口编应用题教案.doc

数学活动：六以内的加法口编应用题

活动目标：
1、掌握加法口编应用题的结构
2、能够根据画面提示编出加法口编应用题并列出算式
3、体验学习口编应用题的快乐
重点：能够根据画面提示编出加法口编应用题列出算式
难点：能够根据算式提示编出加法口编应用题

活动材料：教学大图两张，提示板加一张，法算式若干。
活动过程：

一、出示大图，引出问题。
1、教师出示大图一，请小朋友们说一说画面上的东西。教师进行口编应用题提问，树上有两个苹果，地上有一个苹果，一共有几个苹果？请幼儿回答老师最后一句话说的是什么？出示提示板，请幼儿一起学习口边应用题的结构。请幼儿列出算式，讲解每个数字表示什么。
2、巩固学习，请幼儿根据提示板，编出大图一的两个小朋友的加法应用题并列出算式。
二、教师出示大图二，请幼儿说一说都有哪些小动物，请幼儿分别进行画面观察，进行加法口编应用题，并列出相应的算式。并引导幼儿编出不同的加法口编应用题，列出算式。

三、教师进行总结，每幅图画的加法应用题都能有两种不同的问法。列出不同的算式。并请幼儿进行观察，除了小动物还有什么小秘密没有发现。
四、教师引导幼儿想象动物园里的其它小动物，并根据算式提示编出口编应用题。
五、活动结束，教师：“其实我们的身边还有很多的东西可以编出加法应用题，我们一起去看一看，找一找，编一编。