班主任工作范文家长学校教案：家长把准孩子的特色指导孩子.doc

班主任工作范文之家长学校教案：家长，把准小孩的特色指导小孩
　　[教学目的]
　　1.协助家长理解家庭教育的方法与技巧。
　　2.让家长明白如何把准小孩的特色指导小孩。
　　3.良好的家庭气氛在家庭教育中的作用。
　　[教学重点]
　　1.协助家长理解家庭教育的方法与技巧。
　　2.使家长认识到家庭气氛与小孩健康成长的亲密关系。
　　[教学难点]
　　让家长明白如何把准小孩的特色指导小孩。
　　[教学方法]
　　案例分析法、讨论法
　　[教学时间]
　　1课时
　　[教学预备]
　　多媒体课件
　　我们大家都有同样的经历，生下小孩来，在短暂的喜庆之后心中不断望子成龙，盼女成凤。我们都会殷切地期盼他们成长为向上、向善、向美的人才，成长为积极进取、乐观、仁慈、英勇、有坚韧毅力的人才，以便他们今后能够自食其力，特别好地立足于社会，做对社会有意义的人，做有价值的人。但特别多家庭并不真正明白怎么样做才能使小孩成才。有的家庭认为给小孩吃饱穿暖确实是尽了家长的责任，教育小孩是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对小孩放任自流，不管不咨询；有的家长则一味要求小孩学习、学习、再学习，本人却从不看书、读报，这些均是我们现实生活中常见的现象。针对存在的咨询题，我们对家长提出了一些要求，希望能协助家长掌握一些根本的教育原则，走出教育“误区”。 （一）要使小孩获得成功的教育，家长首先必须以身作则，养成本人良好的道德和学习适应。
　　有些家长认为养育后代是连动物都会的事情，还需要学习吗？殊不知，家庭教育也是一门科学。小孩在成长过程中会遇到各种各样的咨询题，需要得到家长的指导、协助。家长只有掌握了家庭教育的根本理论和方法，明白得小孩在不同时期的生理和心理的特点，明白得学生教育的方法和规律，才能为小孩提供科学的指导和有针对性的协助。因而，家长平时应通过学习、读书、看报等途径，有认识地加强家教理论的学习，只有如此，才能防止教育的盲目性，乃至错误的认识和做法。
　　比方一位家长爱读书、爱学习、有良好的讲究卫生适应，不吸烟、不酗酒、经常乐于助人、关怀热爱集体、专心学习切合本人的技术和业务，那他必定会为本人的小孩做出典范，小孩也自然会能够在如此家庭环境中潜移默化地成为热爱学习，做事专心，讲究卫生关爱别人的好品行、好适应。然而有的家长吃完饭后碗筷不刷事不干，就去看电视、就去打扑克、打麻将，整天酗酒，又不明白得拾掇房间卫生，屋里东西零乱无眉目，那如此家庭的小孩他自然感到心慌意乱，学习静不下心来，那么长大后难免就会也是吸烟、喝酒甚至背着家长干出违法的事，更谈不上用心学习了。因而家长本身适应的优劣，直截了当妨碍小孩的健康成长。
　　“近朱者赤，近墨者黑”，可见家长以身作则对小孩的成长是何等重要。教育小孩是我们家长不责无旁贷的责任。 严而有方，是培养造就下一代所必须的方法和尺度；以身作则领先垂范，则是塑造小孩良好品行的根本原则。比方：培养小孩尊老爱幼的质量，就不能仅仅靠空洞的地说教去讲道理，更要靠父母良好的示范作用，一方面平时在家里，年轻的父母对年长的父亲母亲就要特别尊重，帮他们洗衣做饭，做在前吃在后，为小孩做出尊重、孝敬老人的表率，那么今后等到本人上了年纪，子女也才会效仿本人，假如有些中老年家长平时对老长辈不三不四，胡乱指斥不尊重，那势必也会造成“子不孝、父母过”的结局；另一方面，平时外出时，也要为小孩做出尊老爱幼的典范。如：出外乘车、车内人多主动起来带头为老人或抱效孩的同志礼貌让座，确实是为小孩做出潜移默化和好的典范。
　　以身作则还要经常反省本人言行，处处要为小孩作典范。我们不少家长假如坐下来细心想一想，我们是不是在平时常常在自觉不自觉中当着小孩的面作一些不合标准要求的事情，一次又一次地给小孩的心中留下了不好的印象，乃至造成一种错觉，以为这些不正确的做法恰恰是应该模拟和效仿的，而本人却又没有觉察到，甚至是不以为然呢？例如；两个小孩打架，家长说你如何不打她！这种家长无疑是从小对小孩的教育就产生了一种误导。这个充分说明了父母的言行和以身作则对小孩的重要妨碍。这种不同于学校教育和社会教育的妨碍和作用，是更重要的，做父母的只有提升本身素养，才能满足小孩成长的需求。请我们在座的每一位要想使小孩走向成功的父母都要牢记一句话——家长要以身作则。这就要求我们的家长平时要从一点一滴做起，时时处处把握好本人的一言一行，切不可不加考虑地随心所欲。期盼小孩品行高尚，具有良好道德行为适应，而本人却大大咧咧毫不顾忌，那样只会是事半功倍甚至适得其反。
