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江西省教育考试院

篇一：江西省教育院

江西省教育考试院

新华网江西频道10月19日电， 江西省教育考试院第一次干部大会召开，会上得悉，由原省高招办、中招办、自考办合并组建而成的江西省教育考试院正式成立。目前已经正式运转。

江西省教育考试院主要职责是：贯彻执行国家和省有关教育考试的方针、政策和法规；按照国家和省有关教育开展和改革的精神，制定全省教育考试的施行方法，并负责组织、监视全省教育考试的施行工作。详细包括：负责一般高考，成人高考，研究生考试及同等学力人员、在职人员攻读硕士学位的考试；拟定全省高等教育自学考试开考专业及考试打算，组织全省高等教育自学考试的考试；审核颁发自学考试单科合格证书和毕业证书；对全省自考助学活动进展指导和监视；受教育部委托，负责江西省内的全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试等非学历证书考试；承担国家下达的一般高考命题、高等教育自学考试命题及其他部门委托的考试命题任务；负责开发、、推行新兴考试工程；负责教育考试信息治理及现代技术的开发、应用；开展教育考试研究，主办教育考试刊物和教育考试网站。

机构设置

办公室

一般高校招生考试处 成人高校招生与社会考试处 中等招生考试处 自学考试处 信息处 命题处

党群工作处(纪检监察工作办公室)

江西省考试院2011年工作要点

一、深化教育考试改革，标准招生考试治理 二、加强招生考试环境综合整治，确保教育考试平安 三、提高考试治理的科技含量，提升招生考试治理信息化水平 四、加大宣传力度，不断提升工作层次和效劳水平 五、加强考试命题研究和治理，稳步提高教育考试命题质量 六、加强干部治理与队伍建立，提升效劳中心工作水平

篇二：2016年江西省自考报考专业

附件：

2016年4月江西省自学考试课程预安排表

篇三：2015年江西省老师教育综合和

2015年江西老师招聘考试《教育综合根底知识》真题及答案

一、选择题(1-20 0.5分/个，21-40 1分/个)

1.学校的出现是社会开展到一定阶段的必定产物，世界上许多国家在进入（ B）后均出现了学校。

2.美国有用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（C ）

3.老师职业的最大特点在于职业角色的（ B）

4.精神分析学派认为人的性天分是最根本的自然天分，是推进人的开展的潜在的，无认识的，最根本的动因，这是一种（ A）的观点

5.阻碍人的身心开展的要素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性要素是（C）

6.在教育过程中，切勿“拔苗助长”、“陵节而施”，这是人的身心开展的（ B）要求

7.学生的姓名权、声誉权、隐私权应遭到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有（D）

8.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，此后又开展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是(A )

9.选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是（ B ）

10.依法治教的前提和根底是（C ）

11.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进程是（ A ）

12.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，关于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（ D ）

13.认为教育与教学过程确实是要促进学生个性的开展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ D ）学习理论的观点。

14.“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不管他父母的才能，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都能够按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物----医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或匪徒。”这是（ B ）的观点

15.班级日常治理有以下内容（C）

A.班主任工作打算和总结，建立学生档案，单元测验，个别教育

B.班主任工作打算和总结，操心评定，修正作业，个别教育

C.班主任工作打算和总结，建立学生档案，操行评定，个别教育

D.班主任工作打算和总结，建立学生档案，备课，修正作业

16.不属于师德标准的是（ B ）

17.课程制定主要考虑的三方面要素是（A ）

A社会开展，科学知识和受教育者 B.经济开展，科学知识和教学方法

C.教学手段，教育者和受教育者D.社会开展，科学知识和教育者

18.课的类型一般分为两大类，即（D）

19.建立家族群是班主任实现（C ）角色的工作方法

20.师德的灵魂是（ A ）

21.国际21世纪委员会向结合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并称为学习化社会的“四大支柱”。（D）

A．“学会学习”、“学会工作”、“学会生存”、“学会成长”

B．“学会学习” 、“学会工作”、 “学会共同生活”、“学会生存”

C．“学会认知 、“学会工作”、 “学会共同生活”、“学会生存”

D．“学会认知” 、“学会做事”、 “学会共同生活”、“学会生存”

22.应试教育和素养教育的本质区别是 （C） 。

A．是否面向全体学生 B．是否促进学生个性化开展

C．能否培养学生的创新精神和创新才能 D．是否能提高学生的成绩

23.我国教育法明确指出：“老师是履行教育教学职责的 (C) ”。

24.教育优先开展又称教育先行或教育超前开展，其内涵主要是指： (D)

A．社会用于开展教育的投资要适当超越于现有消费力和经济开展状态而超前投入

B．教育开展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行开展。

C．社会用于开展教育的投资要适当超越于现有消费力和经济开展状态而投入；教育开展要先于社会上其他行业和部门而开展。

D.社会用于开展教育的投资要适当超越于现有消费力和经济开展状态而超前投入；教育开展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行开展。

25.“学，然后知缺乏，教然后知因。知缺乏，然后能自反也；知因，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的阐述