感恩老ۥ师主题班会教案.doc

感恩教师”主题班会教案

篇一：感恩教师主题班会设计方案

感恩教师主题班会设计

班会主题：让我们都有一颗感恩的心

活动班级：八（2）班

活动背景：

现在的学生，特别多不明白得感谢、不愿感谢、不会感动，少数甚至成为了只明白汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们报答爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来报答父母，教师和社会。

班会目的：

1、让学生理解感恩，即让学生明白得为什么要感恩。

2、让学生明白得如何样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生可以从心底里感恩教师、感恩同学和朋友。

活动预备：

1、选拔班会主持人(2人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过教师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《教师您好》《荣耀》《教师礼赞》

3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

4、预备便利贴

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，教师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。 同学们，我说一个英语单词，看看大家知不明白它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家明白，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照风俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对本人的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是特别好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只明白汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来报答父母，教师和社会，下面李明和张兰同学一起主持这次班会，大家欢迎。

二、讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）

主持人总结：刚刚几位同学都说了本人对“感恩”的理解，特别好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以如此说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩教师和感恩同学。

三、学会感恩教师

1、列举班上的“小事”（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩、乱丢垃圾等），看见这些“小事”，教师会如何样？同学是如何样应对教师（外表敷衍、憎恨、抱怨、丑化教师甚至与教师发生矛盾）

讨论：（1）这些“小事”对吗？（2）这些是“小事”吗？（3）教师为什么要如此做？

（4）我们应该如何样做？

更深层：（1）你恨过教师吗？（2）你明白你的教师每天的工作时间有多长吗？（3）你认为你的教师对他（她）本人的小孩（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者教师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？（4）你觉得这是教师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？

2、列举教师无私奉献的详细事例

教师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完好的周末一些教师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，教师本人的小孩常常无暇顾及）教师和学生谈话、去学生宿舍征询候、出操、组织各种活动，协同家长治理等等；晚上学生不在，教师还会亲身找学生

3、我言我师

（1）分学科分别谈谈各科教师

（2）学生代表谈谈本人和教师之间的故事

4、知识小竞赛：你对“教师”知多少（以组为单位，采取抢答方式）

（1）去年是我国第（ ）个教师节？

A、27 B、28 C、29

（2）请补充完好：一日为师，—————。

（3）你明白歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗？

（说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推）

（4）你明白对教师的称谓有哪些吗？

（说出一个得10分，两个得20分，以此类推）

（5）教师的始祖是（）

A、老子B、孔子 C、孟子

（6）“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”

这句话出于谁的作品？

（7）“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请征询他是

A、朱自清B、巴金 C、老舍

（8）“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见教师程颐。当时正值三九酷寒，天空飘着雪花，来到教师门前，只见教师在打瞌睡，他们不愿打搅，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，赶忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么？

5、如何感恩？

学生代表谈

教师代表谈

6、献给教师一首诗《教师辛苦了》（全班朗读）

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！教师！ 您用辛勤的汗水， 培育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们 教育成能体贴协助别人的人？

是您！教师！ 您的关心就好似平和的春风 平和了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们 培育成成熟明白事的青年？

是您！教师！ 您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！教师！ 在酷暑酷寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！教师！ 把青春无私奉献的我们。

您辛苦了，教师！请接受我们崇高的敬意！

7、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的教师或同学，最后收上来主持人与全班同学进展分享。主持人总结。

篇二：_感恩教师主题班会活动方案

感恩教师主题队、班会活动方案

一、教育主题：尊师重教

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生理解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的活动为载体，引导学生以小组方式开展活动，自觉地把尊敬教师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

三、教育方式：

以学生干部组织活动为主，进展自主性教育、以身作那么和自我教育。通过讲故事、诗朗读，读散文，小组讨论等方式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、教育内容：

1、课前预备：

1）利用课余时间搜集尊敬教师的好故事。

（2）从平时生活中观察教师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重教师。让学生写好歌颂教师，赞美教师，感谢教师的诗歌，散文，小故事等。

2、活动过程：

主持：不管是谁只要走进我们学校的大门，都会感遭到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，同学在校门口亲切地征询一声，教师好。教师节，送一张精巧的贺卡。这一声声亲切的征询候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人

