1、北师大版小学语文第四册《女娲补天》教学设计
第一课时
教学目的：
1、 熟读课文，把句子读通，字音读准，指导写 六个生字。了解多音字“难”，初步理解“恼羞成怒，昼夜、沸腾等词。
2、 对“女娲”及其它神话人物有一些了解，对本单元主题“立志”有一些了解。
3、 知道一二自然段讲“为什么”补天，三、四自然段讲“怎么补”。
第二课时
教学目的：
1、继续巩固识字，积累词语。
2、流利、有感情地朗读课文。了解女娲补天的故事，敬佩女娲拯救人类的志向和坚韧的意志。
3、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。
4、
2、指导复述课文。
重点：是了解女娲怎样克服重重困难把天补好；
难点：1、感受女娲的坚强意志。
2、复述课文。
课前准备：
课件
一 、复习引入：
这节课继续学习《女娲补天》。齐读课题。请孩子们小声读课文，读准字音，思考：课文讲了一件什么事？指名教读词语。
二、初步感知课文
课文讲了一件什么事？根据提示口头填空。
三、精读课文。感知女娲精神。
（一）、学习1、2自然段。
1、出示第一段：指名读，师生合作读。
从这些话中你感受到了什么？（可怕）从哪儿感受到得？让我们一起来看看那可怕的场景吧。看灾难图片.读最后一句。什么是末日？
2、出示第二段：女
3、娲是人类的母亲，看到自己的儿女遭受这样的苦难，什么感受？女生读第二句。心痛极了什么意思？人们是在承受怎样的苦难？联系上文说一说。所以说“她-----”，引读第二段。板：心痛。“发誓”什么意思？指名读后半句（心痛、坚定）再全班读。
（二）、学习第3、4自然段。课文的哪段在讲女娲怎样补天？
1、女娲是怎样一步一步做到的？请孩子们静静地读第三自然段，认真找找哪些句子在写女娲怎样补天？然后把有关句子勾下来。汇报。指名读前三句。
2、从这个过程中体会到什么？（劳累）。重点指导读第三句，先体会劳累，再体会坚强。指导读。她为什么要这样做呢？看图。想象一下此刻她心里在想些什么？再读补天的句子，
4、除了辛劳以外，你还能体会到什么？
3、多不容易啊！再读。板：补好。让我们再次展开想象，天补好后，世界会是什么样的？大地-------，山林------，人们--------。
4、但是女娲还担心天还会塌下来，又——引读第四段。
5、女娲现在就在我们面前，你想对她说些什么呢？写一写，汇报。
四、复述课文。
《女娲补天》这个动人的神话故事感动着每个人，女娲坚强不屈的意志激励着一代又一代中国人。让我们试着把这个故事讲给更多的人听，来练习复述课文。（出示金钥匙）根据黑板上的词语，先讲给同桌听听，再指名说。根据金钥匙的要求进行评价。
师小结：孩子们，让我们记住这位人类母亲的名字——女娲，记住这个动人的神话故事——女娲补天。
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