主题班会教案主题班会设计方案：不要轻易说“不”.doc

主题班会教案之主题班会设计方案：不要轻易说“不”
一、活动背景
越来越多的独生子女由于生活优越，父母溺爱等缘故，因而在生活、学习中失去了坚韧拼搏的精神，遇到困难、挫折就怕苦怕累，甚至想放弃，缺乏恒心和毅力。在竞争越来越剧烈的今天，我们年轻一代将会碰到更多各种各样的征询题与挑战，面对困难不要轻易说“不”，没有永不言弃的精神，一切都难于成功。
二、活动目的与意义
通过这次活动，让学生在思想上重新认识坚韧拼搏和持之以恒的重要性。让学生明白得如何正确对待人生中的困难与挫折，从而培养对生活、学习的决心和热情。
三、活动前预备
1、搜集故事《爱因斯坦－挖井实验》和现实生活中坚韧拼搏的实例（感动中国的人物：背着妹妹上大学的洪战辉）。
2、制造动画《铁杵磨针》。
3、选好学生主持人并指导他（她）如何开展好主题班会。
四、活动方式
    采纳故事、动画、演说与讨论相结合的方式进展。
五、设计思路
故事导入主题（爱因斯坦－挖井实验）→从故事中得出：成功需要坚持，需要拼搏→用事实说明观点：①动画－铁杵磨针；②感动中国的人物：背着妹妹上大学的洪战辉→得出结论：对待生活与学习应坚韧拼搏并坚持到底。从小事做起，树立决心···
六、教学设计
▲（教师）[开场白]：同学们出生以来遇到过困难和挫折吗？遇到困难和挫折时你如何面对？……下面有请主持人出场与大家共同讨论此类征询题。（约1分钟）
▲（学生主持人）[导入]：讲述《爱因斯坦－挖井实验》：爱因斯坦曾做过这么一个实验：他从一个村子里找了两个人，一个愚钝且软弱，一个聪明且强壮。爱因斯坦找了一块两英亩左右的空地，给他俩同样的工具，让他们在其间竞赛挖井，看最终谁先挖到水……
▲（学生活动）倾听与考虑
（设计意图）故事法导入容易引起学生的兴趣；用名人故事，使学生从故事中初步明白得：坚持的重要性。（约４分钟）
▲（学生主持人）[提征询]：刚刚爱因斯坦的挖井实验，对大家最大的启示是什么？或者大家从这个实验中明白得了什么道理？
▲（学生活动）自由讨论后由学生代表答复以下征询题
（设计意图）让学生本人总结，本人体会，同时锻炼学生的表达才能。（约4分钟）
▲（学生主持人）[点评]：点评和总结学生的观点
▲（学生活动）倾听与考虑（约2分钟）
▲（学生主持人）[过渡]：确实，对待各种事情我们只要可以坚持，最后一定会看到成功的曙光。目前，我们最重要的是读好书，认真对待学习……
▲（学生活动）倾听
（设计意图）将话题缩小，重点转移，由大化小，对本次主题班会针对性强。（约２分钟）
▲（学生主持人）[讲述]： 坚持，说起来容易做起来难，因而谁坚持到最后，谁确实是成功者。我们在日常的生活、学习中常常遇到各种各样的困难与挫折，比方当你想放弃学习英语时，你是如何样想的？……
▲（学生活动）倾听、考虑与答复
（设计意图结合学生年龄特点提征询，更能引起学生的兴趣，如：学习成绩退步了，你如何面对……？（约2分钟）
▲（学生主持人）[过渡]：我们来看一个坚持的成功例子。
[演示动画]：播放《铁杵磨针》的动画。
[提征询]：从铁杵磨针的故事中，我们看到了老奶奶什么样的精神？李白遭到了什么样的启发？这个故事对我们读书会有什么启示？
▲（学生活动）观看动画、考虑并答复以下征询题
（设计意图）观看动画可以加强班会课的兴趣性，也可加强学生之间的互动，同时可以锻炼学生的表达才能等，重要的是让学生本人得出结论和观点才具说服力。（约７分钟）
▲（学生主持人）[分析]：（分析李白成功的缘故）李白从一个顽皮的儿童，到一个伟大的诗人，其中的缘故是他可以认识自我，明白本人的缺乏和缺点，同时他具有“坚持不懈”精神。这个跟我们特别多同学的情况特别相像……
▲（学生活动）倾听与考虑
（设计意图）分析与指出当前学生中存在的征询题和根本情况，更有利于学生理解当前情况，并作出及时调整；利用一些生活化的例子来鼓舞学生。（约5分钟）
▲（学生主持人）[过渡]：记得有人说过如此的一句话：我们这里没有特别聪明的人，谁能坚持勤奋好学、坚韧拼搏，谁就可以从我们当中脱颖而出。可能有人说拼搏与坚持既是漫长又是痛苦的，我们来看看背着妹妹上大学的洪战辉，是如何样克服困难的……
[讲述]：感动中国的人物：洪战辉
▲（学生活动）倾听与考虑
（设计意图）按照从古到今的顺序，逐层深化，不断递进，用四周人四周事来鼓舞学生，使观点贴近生活，加强可信度和说服力。（约６分钟）
▲（学生主持人）[提征询]：听完洪战辉的事迹，大家有什么启示和感触？以后的生活学习中我们应该如何样做？让我们一起来讨论吧。
▲（学生活动）倾听、考虑、讨论并答复以下征询题
（设计意图）让学生自行总结，得出结论，使观点更有说服力；总结这次班会的心得体会，使学生有所感悟，有所领略。（约5分钟）
▲（学生主持人）今天的主题班会，同学们一定有特别大的收获……，下面有请班主任给大家作总结。
▲（教师）[总结]：今天的主题班会大家都特别积极，讨论得特别好，我希望大家能记住：面对困难和挫折不要轻易说“不”，成功贵在坚持，要获得成功就要坚持不懈地努力。拼搏，应是每个人所应具有的精神。面对困难，我们要做的是什么？是退缩吗？不，我们需要的是拼搏。拼搏，确实是在困难面前不低头，在压力之下不逃脱，在坎坷路上往前走。拼搏不是一时心血来潮，不是空喊口号，拼搏是长期的，需要用坚韧的毅力来维持，需要让坚决的决心来导航。我们今天的学习，便是人生一个漫长的考验，关于我们来说，长期的努力因而重要，但拼搏精神也必不可少，它使我们在已有成绩的根底上迈向另一个目的，它使我们的追求无止无境……
▲（学生活动）倾听与考虑
（设计意图）让班会课的目的得以实现，精神得以升华（约2分钟）
▲课外作业：要求学生写一份班会感想。