说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不明白事的时候，是教师从细小的事情入手，耐心肠指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是教师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏亮堂的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。假设说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开确实实是教师了。

（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的教师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年往常的教师，现在仍然是我的教师，今后必定仍然我的教师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师典范。让我们来举行一次讲故事竞赛，听一听各小组搜集的尊师故事。各小组进展讲尊师故事，朗读诗歌，散文。

（2）各组尊师的故事都特别精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的教师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后答复以下征询题。

征询题讨论：（一）我们往常有过那些不尊敬教师的行为？

1：当我们犯了错误，受了教师的批判，总是不服气，有时还要顶撞教师顶。事实上是我们错了，教师批判我，教育我们，都在教我们做人的道理。以后我们一定谦虚接收教师的批判教育，并积极改正错误。

2：我们有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，阻碍课堂纪律和教师的讲课，这是对教师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬教师，上课专心听讲，独立考虑，积极举手发言，认真完成作业，支持教师的工作，这是教师最大的欣慰。

3：我们有时在校园里碰到教师觉得有些不好意思，低着头从他们四周走过，没有和他们打招呼，这是对教师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向教师征询好，不管他们是不是我们班的任课教师，都要有礼貌。

主持：通过大家剧烈的辩论，从中我们可以得出如此一个结论：不管我们的教师是哪一品种型，他们都在用本人不同的方式爱我们，因此我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

（4）下面请听朗读《教师，我们最尊敬的人》

（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能确实是教师了。那么我们有没有细心观察过教师的工作是如何样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

主持：通过大家细微的观察，大家不难觉察，教师的工作确实特别辛苦。教师为了我们的成长，精心备课，认真修正作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面开展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦劳累，忘我工作。处处以身作那么，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了本人，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊

敬教师，尊重教师的辛勤劳动，把教师视作父母，像爱父母一样热爱我们的教师。

讨论：（二）那么我们该如何样尊敬教师呢？

1、要尊重教师的人格。教师是文明的使者，历来遭到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重教师，当你遇到教师时，请你真诚地叫声：“教师，您早！”或“教师，您好！”。

2、要尊重教师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，教师都会对我们提出要求，教师的目确实实是为了我们能成为有用的人，我们要理解教师的心情，服从教师的教导，尊重教师的劳动，认真完成教师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

主持：大家都说得特别好，下面请我们的班长说几句。 班长总结：教师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。教师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。教师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬教师从你我做起但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出建议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对教师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对教师的尊重与仰慕；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对教师教导的报答。我们要服从教师的教导，不辜负教师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，加强体质，做德、智、体全面开展的一代新人，把本人锻炼成

为祖国的栋梁。

主持：最后请我们的班主任教师总结。

班主任：一个人，不管地位有多高，成就有多大，假设饮水思源，他就不会不记得教师在他的成长道路上所花费的宏大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们辞别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬教师是一个民族文明的标志，是提高国民素养的关键，是经济腾飞的根底，是国家兴隆的根本。教师们的无私奉献、不图报答、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。因此我们要尊敬教师，热爱教师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给教师送上贺卡以表心愿，事实上，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有如此一个认识，在因此否将这种认识溶于本人的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对教师的尊敬与爱戴。

主持：同学们，让我们衷心肠祝愿我们的教师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此完毕。

篇三：感恩教师主题班会(共8篇)

篇一：感恩教师节主题班会教案

教师节感恩主题班会

一、教育主题：人生方圆――爱教师

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生理解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队方式开展活动，自觉地把尊敬教师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

三、教育方式：

以学生干部组织活动为主，进展自主性教育、以身作那么和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等方式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、环境设置：利用多媒体设备展示，学生分小组围坐。

五、教育内容：

1、课前预备：

（1）以小组为单位，利用课余时间搜集尊敬教师的好故事。

（2）从平时生活中观察教师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重教师，以小队为单位写一份调查报道。

2、教育过程：

主持人：不管是谁只要走进我们学校的大门，都会感遭到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地征询一声：goodmorning,teacher.教师节，同学们会向教师送一张精巧的贺卡。这一声声亲切的征询候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不明白事的时候，是教师从细小的事情入手，耐心肠指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是教师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏亮堂的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。假设说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开确实实是教师了。

