1、我心目中的好老师——模板
姓名
万翠丽
性别
女
年龄
27
学历
研究生
职称
中二
教龄
3
职务
无
所任学科
高中政治
课题名称
我心中的好老师
学生作业
这个题目对于我而言，不陌生，但却引人深思。好老师的标准是因人而异的。我的性格比较内向，也很少和其他同学其他沟通、交流，更不敢与老师讲，但我接下来所讲的事情，却是真实的，足以影响我的人生。
在我读初二的夏天，班主任突然把我叫到办公室，当时心情很忐忑，不知是否自己犯了错误，等着被老师挨骂。她拿着个水杯，不紧不慢的喝了水，语重心长的说：如果让你当班长你当不当？听到这句话的瞬间，懵了。不知道该
2、怎么说，对于成绩、表现均是一般，我不敢相信班主任能够如此信任我，不过随后的话语才是真正的让我受益终生。她说：你的性格有些内向，沟通能力不太好，现在给你一个平台，老师希望你能够日后塑造成一个外向、乐观，具有一定组织能力、管理能力的班干部，老师的助手，如果愿意，就从这学期开始上任。
我接受了，非常感谢您，我亲爱的的老师，是您发现了我，培养了我，塑造了我，没有您给我机会，或许我的性格仍然是不完整的，人生将是另外一种。对于好老师而言，更重要的，我认为，不是去关注好学生，而是更多的是去发掘学生的潜力，发现某个学生的优秀品质。
我的感言
自己本身是个老师，对于这样的文章看得也比较多，但是学生的某些观点确实值得我们思考的，我们可能平时更多关注的是所谓的“好学生”，这也是大家所都有的不可回避的问题，因为要做到能真正洞察学生的潜质，不紧需要耐心细致的观察，更需要以为高素质的好老师，我们只有不断提高自身素质才能满足“好老师”的要求。
（可加页）
评议：
单位： 姓名： 日期：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
