1、
五年一期科学实验计划
2012年9月
一、 实验目的：
以培养学生科学的思维方法以及学科学、用科学的能力为目的，引导学生经历更为完整的探究过程，探究自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系；进一步掌握控制变量实验的技能，学习设计控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律；能用线条、符号、图画、文字等方式记录观测现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复试验的意义。培养、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于质疑的科学态度。
二、具体安排
周次 实 验 课 题
2、 所需仪器材料 备 注
1 种子发芽实验（一） 绿豆种子、放大镜、镊子 分组实验
2 种子发芽实验（二） 放大镜、镊子、温度计 分组实验
3 观察绿豆芽的生长 放大镜、镊子、温度计、量杯、吸水纸 分组实验
4 蚯蚓与环境
3、 蚯蚓、塑料薄膜、玻璃片、纸盒 分组实验
5 光与影子 手电筒、白卡纸、铅笔、尺子 分组实验
6 阳光下的影子 日影观测仪、指南针、卷尺或测绳 分组实验
7 光是怎样传播的 手电筒、白卡纸、空心弯管和直管
4、 演示实验
8 光的反射 手电筒、凹面镜、凸娩镜、平面镜 演示实验
9 光与热 凹面镜、凸娩镜、平面镜、温度计、不锈钢勺、放大镜 分组实验
10 做个太阳能热水器 纸盒、泡沫或棉花、塑料瓶、玻璃片、镜子或锡箔纸、黑色纸、
5、 分组实验
11 土壤中有什么 土壤、小铲子、塑料盒、放大镜、镊子、吸水纸、饮料瓶、小棍 演示实验
12 土地上有无植物覆盖
对侵蚀的影响 混有沙石的土、生长着植物的土、水槽、小铲子、烧杯 演示实验
13 橡皮筋的力是怎样产生的 橡皮筋、细线、量尺、实验用小车
6、 分组实验
14 像火箭那样驱动小车 小车反冲运动试验套材、长线、卷尺或测绳 分组实验
16 运动和摩擦力 弹簧测力计、线绳、钩码、斜面板 分组实验
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