克东县昌盛中学2017年师德师风实施方案.doc

克东县昌盛中学2017年师德师风实施方案为进一步做好我校师德建设工作，塑造教师的良好形象，促进教育事业的改革与发展，特制定本方案：一、指导思想以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以科学发展观为统领，以新颁布的中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。二、师德建设目标坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。体罚和变相体罚学生，乱定资料等违规行为。使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。三、具体措施(一) 强化师德建设观念学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。（二）加强理论学习，提高思想素质。1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，利用每周三第八节课组织教师学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法、宪法、学生伤害事故处理办法、中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要等法律法规，结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。2、严格落实中小学在职教师“十严禁”（1）.严禁组织或变相组织、推荐、诱导或暗示学生参加校内、校外任何形式的有偿补课；（2）.严禁参加或挂名参与校外培训机构、其他社会人员等组织的任何形式的有偿补课。（3）.严禁为校外培训机构和他人介绍生源或提供学生相关的信息；（4）.严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财务；（5）.严禁参加由学生及家长安排的可能影响学生考试、考核评价、选班干、评优模和调排换坐等宴请活动；（6）.严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；（7）.严禁让学生及家长支付报销应由教师个人或亲属承担的任何费用；（8）.严禁利用工作时间从事任何形式的商业经营活动或有偿中介活动；（9）.严禁利用业余时间通过实体店或以互联网、移动互联网形式向学生及家长推销、推介商品的行为；（10）.严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。中小学教师道德行为“十不准”、中小学教师用语“十提倡”等。“十不准”即：不准参加邪教组织和迷信活动；不准从事有偿家教和收费补课；不准上课时吸烟和接打手机；不准侮辱、体罚和变相体罚学生； 不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动； 不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；不准训斥、指责和羞辱学生家长；不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；不准赌博、酗酒以及说脏话；不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。3、树立终身学习的观念，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加各类学习，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。（三）丰富活动载体，开展系列活动。1、召开师德建设工作的动员部署大会，增强教师参加活动的自觉性，结合自身实际，制定师德修养计划。2、实施“五师”教育工程：(1)铸师魂教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。(2)育师德教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对学困学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。(3)树师表教师要实现“一二三四”目标：一强强化为人师表意识；二严严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神；四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。(4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。(5)练师能对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。继续关注教师的身体健康，加强教师身体锻炼，提高教师的身体健康。4、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师、专家型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。5、学校领导班子包教研组、包班级、包教师，经常深入社会、班级，找家长、学生座谈，发现问题及时解决。6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。（四）完善考核学校要将教师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德到实处。（五）展示学校风采，提高学校的影响力。我们要充分利用学校网站，以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，展示我校教师师德风采，扩大我们学校的新形象。四、师德建设工作领导小组组 长：丁怀月副组长：马臣 魏全军 李淑英成 员：张艳华 贾永伟 梁艳红 宋占东 李明超 周洪艳 刘慧艳 王国凤五、师德建设举报电话：4100039