1、探究理想变压器变压、变流关系的实验评价量规
评价要素
主要指标
（权重）
评价标准描述
非常好
良好
一般
需修改
理想变压器变压、变流关系的实验
1、实验操作能力
（25分）
实验器材的取放、电路的连接顺序是否规范，实验过程中是否设备和仪器完好且无意外事故发生。
能正确的选取实验器材，标准的连接实验电路，仪器设备完好，无意外事故发生（25）。
基本正确的选取实验器材，连接实验电路有一处地方不是很规范，但是不影响实验进行，仪器设备完好，无意外事故发生（20---24分）。
基本能正确的选取实验器材，连接实验电路时出现2个以上不规范的地方，如实验前电键不断开，电压、
2、电路表量程选择有误，仪器设备完好，无意外事故发生（15---19分）。
不能正确的选取实验器材，连接实验电路不标准：如实验前电键不断开，电压、电路表量程选择有误造成仪器的损坏，甚至有意外事故发生（15分以下）。
2、实验数据的读取和记录
（25分）
能否正确读取交流电压、电流表的示数，并在相应的表格中正确实验数值
读数准确，（估读正确）数据记录调理清晰（25分）。
数据的读取和记录有1组错误的，记录数据清晰的（20--24分）。
数据的读取和记录有2组错误的，记录数据较清晰的（15---19分）。
数据的读取和记录有3组及以上错误的，记录数据混乱的（15分以下）。
3、
3、实验结果的分析和说明
（25分）
能否依据实验数据正确的分析说明变压器的变压、变流的关系，能否文字表述清晰条理，公式书写正确规范的。
能依据实验数据正确的分析说明变压器的变压、变流的关系，且文字表述清晰条理，公式书写正确规范的。（25分）。
能依据实验数据正确的分析说明变压器的变压、变流的关系，文字表述不是很清晰条理，但是基本意思正确，公式书写正确的。（20---24分）。
能依据实验数据比较正确的分析说明变压器的变压、变流的关系，文字表述混乱，公式书写不是很规范的。（15---19分）。
不能依据实验数据得出变压器的变压、变流的关系的（15分以下）。
4、参与学习情况
（25分）
是否对探究活动充满兴趣，积极参与，学习活动是否规范有序，能否和同学在实验中配合交流，体现小组合作精神
对探究活动充满兴趣，积极参与实验，学习活动规范有序，能和同学在实验中配合交流，体现小组合作精神（25分）
对探究活动充满兴趣，积极参与，学习活动个别地方不是规范有序，能和同学在实验中配合交流，体现小组合作精神（20---24分）
对探究活动不是充满兴趣，但是能参与，学习活动两处以上不规范有序，有一些和同学在实验中配合交流（15---19分）
对探究活动不感兴趣，不参与实验，更不能否和同学在实验中配合交流（15分以下）
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
