1、年级：四年 学科：语文 第 八 课时
主备教师
上课时间
教学内容
观美景 写感受
备课组长
课型
作文课
教学
目标
1. 引导学生观察大自然，培养学生的观察能力。让学生学会热爱大自然，热爱生活。
2. 引导学生抓住景物的特点进行描写，并把当时的感受写下来。
3. 有中心，有顺序。
教学重点
如何恰当地写出自己的感受、体验或联想。
教学难点
如何恰当地写出自己的感受、体验或联想。
教学准备
多媒体课件
教学过程
思考与修改
环节一、复习旧知，引入新课
老师注意到同学们在今天的作文
2、课上都很兴奋，是不是因为老师上次给你们布置的观察日记很有意思，你们都观赏到了哪些美丽的景色？今天，我们就来写一篇作文，把这优美的景色让老师也看看，大家说好不好？
那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。
环节二、自主探索，学习新知
1.听了同学们的日记，谁来说说？有什么感受？谁还有补充？
（1）我们在作文中表达出一定的真情实感，这样，这篇作文就有中心了。
（2）要按顺序写，抓住主要特点。
我们写的时候，可以依照我们学过的课文，按时间顺序来写。还要注意各段之间的衔接。把能表达中心的部分要详写，写出自已的感受。
2.指导布局：学生根据自己的观察，构思如何作文。拟提纲，修改提纲。
3、
提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目，材料安排做到有详有略，在提纲中做上记号。
谁来把提纲读给大家听听？（指名读）大家听一听，他的提纲编的怎样？
同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。
各位根据修改意见修改提纲。
环节三、巩固练习，加以小结
指名读提纲
环节四、当堂检测，清理疑难
欣赏例文
秋色赋
"秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞."是啊!秋风吹过,秋雨掠过,秋妈妈忙着给树木披上金装.登高远望,犹如一片茫茫的“金海”.秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞
4、蹈演员那样轻盈的旋转.满地的落叶,像铺了一层厚厚的金色毯子.
秋天,虽不像百花盛开的春天那样有生气,也不像绿树成荫的夏天处处有生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们.我爱看中秋夜皎洁的明月；爱看迎泽公园美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；爱看清澈的汾河水辉映蓝天；更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓,沉甸甸的苹果缀满枝头.
秋天,菊花就迎着寒风婷婷玉立,婀娜多姿,傲然独放.有红的,白的,黄的,紫的,粉的.五颜六色,把秋天打扮的漂漂亮亮.不是有那么一句“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.”
秋天,崛涠山满山红叶,红的像火焰,像晚霞,好像对寒秋不屑,真是“霜叶红于二月花”.
这美丽的秋色,怎能不让人喜欢!
环节五、全课总结，畅所欲言
下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。这样这次作文目标就达到了。
板 书
设 计
观美景 写感受
认真观察
抓住顺序
感受真挚
教 学
反 思
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