（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的教师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年往常的教师，现在仍然是我的教师，今后必定仍然我的教师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师典范。让我们来举行一次讲故事竞赛，听一听各小组搜集的尊师故事。

（2）各组尊师的故事都特别精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的教师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后答复以下征询题。

征询题一：你往常有过那些不尊敬教师的行为？

征询题二：你打算今后如何样尊敬教师？

同学a：当我犯了错误，受了教师的批判，总是不服气，有时还要顶撞教师顶。事实上我错了，教师批判我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚

心接收教师的批判教育，并积极改正错误。

同学b：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，阻碍课堂纪律和教师的讲课，这是对教师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬教师，上课专心听讲，独立考虑，积极举手发言，认真完成作业，支持教师的工作，这是教师最大的欣慰。

同学c：我有时在校园里碰到教师觉得有些不好意思，就低着头从她四周走过，没有和她打招呼，这是对教师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向教师征询好，不管她是不是我们班的任课教师，都要有礼貌。

主持人：同学们都说得特别好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

（3）接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢x教师还有y教师？

正方：朋友型教师至上。

反方：师生不宜太亲近。

主持人：通过大家剧烈的辩论，从中我们可以得出如此一个结论：不管我们的教师是哪一品种型，他们都在用本人不同的方式爱我们，因此我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

（4）下面请听朗读《教师，我们最尊敬的人》

（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能确实是教师了。那么我们有没有细心观察过教师的工作是如何样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

班主任：一个人，不管地位有多高，成就有多大，假设饮水思源，他就不会不记得教师在他的成长道路上所花费的宏大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们辞别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬教师是一个民族文明的标志，是提高国民素养的关键，是经济腾飞的根底，是国家兴隆的根本。教师们的无私奉献、不图报答、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。因此我们要尊敬教师，热爱教师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给教师送上贺卡以表心愿，事实上，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有如此一个认识，在因此否将这种认识溶于本人的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对教师的尊敬与爱戴。

主持人：同学们，让我们衷心肠祝愿我们的教师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此完毕。

篇二：感恩教师主题班会方案和教案

感恩主题班会

班会主题：让我们都有一颗感恩的心

活动班级：高一（2）班

活动背景：

现在的学生，特别多不明白得感谢、不愿感谢、不会感动，少数甚至成为了只明白汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们报答爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来报答父母，教师和社会。

班会目的：

1、让学生理解感恩，即让学生明白得为什么要感恩。

2、让学生明白得如何样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生可以从心底里感恩教师、感恩同学和朋友。

活动预备：

1、选拔班会主持人(2人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过教师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《教师您好》《荣耀》《教师礼赞》

3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

4、预备便利贴

班会过程：

一、 播放歌曲《感恩的心》，教师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。

同学们，我说一个英语单词，看看大家知不明白它的中文含义，thanksgiving day，对，是感恩节，大家明白，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照风俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对本人的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是特别好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只明白汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来报答父母，教师和社会，下面xx和xx一起主持这次班会，大家欢迎。

二、 讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）

主持人总结：刚刚几位同学都说了本人对“感恩”的理解，特别好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；

其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们；

另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；

甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以如此说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩教师和感恩同学。

三、 学会感恩教师

1、 列举班上的“小事”（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩、乱丢垃圾等），看见这些“小事”，教师会如何样？同学是如何样应对教师（外表敷衍、憎恨、抱怨、丑化教师甚至与教师发生矛盾）

讨论：（1）这些“小事”对吗？（2）这些是“小事”吗？（3）教师为什么要如此做？

（4）我们应该如何样做？

更深层：（1）你恨过教师吗？（2）你明白你的教师每天的工作时间有多长吗？（3）你认为你的教师对他（她）本人的小孩（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者教师在待了多少时间，花了多少经历吗？（4）你觉得这是教师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？

