开学数学学习及小组合作学习.pptx

我的开学第一课我的开学第一课 2013.9.3李李 秋秋 月月我们为什么学习数学？我们为什么学习数学？古希腊有个国王，一次想处死一批囚徒，那时候处死囚徒的方法有两种：一种是砍头，一种是用绳子绞死。他为了表现自己的聪明，制定了一条规定：你们可以任意说一句话，如果是真话，就绞死；如果是假话，就杀头。在这批囚徒中，有一个很聪明的人。当轮到他说话的时候，他对国王说了一句话，使自己活了下来，同学们能想到他说了句什么话吗？他巧妙地对国王说：“我是将要被砍头的！”国王一听感到为难：如果真砍他的头，那么他说的就是真话，而说真话是要被绞死的；但是如果要绞死他，那么他说的“要砍我的头”便成了假话，而假话又是要被砍头的。他说的既不是真话，又不是假话，也就既不能被绞死，也不能被砍头。国王只得挥挥手说：“那只好放他一条生路了。”这个囚徒凭自己的聪明才智救了自己。很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决高低。确定了路线之后它们就开始比赛来一决高低。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。来，发现自己输了。兔子因为输掉了比赛而感到失望，兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。如果而导致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以为是，乌龟根本没有它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。把乌龟甩在几公里之后。但是，到这里故事还没有结束。这一次，但是，到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。兔子同意了。它们出发后，兔子遵循不同。兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。终点。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定兔子和乌龟成了很要好的朋友它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。它们出发了，这一次兔子团队的成员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。感，比独自获胜还高兴。思考：为什么这次会非常成功思考：为什么这次会非常成功呢？呢？没有规矩，不成方圆准备：1.自荐代理数学老师1名（数学课代表）2.自荐老师助理4名（孝悌，忠信，礼仪，仁爱）3.三本：作业本、笔记本（练习本）、错题本。养成良好的预习习惯（课后养成良好的预习习惯（课后10min）：）：1.第二天所学的课本内容；第二天所学的课本内容；2.把不懂的问题标注在书上。把不懂的问题标注在书上。（当天的值日同学或者组长进行检查书本）（当天的值日同学或者组长进行检查书本）养成良好的听课习惯养成良好的听课习惯 1.认真听讲，踊跃回答问题；认真听讲，踊跃回答问题；2.认真记笔记（书上没有讲的和老师补充认真记笔记（书上没有讲的和老师补充的知识点）；的知识点）；3.小组讨论时要积极交流。小组讨论时要积极交流。养成良好的作业习惯养成良好的作业习惯 1.独立完成作业；独立完成作业；2.自觉检查作业。自觉检查作业。每月学习评价制度：每月学习评价制度：60分分/每人每人 60分分/每组每组1.上课回答问题回答的非常好上课回答问题回答的非常好 +0.1分分/每人每人 +0.5分分/每组每组2.一次作业得优一次作业得优+0.2分分/每人每人3.作业连续得作业连续得5个优额外个优额外 +1分分/每人每人 +2分分/每组每组奖奖励励4.每次小结测试成绩：进步前每次小结测试成绩：进步前5名名+3分分/每人每人 班级前班级前5名名+3分分/每人每人 +4分分/每组每组5.每次月考数学成绩：进步前每次月考数学成绩：进步前10名名+4分分/每人每人 班级前班级前10名名+4分每人分每人 +5分分/每组每组1.作业一次不交作业一次不交 1分分/每人每人2.作业没有写完整、作业字迹脏乱作业没有写完整、作业字迹脏乱 0.5分分/每人每人3.课堂上做小动作的课堂上做小动作的 0.5分（每人）分（每人）/每组每组惩惩罚罚五、上好数学课的要求五、上好数学课的要求1、提前准备好课本、学案、练习本及笔，并将其放在课桌上。2、预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。3、如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座。4、认真记好课堂笔记。5、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关的书籍，不做与本课无关的事情。6、严禁上课吃东西、喝水，水杯、饮料瓶不要放在课桌上。7、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。8、不允许传、借学习用品、课本及其它物品。