主题班会教案孝的主题班会教案.doc

主题班会教案之孝的主题班会教案
　　【主题】“小”手“孝”父母【缘由】现在大多是独生子女，小孩们在父母的娇惯中成长，他们是幸福的一代。然而，“孝敬”二字却让他们越来越感到生疏，向父母“索取”爱成了理所因此的事，同时“付出”爱却要讲条件，或是流于方式的表达爱……而这都不是我们真正想看到的。学会“孝敬”父母是一个人最少的道德准则，多少成功人士他们都有着一个共同的特点——孝敬父母！

　　【教与学目的】

　　（一）教师目的：

　　1.学会利用教育资源，并从小孩的生活实际入手，掌握不同学生存在的个性差异，因材施教。

　　2.构成“实实在在育人”的教育思路，进一步提高本身班主任专业化水平。

　　（二）学生目的：

　　1.在观察体验父母的劳动中得知父母的不容易，从而内心遭到感动。

　　2.在“母亲节”降临之际引导学生用本人喜欢的方式表达对父母的爱；3.利用“无作业日”培养学生勤动手、讲卫生、本人的事情本人做等好习惯，认识到减轻父母劳动负担，少让父母操心确实是孝敬父母。

　　【教学方式】

　　1.班会课突显“以学生为主体，教师为主导”的教学方式，教师引导学生在观察体验中明白父母的爱，组织学生在展示活动中感恩爱，教给学生在“无作业日”里如何用行动报答爱……一个个丰富多彩的生命体—学生为教师提供了鲜活的教材，教师又给学生的成长以引领，“教学相长”得以表达。

　　2.这节班会课仍然一节“生活大课堂”的展示课，生活处处需留心，教学资源在期间，班会课堂展风采，教师教导永难忘。

　　【活动预备】

　　1.开展综合实践研究——妈妈（爸爸）心情变化的研究（观察父母的心情变化并找出与本人有关的要素、体验一日为父（母）并写出感受）；2.预备方式不同的“母亲节”礼物——特长展示；3.教师组织班委会精心阅读学生汇报材料，理解学生在哪些方面让父母焦急担忧生气，列出“小”手“孝”父母活动方案。

　　【筹划主持】班长：石昊佳冯子伟文艺委员：韩雨桐【主要流程】

　　（一）起：按照“综合实践研究报告”教师引出本次主题班会的内容。

　　（二）承：1、观：综合实践研究报告中学生拍摄的视频短片及图片；2、演：演小品《我赚钱啦！》；（三）转：1、转换思维——换“被父母爱”为“去爱父母”

　　2、转变态度——变“理当”为“感谢”

　　3、转化方式——化“心动”为“行动”

　　（四）合：传承中华优秀文化传统，全体师生承诺“不做语言的巨人，行动的矮子”，用行动去孝敬父母。

　　二、主题班会运转实录（详细流程）（一）起主持人：宣布主题班会开始！

　　由班主任介绍课前同学们撰写的“妈妈（爸爸）心情变化”的研究报告。

　　研究报告分两部分：一部分研究说明爸爸妈妈心情的好坏与本人的学习态度有关，不按时按量完成作业、上课不好好听课都会让父母不欢乐；另一部分研究说明在父母下班回到家后还要做特别多家务活儿，疲惫的父母心情总不是太好，本人假设能把本人的事情完成好并帮父母做一些力所能及的事这会让家长心情轻松一些。【小学五年级小“手”孝“父母主题班会教案】小学五年级 小”手“孝”父母主题班会教案。

　　看来，养成良好的学习态度和习惯，就能让父母少操点心；养成良好的生活习惯，就能为父母分担一些劳动。

　　（二）承1、观：

　　主持：请将视线投向我们的校外—关注部分同学的生活习惯电脑播放幻灯片，在背景音乐—《母亲》的伴奏声中小孩们看到本人曾经在生活中忽略的一幕幕：

　　一放学，父母就将书包夺过来，深怕我们受丁点累，事实上他们才是最累的；回到家，你可以尽情地玩耍可父母要赶快洗手做饭；烈日下，你打着伞坐在后座上，而父母顶着烈日要一脚一脚地蹬车行进。

　　……主持：这都是我们生活中实实在在存在着的现象，不知同学们看了有何感受？

　　全班沉默不语，内心深感内疚。

　　主持：让我们把目光聚焦学校—请听本月“行为习惯评比”情况小结。有不完成作业的、有上课捣乱的、有和教师顶嘴等现象。

　　班干部上台做本周“行为习惯”小结，个别小孩低头，已认识到本人的缺乏。

　　2、演：

　　主持：请将关注对准本人—小品展示个人向父母索取报答的生活情景（我赚钱了！）发表看法：对小品中同学的表现有什么想对她说的。（大家自由交流，即兴而发）（三）转主持：相信现在，每一位同学都在为本人曾经的不明白事而惭愧，即知之，我们就必须改变本人。

