1、
备课教师
主备教师：
复备教师：
集备
时间
备课组长签字
教务处
课题
第五课时C Story & Let’s check
教学目标
1．能够正确听说，朗读How does Wu Yifan go to the park?He goes byt…等句型。
2.能够正确听说，认读单词及短语，如miss,cross,different,left,right等。
3.帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同。
教学重点
复习本单元的单词和句子
教学难点
能借助图片读懂故事
教具准备
预习提示
2、
（一）Warm-up
1.Greeting
2.Sing a song.
3.Free talk
How do you come to school?学生回答。
(二） Presentation
1.Let’s check
(1)学生观察四幅图的内容。
(2)Listen and number。
(3) )Listen again，complete the following question
How does Wu Yifan go to the park？He goes by —
以此类推，指导学生注意听表示出行方式的词组，或点名回答。
2.Let’s wra
3、p it up
猜一猜Mike在哪里？
（1）阅读下面的句子，并试着翻译一下。
（2）比较几个句子的相同点和不同点。
（3）小组讨论结果，并说一说Mike在哪里。
（4）引出go and come，教师讲解两个词的区别。
（5）小组再次讨论，修改答案，教师给予订正。
（6）仿照课本，让学生用go and come进行造句练习。
3.学习story time
（1）布置任务（国外人们的出行习惯是怎样的），听录音，回答问题，让学生找出关键语句，宣布答案。
(2)让学生了解文化差异，在中国车辆靠右行驶，在英国车辆靠左行驶。
(3)用简笔画描述不同的方式。
(4)再次阅读小故事，完成探究学习第二题。
（5）小组合作解决问题，教师给予指导，检查答案，讲解生词。
（6）放录音，让学生跟读，遇到难懂的句子，教师可进一步详解。
（7）学生分组戴上头饰进行表演故事，注意语态和神态。
(8)其他国家的出行方式是怎样呢，引发学生思考及课后搜集资料。
4.Summary：what have you learned today ?
(三）Homework
1.听录音进一步理解故事内容。
2.查阅资料，理解还有哪些国家与英国一样是靠右行驶的。
个人复备
板书设计
教后反思
2
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