1、
小学教导工作参考计划
教诲工作是全校教学工作的指挥中枢，全面负责领导全校教育常规工作和教学研究工作，促进教学质量的提高，为了贯彻党的教育方针，振兴民族文化，优化学校治理，深化教育改革，全面提高教育教学质量。依照县教育局文件精神和学区会议精神以及我校实际，特制定工作打算。
一、指导思想
以党的教育方针统一思想，接着以课标理念为准绳，以课程改革实验为契机，以老师开展为抓手，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，以学习、实践、反思、再实践为主要新式，逐步推进课程改革研究，努力构建有利于素养全面开展的课堂教学，本着"研究、指导、效劳"为主旨，努力为学校、老师效劳，为老师搭建平台，
2、为努力提升老师的综合素养、教育才能，培养学校的骨干老师，坚持以人为本的理念，关注老师个人专业开展，努力建立一支高素养、高标准的老师队伍，为我校教育事业的开展打下扎实的根底，为提高我们学校的教育教学质量而努力。
二、主要工作措施
（一）接着推进课程改革实验。1、以课堂教学为主阵地推进课程改革，本学期，我们坚持理论学习与课堂实践、处理教学实际咨询题，引领课改方向，组织老师参加各级接着教育、学科教材培训等活动，为广大老师提供学科信息，提高教育教学理论素养，组织老师通过各种方式的观摩活动，为老师提供学习和研讨的案列，促进老师在教学实践中不断反思、改良教学行为，努力构建有利于学生全面开展的课
3、堂教学。2、深化课程改革接着以新教材为抓手，搞好校本培训，组织老师认真开展新教材的教研活动，在新教材实验中深化课堂教学改革。3.以教研活动为基点促进研究工作接着以教研活动为龙头，积极、认真地开展好校本教研活动，通过举办课题研讨活动，推进课题研究，促进研究水平，通过校本培训，让老师掌握教材特点，尽快习惯新课程，积极探究与素养教育相习惯的教学手段和教学方法，提高课堂教学的质量和效益。在校本培训中选拔教学骨干，在校本培训中发觉教学能手，让其拟定个人成长行动打算（二）进一步加强老师队伍建立。接着抓好骨干老师队伍的建立，本学期将接着组织教研组长和老师的业务培训和学习，通过看教学实录，讲座等活动，给老师搭
4、建平台，让的老师有展示才华的时机，努力抓好学校优秀老师，骨干老师的培训和治理。（三）加强教育教学治理，不断提高教学质量。1、加大教学治理力度全面推进素养教育，实在加强教育教学治理。保证教学秩序井然教诲处将接着执行"六认真"，留意做到流程治理、讲究实效，提高人才培养和办学水平。同时做好材料的归档工作。2、强化认识提高教学质量。质量是学校的生命线，在加快开展教育教学改革步伐的同时，我们要将提高教育质量视作头等大事。学校树立新的教育教学观，严格把握教学治理，本学期教诲处将不定时间、不定年级、不定学科地对学校的质量进展调研。并及时予以汇总、反应、指导，促进学校整改，充分发挥质量调研的积极导向作用。（四
5、接着探究新型的教学途径努力开发学生的智力，培养才能，激发兴趣。积极开展教研活动，打算本学期配合学区活动安排进展：1、"语文赏识课研讨"和"走进数学，感悟数学美"专题研讨。2、做好"一年级拼音验收"，"中年级计算达标"，"高年级口语交际竞赛"。组织老师观优秀老师的示范课：低年级马梅兰（语文）马明霞（数学），中年级马青婷（语文）胡永斌（数学），高年级李黎明（语文）马晓丽（数学），组织老师进展公开教学，马鸿、马克海、马兰、马春花等。要求老师互相听课十节以上。抓好素养教育的主阵地，努力提高课堂教学效益。抓好教学常规治理。全面开展自评，互查互评工作。教诲处将加大检查力度，随机和定期相结合，详细要求如下
6、1、备课要有创新。基于新课程标准的新理念、新思想的贯彻落实，不同意用旧教案。接着实行青年老师备详案制，及时写好教学心得。备课时要留意学生的思维过程。2、上课要扎实。课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，不仅关注知识的掌握，更要关注学生才能的培养，关注学生的情感，态度、价值观等方面的开展。在课堂教学中，倡导运用多媒体进展教学，提高教学密度，激发兴趣，提高课堂效率。3、辅导要全面。接着建立辅导档案。辅导工作力求做到耐心细致，因材施教，注重对学困生学习自决心，学习习惯的养成。4、学生作业格式要标准，书写要细心、工整，老师的批阅要及时、标准。5、加强质量报答社会。对学生学习质量的评价不仅要包括学生知识、技能和学习才能，而且要包括学习态度、学习习惯等心理素养情况，特别是要注重过程评价。本学期，将加强平时调测力度，以便及时发觉缺乏及时改良教法。6、信息技术治理。本学期，充分发挥网络优势。鼓舞老师课余时间上网查阅材料，鼓舞老师制造多媒体课件。7、加强英语教育研究。本学期加大对英语教学的研究和治理，要求老师在教学中要贴近学生生活、实际，符合学生兴趣，留意教学方法的多性和灵敏性，如采纳情景法、视听法、构造法、功能法等。把英语课看得与语数课一样重要。（六）加强教诲处内部的治理。教诲主任和语、数教研组长要加强本身建立，领先学习，加强教育教学理论的学习与研究，努力提高本身的理论涵养和业务素养。
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