1、
“先学顺导、实练精教”教学预案
教学内容
百灵鸟的歌
共几课时
1
课型
新授
第几课时
主 备 人
高境禧
执 教
高境禧
施教
日期
教学目标
1、能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《祖国、祖国我们爱你》，展示出小朋友对幸福生活的向往。
2、欣赏《大鸟笼》，感受乐曲描绘的欢快、活泼的情绪，体会鸟儿的形象。
3、能自己创编歌词，表达对家乡的爱。
重 点
能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。
难 点
括号里的间奏、唱准音高
教学资源
钢琴、CD、图片
学 程 预 设
导学要点
活动一：猜一猜 4’
1
2、教师模仿动作让学生猜。
请大家看看并模仿一下这是做什么？
2、请个别同学上来表演一遍
其他同学猜一猜他在表达了什么？
让我们跟着音乐一起随老师动起来。
3、教师带着大家一起做动作
播放“祖国、祖国我们爱你”的歌曲音乐旋律 。
活动二要点：学习歌曲 《祖国、祖国我爱你》23’
1、观看图片
使学生理解歌词大意。
请生说说歌曲的情绪。
2、教师范唱
3、学生哼唱旋律
解决歌曲中的难点节奏。
4、轻声视唱歌谱
注意音高的演唱。
5、学唱歌曲
6、有感情地演唱
我们的祖国是如此的美丽，
3、应该用怎样的情绪演唱？
教师与学生合作演唱。
7、创编旋律
教师指导，学生根据家乡的变化创编歌词。
学生展示，一起随音乐歌唱。
活动三：感受并学习歌曲主要节奏 7’
1、敲一段节奏后，请生模仿
考考大家 ，它们敲一段节奏后，你们能模仿出来吗？试一试！
2、用口技模仿节奏。
这一练习为之后的为歌曲伴奏，奠定了基础，分散了难点
3、节奏创编旋律。
让我们尝试用do、re、mi、fa、sol，按节奏创编旋律。
活动四： 欣赏《大鸟笼》10’
1、播放《大鸟笼》
感受乐曲的情绪，体会描绘的内容。
2、介绍作者王一桑斯及乐曲的创作背景。
3
4、再次欣赏，
让学生把音乐中鸟的形象与生活中鸟的形象结合起来感受动作，模仿出来欣赏。
活动一要点：
1、猜一猜活动中能细心观察老师的动作，并能正确模仿。
2、律动时能在老师的带领下有节奏的舞动。
活动二要点：
1、聆听歌曲，了解歌曲的含义，体会到歌曲的情绪是：欢快、活泼的。
2、跟随钢琴，在教师指导下能正确演唱歌曲中的难点节奏。
3、能轻声跟琴演唱歌曲中的旋律。
4、能用欢快、活泼的声音表现歌曲的情绪。
5、学生能根据家乡的变化创编歌词。
6、一起能根据自己的歌词唱出对家乡的爱。
活动三要点：
1、能仔细辨别老师敲击的节奏，并能正确模仿。
2、能用声音模仿节奏。
3、能在教师的指导下创编简单的旋律。
活动四要点：
1、在聆听中体会乐曲的情绪：欢快、诙谐的情绪。
2、在教师的简介下简单了解创作背景：是作者在旅行休息期间为音乐会《动物狂欢节》所写。
3、通过律动鸟飞，嬉戏，捕食等动作，感受到鸟儿欢快、活泼的形象。
教后反思
2
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