1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,短文两篇,湘教版四年级语文上册第三单元,第1页,第1页,学习目的,1.正确读写本课生字及由生字构成词语。,2.有感情地朗读课文，理解短文内容，并能口述。,3.通过学习课文，结识事物发展改变规律，感受自然界多姿多彩。,第2页,第2页,创设情境,第3页,第3页,第4页,第4页,第5页,第5页,第6页,第6页,整体感知,1.自由读课文，要求把字读准，把句子读通顺。,2.边读边思考：课文主要写了什么？,第7页,第7页,pin zo qi,篇 枣 怯,tng dun yng,通 缎 影,第8页,第8页,细读感悟,有感
2、情地朗读课文2、3自然段，思考：小马有哪些改变？,初生小马外貌：,性格：,春天小马：,第9页,第9页,朗读课文第4、5自然段，思考：长大丹丹外形有什么改变？丹丹性格是如何？,第10页,第10页,小结课文,讨论交流：作者笔下丹丹是如何？短文表示了作者如何感情？,第11页,第11页,第12页,第12页,一只小小毛毛虫，它也有生命，它也有自己感情，现在，我们就去理解这只小毛虫。,第13页,第13页,第14页,第14页,初读感知，学习生字,1.自由课文，要求把生字读准，把句子读通顺、连贯。,2.画出文中生字词，多读几遍。,第15页,第15页,第16页,第16页,第17页,第17页,bi qin jin ji zhng,悲 纤 茧 竭 挣,第18页,第18页,进一步感知,有感情地朗读课文，思考：,小毛虫在长大过程中经历了几种过程？,小毛虫心里有如何想法？,在小毛虫成长过程中，它是如何奋斗？,第19页,第19页,说一说下面这两句话对比，阐明了什么？,可怜小毛虫，即不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。,它机灵地从茧子里挣脱出来，惊奇地竟从叶子上飘然而起。,第20页,第20页,课堂小结,学习课文，你对小毛虫有如何感受？,第21页,第21页,第22页,第22页,谢谢指导,第23页,第23页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
