼儿理解故事情节。（重点学习：红红的，圆圆的。）
师：小兔子听说太阳是什么样子的？ （红红的 圆圆的）它把什么当成太阳了？
---它把怎么样的灯笼当成太阳了？（红红的 圆圆的）
---它把怎么样的萝卜当成太阳了？（红红的 圆圆的）
---把怎么样的气球当成太阳了？ （红红的 圆圆的）
---小兔子找到太阳了吗？幼儿：找到了
---
3、太阳在哪里？幼儿：太阳在天上。
---太阳是什么样子的？幼儿：红红的，圆圆的，亮亮的，照在身上暖暖的。
三、语言延伸
在生活中除了太阳是红红的圆圆的，还有那些东西是红红的圆圆的呢？ 引导幼儿用红红的圆圆的来描述看到的物品。
四、带幼儿找太阳
小兔子：小朋友们我们一起去找太阳吧！
附故事：
有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。
它来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外呢！”
小兔子来到菜园里，看见三个红红的圆圆的萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”
小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是气球……。”
真急人，太阳到底在哪呀？
妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”小兔子顺着妈妈的手指处，仰起了头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。”
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