2、 列举教师无私奉献的详细事例

教师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完好的周末

一些教师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，教师本人的小孩常常无暇顾及）

教师和学生谈话、去学生宿舍征询候、出操、组织各种活动，协同家长治理等等 晚上学生不在，教师还会亲身找学生

3、 我言我师

（1）分学科分别谈谈各科教师

（2）学生代表谈谈本人和教师之间的故事

4、 知识小竞赛：你对“教师”知多少（以组为单位，采取抢答方式）

（1）、去年是我国第（ ）个教师节？

a、24 b、25 c、26

（2）请补充完好：一日为师，—————。

（3）、你明白歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗？

（说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推）

（4）、你明白对教师的称谓有哪些吗？

（说出一个得10分，两个得20分，以此类推）

（5）、教师的始祖是（）

a、老子b、孔子 c、孟子

（6）、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”

这句话出于谁的作品？

（7）、“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请征询他是

a、朱自清b、巴金 c、老舍

（8）“北宋学者杨时尊师好学，、一次他和同学去洛阳拜见教师程颐。当时正值三九酷寒，天空飘着雪花，来到教师门前，只见教师在打瞌睡，他们不愿打搅，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，赶忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么？

5、如何感恩？

学生代表谈

教师代表谈

6、 献给教师一首诗《教师辛苦了》（全班朗读）

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！教师！ 您用辛勤的汗水， 培育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们 成能体贴协助别人的人？

是您！教师！ 您的关心就好似平和的春风 平和了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们 培育成成熟明白事的青年？

是您！教师！ 您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！教师！ 在酷暑酷寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！教师！ 把青春无私奉献的我们。

您辛苦了，教师！请接受我们崇高的敬意！

7、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的教师或同学，最后收上

来主持人与全班同学进展分享。主持人总结。

篇三：感恩教师主题班会教案

“感恩教师”主题班会教案

七年级甲班

一、活动说明：

尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不明白得感谢、不愿感谢、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。为激发学生对教师的感谢之情，体会教师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重教师，用本人的行动去感恩教师，特开展此主题班会。

二、活动目的：

1、通过学生回忆交流教师对本人的协助，激发学生对教师的感谢之情。

2、让学生理解教师，学会感恩。

三、活动预备：

1、赞美教师的文章每人至少一篇

2、学生预备回忆教师关爱本人的故事

3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过教师的窗前》

四、班会程序：

（一）、激情导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）

主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的教师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人向往而向往的地点。带着我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，协助我们处理生活中的实际征询题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，理解历史上的叱咤风云??他可能是和气可亲，也可能是严峻无比；他可能是激情澎湃，也可能平复如山。不管他具有如何样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——教师。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，教师把希望播种。

主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。

主持合：教师啊，我们亲爱的教师！

主持甲：让我们悄悄地投入你的怀抱，感受您的平和，您的爱。 主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真诚地征询候一声——

主持合：教师您辛苦了！

主持乙：七年级甲班《感恩教师》主题班会现在开始

（二）、活动过程

（1）、回忆师恩

主持甲：在和教师朝夕相处的日子里，你和教师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个时机说给我们大家听吗？

（指四名同学详细汇报交流与教师之间发生的感动的事，每人3到4分钟，师对每人发言后进展点评）

主持乙：同学们谈起本人的教师都心胸感谢，事实上我们教师确实是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。教师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的平和，如春风一般的平和，如清泉一般的甘甜，但当她和小孩共处危险时，她们能英勇地舍弃本人的生命，把生的希望让给小孩，让师爱超越一切。请看一段视频。

主持甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅教师和向倩教师用师爱铸就了师魂，她们用本人的身体换回了九个小孩的生命，这确实是一个教师在面对生与死时所做出的选择。这确实是一个教师在平凡中铸就的伟大。

（2）、感谢师恩

主持丙：苍鹰感恩长空，由于长空让它飞行；鲜花感恩雨露，由于雨露滋养它成长；高山感恩大地，由于大地让它高耸。面对无私为我们奉献的教师，我们要用如何样的方式表达对教师的感谢之情呢？

下面请听歌曲《长大后我就成了你》

主持丁：“小时候我以为你特别美丽，领着一群小鸟，飞来飞去??长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生阻碍至大，但又默默无闻的人，教师；

主持丙：是啊，教师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛，燃烧本人，照亮别人。

主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。正是教师崇高奉献精神的最正确写照。