1、 教师岗位练兵个人心得
本次岗位大练兵活动在我校轰轰烈烈的开展着，对于我们一线教师来说，又多了一次提高自身素质，拓展业务能力的平台，让我们去审视自己。如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的反思型的教师等等。这些理论对我来说就如一场及时雨，有了这些先进的理论，才能知道出成效的实践。作为参加此次练兵的一份子，我真真切切地为之所感、所悟、所思。
一、孜孜不倦，参与岗位练兵
首先，提升岗位技能，以自学自练的形式为主。每月一篇钢笔字，每学期绘画一张结合教学实际的简笔画， 其次，提升理论学习，记学习笔记，听课笔记，撰写心得；参加校级的理论学习研讨，进行业务
2、理论考试；参与学情分析，解决实践问题；评析突发事件的处理过程，总结经验；使思想更上一个层面，再次，提升课堂教学效果。精心准备，主动参与，上一节公开课，及时进行课后反思及自评， 并形成材料。
二、收获颇丰，心领岗位练兵
参与岗位练兵，是我个人的骄傲，我会一如既往，满腔热情铸师魄；一如反顾，了解语言教学的真正内含，岗位练兵的实际意义。
这次练兵，让我在能力上突破，以往教学设计中那种课标解读能力，教材解析与重组能力，突破以往的教学实施能力，寻求更高层面的课堂练习及作业的设计能力，课堂突出事件的应对策略等等；突破了以往的教学评价能力，就拿教师反思能力而言，对它的意义，途径、方法都会进行深
3、入的解读，并针对反思力的提高，总结一系列有效的方法。
这次练兵，让我在情感中升华，做为教师，一定要形成爱生敬业，为人师表，教书育人，勤劳创新，无私奉献的形象；更让我认识到岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式，我会继续体会、参与、不懈努力，让荣誉化为自己前进的动力，不用扬鞭自奋蹄，将立足实际教学条件，加强教育理论研究和实践，牢固树立终生学习的思想，并通过多层面训练升华自己。
通过这次练兵，交流，研讨能够使知识经验共享，合作交流式，势再必行，达到平等交流，多元互助；强化过程，讲求实效，做到学习与练兵结合，分散与集中相结合，实践与讨论相结合，练兵与比武相结合；突出
4、重点，决战课堂，以提高技能为重点，把着眼点放到课堂教学行为的转变上来，放在课堂效果的体现上来。
三、思维新启，反思岗位练兵
回想练兵这一阶段全部过程，无不凝聚着辛勤的汗水，装载着所有人的希望，肩负着沉重的历史使命，倍使我心门开启。
1、多年的年的教学工作，我已经习惯了原来的教学模式，感觉那是不错的，但在学习了《优质设计 高效课堂》设计的要求后，我重新审视自己的教学，发觉得我还存在很大的差距，尤其是对于学生这一块，我感觉在平时我们往往重视不够，不能全面、平等的对待每一个学生。在平时的教学中或多或少都带有一定的偏见去对待部分学生，而在教学中我们也没有很好的做好学生的设计，这样，我们
5、才能有效地驾驭课堂。
2、对于课堂，我们应该重新定位，同时备教材必不可少，可备学生则是一堂课教学效果能否体现的至关重要的一环。可以说，学生不备，一堂课则失去了载体，教师自由发挥，学生无动于衷中，哪来效果呢？因此，我们一堂有效地课至少要做到以下几点:1备教材，能熟练的加于课堂教学内容，得心应手； 2、备学生，因材施教，不忽略一个学生； 3、备方法，授之以鱼，不如授之以渔，学生只有掌握一定的学习方法，学习效果才能事半功倍； 4、备氛围，一堂课，教师只有找出一个恰当的方法，才能调动学生学习积极性，否则一堂课如一潭死水，任你教师在课堂上激情洋溢，而学生毫无反应，哪来教学效果呢? 为此，在实践中，我们要做好一堂课的设计，问题设计要循序渐进，教学目标要因人而异，让学生在课堂上能找到自己的闪光点，找回自信。只有这样，我们的课堂才能谈得上真正的高效课堂。
探索有佳境，练兵无止境。我愿扬起这片帆，在教育的领域里为素质教育的发展和我岗位练兵的持续与深入，做出我微薄的力量，我会用实际行动，诠释着时代所付予我的神圣使命。
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