人教2011版小学数学三年级商中间有0和商末尾有0的除法.doc

商中间有0和商末尾有0的除法
李应明
教学内容：29页例6
教学目标：1.通过观察、比较，弄清商中间与末尾的不同意义。
2.理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有0的除法。
3.能主动思考、积极发表自己的意见。
教学重点、难点：从“以学生为主体”这个观点出发，让学生讨论得出商末尾有0的除法的计算方法，并不断沟通乘除之间的关系。
教学过程
一、  引入
1．口算
2. 出示103×3              
你能算出积，并把它改写成除数是一位数的除法算式吗？
根据学生回答板书：
309÷3=103
二、新授
1.出示例6。
怎样列式？结果是多少？你是怎么得到的？
其他同学会用竖式计算吗？
（教师巡视，找典型问题以便反馈讲评。）
指板演题，问为什么十位上要写0？
再出示学生中的典型问题，
你有什么看法？
学生讨论后，教师把省去的这步去掉。
小结在：这题我们是怎样计算的？
2. 试一试。
535÷5               618÷6            6015÷3
指第3题问：为什么6015÷3上的中间会有两个0？
3. 出示      605÷8
你会计算吗？验算一下自己对否，为什么商是70而不是7？
4. 计算
5．小结：今天我们学了什么？注意什么？
三、  练习
1.第28页做一做
2.第29页的第一题。