　　在母亲节降临之际，用我们不同的方式献上给母亲的祝愿。我们先来个男女生歌曲大联唱如何样？

　　好！

　　主持人：但是，还有一个小小的要求：确实是歌词中必须带有“妈妈”二字。瞧！这边已经有同学举手了。

　　1.歌唱母亲，男女生接歌。

　　（曲目有：《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》、《妈妈的吻》、《烛光里的妈妈》、《我的好妈妈》、《党啊，亲爱的妈妈》、《摇篮曲》等）主持人：现场每一个人都已沉醉在这浓浓的母爱中，母爱是多么圣洁、多么纯真。同时，父爱却是那么深沉，那么美妙……有请“小脚丫”文学社的同学进展诗朗读——《父爱和母爱》。

　　女生1：爸爸妈妈给了我们多少爱？

　　女生（合）：无穷无尽的爱。

　　男生1：这爱加起来，男生（合）：是一座高高的山脉，一篇浩瀚的大海。

　　女生2：父爱和母爱，女生（合）：是算不尽的爱。

　　男生2：父爱和母爱，男生（合）：是写不完的爱。

　　女生3：我们在爱的海洋中，女生（合）：得到幸福。

　　男生3：我们在爱的甘露中，男生（合）：长大成材。

　　男女（合）：父爱和母爱，我们要报答！

　　主持：感谢这些同学精彩的表演。《三个儿子》的故事大家在二年级时就学过了，其中的两个儿子都是在妈妈面前展示本人的才华，妈妈感到骄傲；第三个儿子没什么特长，也没说什么，急忙跑过去帮妈妈拎起了水桶向家走去。同学们，如何样的爱才是真正的爱呢？

　　我想，现在“报答母爱”已经在我们每个人的脑海中思索着，拿起我们手中的笔，写下你此刻内心最想对父母说的话。

　　配乐倾诉心声，每一个同学站起来大声说出本人内心的告白。

　　班主任将这些虽稚嫩却真诚的声音录下来，家长会时播放给父母们听。

　　请用我们本人喜欢的方式呈现母亲节的感恩礼物：

　　有的做了一张总分值卷；有的制造了一个小手工艺品；有的花了妈妈最喜欢的油画……整个教室成了小孩们才艺展示的大舞台，在制造礼物的过程中享受着感恩的乐趣。

　　3、说：

　　主持人：告诉大家，就在上周我们举行的“我爱爸爸妈妈”征文竞赛中，我们选出了一等奖1名，它是，谭恩琪同学的《今天我当家》。

　　现在，让我们请班主任张教师拨通牛佳琪家长的。

　　刘教师连线家长：“你好，是谭恩琪的妈妈吗？我是刘教师，我们现在正在进展‘小手’献‘孝心’的主题班会，一会儿你的女儿将为我们朗读她的作品《今天我当家》，请您在那边也来听听女儿的心声，好吗？”

　　配乐朗读《今天我当家》。

　　刘教师：“牛牛的妈妈，您听到了吗？您有一个这么明白事的女儿，我们为您感到欣慰啊！有话想跟女儿说吗？”

　　谭恩琪妈：“感谢学校的培养，我的女儿与教师们的精心教导是分不开的。我为我的女儿感到骄傲！”（音颤，有些呜咽。）刘教师：“妈妈的话语有些激动，您对小孩的小伙伴们想说点什么吗？”

　　谭恩琪妈：“小孩们，阿姨在此代表你们的爸爸妈妈，祝愿你们能在051这个大集体中欢乐健康的成长，也愿你们今后能将”孝敬父母“落实到行动中，再次感谢张教师，再见，小孩们！”

　　全班掌声响起。

　　（四）合主持人：让我们静静地享受这激动人心的时刻。（配乐播放《感恩的心》）爱父母，不需要语言；敬父母，要见行动。

　　请张教师宣读本学期“无作业日”孝敬父母行动计划。

　　第一周：洗碗筷  第二周：洗全家人的袜子第三周：给爸爸妈妈铺被子第四周：为家人洗水果第五周：和家人聊天  第六周：学做一道菜第七周：回爷爷奶奶家探望老人第八周：向父母汇报在校表现第九周：为父母做一件本人拿手的事情，如唱歌、叠纸等第十周：和父母聊聊读书的收获第十一周：亲子共读一本书第十二周：和家人一起出去做运动、……主持人：让我们将“孝敬父母，见行动”进展到底！

　　歌声传情完毕活动播放《感恩的心》，全班手语表演。

　　让我们捧出真诚的心，向父母献上一曲《感恩的心》，来表达我们对父母最真诚的敬意。

　　让我们在美妙的歌声中完毕这次活动。