1、 口算和估算（第 1 课时） 主备人： 贾连梅
教学目标：
1.经历探索口算整十数、百数乘一位数的算法的过程，会口算整十数、整百数乘一位数。
2.在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。
教学重点：
探索算法，理解算理。
教学难点：
熟练会口算整十数、整百数乘一位数。
教具准备：例题挂图、想想做做第3题的卡片
前课学习：
1. 2×3＝ 8×2＝ 20＋20＋20＝ 200＋200＋200＝
2. 资优生：*800＋800＋800＋800＋800＝
教师导学案
集体
2、备课和
二次备课
复习导入：
1.复习乘法口诀
学生在小组里由组长组织背。
2.导入：今天我们就利用学过的乘法口诀来学习新的知识。揭示课题。出示活动一：
活动一：尝试口算。
出示：例1挂图
1. 自主口算。（可以用小棒摆一摆）
2. 小组交流：你是怎么算的？比一比哪一组的算法多。
3. 全班交流。
过渡：通过刚才活动一的学习，把你学到的算法在小组里再说一说。准备进入活动二。
活动二：解决实际问题。
出示：例2挂图
1. 自主解答。
2. 小组交流：你是怎么想的？
3. 全班交流。
过渡：刚才同学们积极主动学得不错，下面我们来检测同学们学得效果如何？
资优生作业
《练习与测试》P2 . 4
学困生作业
课本P1.1、4、5、6
板书设计
口算和估算
20＋20＋20
20×3 2个十乘3得6个十，6个十是60
2×3＝6；20×3＝60
教学反思
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