教师个人参考计划总结“依法治教”学习心得体会.doc

教师个人参考计划总结“依法治教”学习心得体会
　　智者乐水，仁者乐山；十年树木，百年树人。百年大计，教育为本；教育大计，老师为先。开展教育是振兴中华的必由之路，而老师作为教育事业的主体力量，担负着教书育人的神圣天职，老师的言谈举止无一不对学生起着示范或潜移默化的作用。那么，作为一名新时期的人民老师，该怎么样做好让党和人民放心满意的教育事业呢？

　　随着我国法律体系的日臻完善和健全，国家逐步走上了“依法治国”、高度民主的法制轨道。在教育领域，主要表达在学校要“依法治校”，老师要“依法治教”，这是我国有特色社会主义建立新时期对教育事业的必定要求，是全面施行素养教育的根本保证，也是实现 “以德树人”要求的重要保障，为了更好的贯彻落实这一方案和策略，我们开发区党委高度注重，号召开发区全体中小学老师于7月13号在开发区行政楼报告厅，集中倾听学习了“依法治教”法制讲座报告。在报告中，两位主讲专家通过讲述大量生动典型的案例，生动详实、深化浅出地给我们诠释了依法治教的深化含义，使我们明白得了依法治教的必要性和严重现实意义，明白得了该怎么样更扎实、科学的做好本人的教育教学事业。

　　通过学习，使我明白了依法治教也是施行依法治国方略的重要组成部分；是提高全民素养、培养现代化建立人才的根底性工程；是维护社会稳定和青青年合法权益的重要举措；是教育健康开展的内在要求和广大青青年家长的迫切期望。因而在深化教育改革，全面推进素养教育的新情势下，依法治教工作对推进教育事业和谐稳定开展、施行科教兴国战略决策具有重要作用和深远意义。

　　但是，近年来，随着改革开放的不断深人和开展，人们的工作、生活发生着翻天覆地的变化， 受市场经济的某些负面妨碍，社会上出现了一些功利主义、享乐主义和拜金主义等错误思潮，出现了诸多教育违规违法现象，  例如部分农村地区老师工资拖欠咨询题，挪用克扣教育经费咨询题，个别老师体罚学生、学生打骂老师、家长欧打老师等现象也时有发生。一些地区的公民法制观念还比拟淡薄，国家已出台的一系列法制、法规没有得到非常好的普及 ,因而，普法工作力度、执法队伍建立仍需加强。因而，为了更好的做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，实在保障教育者和被教育者的合法权益，党和政府大力开展教育法制化工作，相继制定或进一步完善了《义务教育法》、《老师法》、《老师资历条例》、《未成年保护法》等一系列法律文件，为广大老师依法治教提供了法律根据和法律保障。

　　作为现代老师，我们必须树立依法治教认识，自觉学习教育法律法规，养成依法治教的自觉行为和良好适应。深信依法治教是教育现代化的必由之路，深信依法治教是教育者沿着正确轨道施行素养教育的有效保障。教育的开展需要教育法律法规保驾护航，教育领域的物质文明和精神文明建立必须一起抓，这就要求每一个教育工作者扬弃陈旧的教育理念，让依法治教自觉深化到内心深处、表达在每一个详细实践行动上。因而，作为老师，我们要认真学习和掌握各种教育法律法规，特别是有关老师依法治教的法律法规，深化认识它的强迫性，并 在教学实践中有效的贯彻落实。如《老师法》明确规定了老师在教育教学工作中的根本任务和要求，老师应认真执行学校制定的详细打算，履行老师聘任合同中商定的教育教学职责，完成职责范围内的教育教学任务，保证教育质量。 又如《未成年人保护法》明文规定了对未成年人进展特别保护的必要性，让我们明白如何更好有效的对未成年人做好四大保护，尤其是学校保护等。

　　通过学习，使我对“学为人师，行为世范”有了更深化的理解。作为一名教育工作者，标准本人的教育行为是十分重要的，标准的教育行为是师德的重要组成部分，它对每一个教育工作者在职业操守和思想品德方面都有衡量作用。著名科学家爱因斯坦曾经说过：“我以为对学校来说，最坏的事情是主要靠恫吓、暴力和人为的权威来进展工作，这种做法损害了学生健康的情感、老实和自信。使学生对老师尊敬的唯一源泉是老师的德和才”。因而，作为老师，我们在教育教学工作中，要努力追求徳与贤合，才与天齐。详细要认真做到遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、为人师表、标准言行，以人格妨碍人格，以情感唤醒情感，以高尚的人格和文明的言谈举止为学生树立起光芒的典范，而老师的宏大作用就在于作出典范。注重对学生良好思想品德的培养；尊重关爱学生，不歧视、误导、侮辱、体罚或变相体罚学生；维护学生的合法权益。认真备课、上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的错误思想或反面言论；不搞有偿家教。经常反思、改良教学方式，引导学生学会自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立考虑才能和创新精神。擅长发觉学生的闪光点，巧妙激发学生的潜能，开展学生的个性专长，从而促进学生全面、健康的开展。同时要对学生进展行为标准教育、养成教育、挫折教育，培养学生优良的意志质量、积极乐观的生活态度，敢于对本人的行为负责，明白行为与后果的关系，凡事要三思而后行，不能逾越法律法规半步，总之，不仅交给学生知识，更教他们学会做人，只有如此，才能无愧于“太阳底下最光芒的职业”，才能真正成为“人类灵魂的工程师”，才能象蜜蜂一样酿出甘甜的知识琼浆奉献给学生，才能像灯烛一样驱散黑暗照亮学生的清亮心房，才能像天梯一样一步步将学生带进更高深更漂亮的知识与文明殿堂，才能使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，真正成为将来社会的有用人才、精英人才、栋梁人才。

　　总之，通过学习，使我深化认识到实现中华民族伟大复兴的雄伟事业需要依托教育，而教育事业的科学开展需要依法治教给予保障。“依法治教”是新时期教育事业健康开展的必定潮流和需要。在施行“科教兴国”战略、加快教育改革步伐的情势要求下，作为一名新时期的教育工作者，我们一定要与时俱进、与时拼进，及时转变观念，不断加强法制认识，认真履行相关法律法规，从我做起，从点滴做起，在平时的教育教学治理中充分贯彻“依法治教”精神，按照“以人为本”的教育准则，充分尊重学生，发扬民主，多站在学生的角度考虑咨询题，根据法律法规，在适当的时候采取恰当的教育方式，不过激、不冲动，理解宽容，沟通交流，循循善诱，因材施教，以德树人。同时，也要充分学习掌握并灵敏运用相关的教育法律法规知识，实在维护本人的合法权益，真正做到“教”与“学”的和谐统一，让“依法治教”真正落到实处。

　　依法治教育新人，敢叫日月换新天。 愿“依法治教”深化人心、“以德树人”成为美谈，从而使我们的教育领域乃至整个社会开拓出一派派新气象，展现出一道道靓丽的风景线，使我们的漂亮中国梦、漂亮世界梦早日美梦成真、心想事成！