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校本化实施：综合实践活动课程的整体推进之路
黄祖清
重庆市广益中学
从2010年秋季开始，综合实践活动纳入我校高中新课程实验的一个重要部分。实施数年来，我们面临的主要问题是缺乏课程顶层设计和实施的有效统筹；缺乏统一教材；课程资源开发严重不足；评价操作困难。我们认识到，作为国家层面推进的必修课程，综合实践活动课程得以实施的策略，是开展项目研究，让我们的老师、我们的学生真正“动”起来。主要做法是：
一、做好课程规划。根据高中实际，设计以课程整合为特色的课程规划，构建校本特色的课程体系。
二、打造专用教材，培养专业教师。开发综合实践活动课程教材，对师生进行全员培训；依托考古社团开展活动。
三、打造实践基地，开发课程资源。广益中学作为重庆主城创办120余年的名校，地处主城肺叶——南山风景区，可以利用自身及周边丰富的自然、人文资源。
从2013年实施综合实践活动课程校本化项目研究以来，我们陆续取得了系列成果，略举如下：
一、通过项目组集体研讨，出台《广益中学综合实践活动规划表》，初步形成了具有校本特色的课程体系
根据规划表要求，学校的综合实践课程按照指定领域、非指定领域设置，探索各个领域课程化的有效路径。除上述指定领域以外，综合实践活动还包括大量非指定领域，如：班团队活动、校传统活动(如体艺周)、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等，这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合，也可以单独开设。指定领域与非指定领域互为补充，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。
其中，研究性学习课程主要包括：名校友进校园、名师讲坛、名生讲堂、校园文化研究、学科拓展研究、南山历史文化研究、策划创意、提案建议等。每一课程都参照重庆综合素质评价有关要求定了学分。
规划表特别总结、提炼了项目组在课程资源的开发方面做出的探索：
充分发掘百年名校丰富的人文资源，如开设名校友进校园课程；组织学生对广益中学百年校史、校园地理环境等进行小课题研究。
充分利用学校所处南山地理人文优势，如开设南山历史文化研究课程；组织学生走进南山周边社区，利用周末、节假日以小组等形式参加社区服务活动。
充分利用师生自身的智力资源，如开设名师讲坛、名生讲堂，通过开放性讲座展开研究性学习。
与德育处等有关部门合作，开发课程资源，如策划创意课程，组织学生为学校各种文体活动、主题班会等提供创意、进行策划；开展军训、学习生涯规划、假期社会实践、成人仪式等实践活动。
与传统学科结合，依托自己感兴趣的学科进行选题，进行学科拓展研究。
二、成立编委会，出版专著《学生小课题研究方法及案例》
研究性学习是综合实践活动的核心内容，组织学生开展小课题研究是我校近年推进研究性学习的主要方式，师生如何规范操作一直是研究性学习有效开展的瓶颈。目前，我们将几年来开发的内部版综合实践课程资源包加以整理、重新策划，组织部分指导教师编成《学生小课题研究方法及案例》，概述总结我校近年开展研究性学习的经验、成绩，彰显特色，发扬光大。作为综合实践课程教材，由重庆出版社正式出版。该书共分五个章节，分别介绍小课题研究的一般流程；小课题的发现、选择与确定、小课题论证与方案的制定、小课题的开题、小课题研究常见问题及案例分析；小课题常用研究方法；小课题研究成果的呈现；小课题成果的展示和评价。每节内容主要包括：研究方法内容概述；一般操作程序；应注意的问题；案例分析及说明；做一做（我的实践）。以此书为基础，可以保障我校研究性学习有明确的主题内容，可以保证研究性学习基本流程能够趋于规范，可以方便指导教师们通过研究性学习讲座、小组讨论、社会实践、活动评价等多种形式，指导学生学会研究性学习，形成南岸区富有特色的研究性学习课程，并逐步扩大影响。
3.依托考古社团，打造实践基地，推动学生成长
2014年3月，学习成立了专门的学生考古社团，组织社团学生参加田野考古调查、北大暑期拓展培训。考古社团以校内讲座、体验活动与外出考察相结合，促进了研究性学习活动的进行。学校开设了《南山历史与文化》等选修课，综合实践活动与选修课结合，整合实施，有效促进了我校以研究性学习为核心的学校特色发展，全面提升了高中学生的创新意识与实践能力。2016年，《公众考古》成功申报重庆广益中学高中精品选修课程。
学校致力于综合实践活动过程基地化，和重庆市文物遗产研究院、重庆南山植物园、抗战博物馆、南山四大社区等有关部门合作，利用综合实践活动基地，常态开展研究性学习活动。统筹教研人员、专家学者、社会人士等力量，参与指导我校的综合实践活动。2015年5月4日，借助学校教学开放周的契机，姚灵莉副校长主持了广益中学综合实践活动基地启动仪式，章显林校长与各大基地负责人进行了正式的签约授牌，几大实践基地初步建成。
项目研究的深入推进，促进了我校学生的成长。2013年12月12日，广益中学作为南岸区代表被邀参加在西南大学附中举行的重庆市直属重点中学研究性学习课题展示评比活动，一举获得二等奖，比分排在第三名！重庆各委属重点中学分管领导、各区县的中学综合实践活动教研员及部分高中研究性学习指导教师及学生参与了观摩。这一成果被南岸区政协委员、本校周星副校长作为提案提交，引起南岸区政府高度重视，直接推动了黄桷垭老街的改造工程。2015年10月，黄祖清、廖义员指导的小课题《宋代涂山窑遗址考察活动报告》获重庆市文明办“童耕中国梦”主题活动一等奖，同时入选《童耕中国梦》（现代教育出版社）一书。仅在2016年，获区级以上一、二、三等奖的小课题超过25个。