　　（二）制造和谐的家庭教育气氛：
　　一）建立一个和谐美满的家庭：
　　家庭成员之间应互相尊重、理解、信任和关怀。子女从父母那儿获取最温顺、最纯洁无私的母爱和既严格又起着典范示范作用的父爱，感遭到家庭的暖和，感遭到父母教育的力量，从而产生稳定感和平安感，有助于构成独立、乐观、自信的个性；子女对父母关爱的体验促使他们心身健康成长，小孩纯洁的心灵中也会逐步滋生爱的幼苗，从小爱父母、爱家庭，在学校中爱伙伴、爱集体，今后爱人民、爱祖国，成为有爱心、有责任感的青年。父母应努力制造一个和谐美满的家庭气氛，使小孩对本人的家庭有骄傲感、愉快感、平安感，对本人的前途充满决心。
　　二）制造一个良好的学习环境：
　　在校学生有2/3的时间是在家庭中度过的。家长应给小孩一个安静、整洁、温馨的环境，并非装潢奢华，设备齐全，如：为他们预备一张书桌、一个书架、设置一个固定的学习角，提供小孩必需的文化学惯用品，是特别必要的，这既可满足他们的心理需要，也便于学习。为加强学习气氛，家长和小孩还能够在墙上布置些鼓励学习的字画条幅、学习计划、课程表等。为制造清新浓郁的文化气息和高雅优美的艺术气氛，可设置家庭图书角，收看内容健康有益的电视节目，传播精确科学的材料信息等等，给小孩以健康的陶冶和妨碍。
　　只要小孩是在进展正当的学习，家长就不要轻易去打断小孩的思路。我们常看到这种情况：小孩在学习时，家长在一旁唠唠叨叨，教诲不止，还自以为在催促小孩。殊不知，这种教育方法不仅破坏了安静的学习环境，更不利于的是小孩会因而产生厌烦情绪，妨碍到以后家长的说服教育效果。还有的家长在小孩做功课时，喜爱给小孩去送吃、送喝，以为如此能够补充营养，提高学习效率。事实上，这不光打断了小孩的学习思路，而且专心致志的学习适应也会在娇惯中给“吃”没了。
　　要防止不顾小孩的实际情况，对子女管教过多，监视过多，尤其是在子女教育上的要求过多。事实上每个人的天赋和成长环境不同，实在无法处处都顶尖拔萃。作为家长，明白本人的小孩在某一方面比不上别人，所以不是一件愉快的事。但假设再逼他，他只有是更沮丧而已，退而求其次，让他成为一个守本分而有决心的欢乐人，实比让他成为一个压抑、自卑的人要好得多。因而家长要依照小孩的实际情况，指导他制订实在可行的计划，使其学习成绩逐步提高，让小孩从中体会学习的兴趣，加强自决心，这不管是对当前的学习，依然对今后的处世做人都极有好处。实事求是，是为人之道，也是家教之道。
　　（三）正确理解和履行父母的职责
　　不少家长认为本人的主要责任确实是赚钱养家，为小孩制造一个良好的家庭经济环境。事实上，这种观点是片面的。古语说“养不教，父之过”，我们的祖先特别早就明白得父母对小孩的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。在我国的婚姻法中也明文规定“父母有对子女进展养教育的义务”。家庭是人才的摇篮，父母是小孩最早也是任期最长的教师。从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教育对小孩开展所产生的深入妨碍。因而，家长不仅要为小孩提供足够的生活条件，更为重要的是要注重小孩的优良品德、良好适应的培养和智力的开发。只有正确理解并履行父母的职责，才有可能抚养教育好本人的小孩。。
　　（四）加强与学校的亲密配合
　　小孩的大部分学习时间是在学校度过了。因而，家长要经常与教师获得联络，理解小孩在学校的表现，同时要及时向教师反映小孩在家里的情况，获得教师对家庭教育的理解和支持。只有家庭和学校亲密配合，双管齐下，才能获得良好的教育效果。
　　（五）、家长畅谈学习感受，交流家庭教育的经历。
　　（六）、解答家长提出的疑咨询。
　　每一个小孩都是与众不同的，有本人独特的天赋特性、爱好和天生优势，也有不同于别人的弱点。希望家长能结合本人子女的特点协助他们找到合适本人的学习方法，希望家长们成为小孩的良师益友。