高中老师军训参考总结500字.doc

高中教师军训参考总结500字
　　高中教师军训总结500字一
　　高一10班男生24名，女生2021名，于8月2021日至23日顺利完成了军训任务。
　　小孩来自不同的地域不同的学校不同的家庭，有着各自不同的家庭环境和教育背景，因此有做各自不同的个性，但与此同时，由于时代与社会等诸多要素，他们身上又呈现出某些共同的东西，如娇惯懒散，意志薄弱，集体组织观念淡薄，自私任性等。大都市小孩家庭条件都不错，优裕的物质环境使这些小孩普遍缺少吃苦精神，缺少意志力的磨练，而军训则是一次非常好的时机。希望通过本次军训，使小孩们进一步加强集体观念，较快地融入集体大家庭，并在新集体里锻炼意志，熏陶情操，并找到本人的位置，为今后的学习打好坚实的根底。
　　一、关怀小孩生活。
　　通过查看和询咨询，理解掌握小孩的吃饭休息情况，如有学生反映中午饭菜不热以及卫生方面存在咨询题时，我一面及时向有关领导反映情况，让咨询题能得到尽快处理。另一方面，我给学生讲吃苦精神的重要，讲人民解放军“一不怕苦，二不怕死”的优良传统。同时告诉他们所有的苦都是相对的，我们住高低床要比兄弟学校同学住大通铺高强多了，况且，我们来这里的目的确实是要培养吃苦精神，磨练坚强意志的。吃和住是稳定军心的大事，也是教育易见成效的地点。
　　二、组建新的班集体。
　　着手组建新的班委会，通过个别谈心、翻阅档案、自荐他荐、观察走访等方式初步确定班干部人选，班长、学习委、文娱委、劳动委、体育委等人选已根本做到了心中有数，所以终究称职与否还要到实践中去检验。培育积极健康的班级文化，在艰辛训练的同时，教学生学唱励志歌曲，要求班级同学必唱6首《阳光总在风雨后》《我将来不是梦》《真心英雄》《手拉手》《明天会更好》《感恩的心》，营建轻松欢乐的军营气氛，让学生在紧张艰辛的军训中同时感遭到欢乐与自由，让这段经历成为他们人生中最美妙的回忆。另外，我还让学生在军训期间讨论班训班规班风班歌，设计班徽等，为优秀班集体的建立埋下伏笔。
　　三、走进学生的心灵。
　　新同学到一起，难免有生疏感，为尽快让学生熟悉悉理解，我们除了进展一般意义的自我介绍之外还在军训之余组织学生开展速记人名的游戏，使学生在最短的时间里互相认识。由于只有在熟悉的环境里才能将心灵打开。
　　认真批阅成长记录，及时反应。每天收看，并将优秀的成长记录在全班表扬，鼓励其他同学认真参加军训，用心体验成长历程，并用本人的笔记录下这美妙的光阴，让小孩们真正感到体验成长，记录成功是一件无比欢乐的事情。
　　与小孩促膝谈心，关注学生心理动态，特别是外市的同学，有的小孩第一次离家，第一次过集体生活，想家的感受较为强烈，这是我之前就意料到的。军训的第三天晚上，我就找所有外市同学作交流，询咨询情况，交流感受，特别是如何对待想家，如何尽快融入集体习惯军训生活并于此非常好地锻炼本人等作了细致深化的交流。稳定了情绪，激发了斗志，为军训工作的顺利完成作了非常好的铺垫。
　　通过各方面的齐心协力，我们出色地完本钱次军训任务。
　　草草行文，聊以敷衍。
　　高中教师军训总结500字二
　　为期10天的新初一军训完毕了，感受颇多。
　　1、军训是我校学生的社会实践的必须课，每年的军训对学生和教师都是考验，能坚持下来的全都是好样的，我感到庆幸的是我们初一5班参加军训的全体同学都坚持下来，没有一个逃兵，即便有个别同学有身体的不适，在校医简单指导服药或者其他处理之后，略微休息一下又返回训练场。为他们的优秀表现喝彩!
　　2、军训对每个同学都有非凡的意义，是值得他们经历的一份经历，一笔财富，这种意志质量的磨砺，相信对以后的班级治理以及他们的学习生活都会有深化妨碍，如何把军训成果延伸是我们师生和家长共同的课题。希望以后能有时机同家长就此咨询题进展交流。
　　3、本次军训我最不满意的同学是离学校非常近的一个男生，12日明明是7：15集合，该生7：45才到校，害的我们全班在操场苦等，而其他班都按时到齐，装行李上车了，只有我们初一5班的同学站才操场上，那时候我相信我们班非常多同学都非常难为情，当这个迟到的同学进校门时我咨询他通知几点集合?他毫不惭愧的说7：45，我当时特别生气，这个时间是书面通知家长和学生，同时在家长会上，主任强调好几遍，我也强调好几遍的。学生记错了，难道家长也没记吗?这个让我想起朝外郝又明校长每次家长会开始白的一句话：所有小孩身上的咨询题，都是家长的咨询题，100%，毫无例外。我没有郝校长的资历，这个话我不能说，但是我有权力这么想想，哼!
　　4、在今天21日返校时，我在发车前跟同学们强调，不管车是否进校门，同学们一定跟教师进校门清点人数，确认家长来接的和不接本人走的，这时学校的纪律，下车时我再次强调这个要求，全班只有一个同学，确实是刚刚提到的那个同学没有跟我打招呼本人走了。为什么咨询题总出在同一个人身上?这是否意味着今后他会制造更多的烦恼?我该咋看这些?是偶尔吗?
　　5、我在10日家长会上统计那些家长接小孩，那些不接，能够让小孩本人走，主要是怕家长和小孩走岔了，假如说好不接的，点名之后直截了当能够离校，平安已经叮嘱过了。家长要接又晚到的的教师会陪着小孩等一会儿。20日下午和晚上我再次通过飞信，跟家长确认一遍，还没有飞信的家长我一个一个打确认，非常遗憾，有一位家长在我2次统计确认中都说接小孩，但是我们从10：45等到11：20都没来，打，又跟小孩说本人回去吧.......晕倒了，班主任年级组长和德育处的教师们一起陪着等了将近一节课说不接就不接了，什么事啊?我给小孩打了车，记下车号，叮嘱小孩到家告诉我，然后看着出租车开走我回学校，正听见一个别的班的家长大声抱怨，由于没接到小孩.......有时候非常无奈，不明白工作如何做才对，索幸小孩非常明白事，到家立即给我发了信息。我无语!
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