以明天ۥ为话题的作文800字1000字.doc

以明天为话题的作文800字1000字 篇一：以想念为话题的作文1000字 以想念为话题的作文1000字 想你，施立炜 我们五（4）班本来是由50个人组成的集体，学号1-50都是班中的成员。但是，现在只有49人，缺了施立炜。呵呵，开学那天，谁都来了，唯独缺了施立炜。相处了五年的同学，虽说不是特别要好的朋友，但在一起久了， 彼此也有感情了。他的忽然转学，无疑让我特别失落。现在我才觉察朋友是多么重要。 细心回想一下，施立炜带给我们数不尽的欢乐，也为我们班争取过许多荣誉。他也有蛮多的优点，只是我们未曾觉察罢了。记得有一次，我邀请了十多个女生来我家玩，举办一个小型聚会。结果这话被施立炜听见了，他也嚷着要参加。我也不介意，便把他也列入了当天要来我家的名单中。我记得特别明晰，那天是六一儿童节。由于过节，而且还去同学家玩，大家确信会带礼物的。不过我认为大家都是同学，而且只是来我家玩玩，不必那么拘谨，而且买礼 物实在不必要，因此我便叮嘱那天来我家的同学都不要带礼物，不用太客气，大家都同意了！ 那天，我哥哥、姐姐也来了，真喧哗。家里一下子多了那么多人，我确实好欢乐。当天施立炜是最晚来的，结果见他拿着一个袋子，我有些不明白，正想征询他，他便先开口了：“金心慧，这是我送给你的礼物，祝你六一儿童节欢乐！”我没有接礼物，反而征询他：“施立炜，你有这份心意就好了，我不是说过了不用带礼物吗？”他挠了挠头说：“呃，来别人家要有礼貌，因此我就带来了，你就收下吧。”“那好吧，感激你！”那天来的同学里就施立炜一个是男生，我们一帮女生在发疯一样玩，从屋里玩到小区的假山小溪旁，而施立炜就不断和我哥哥在书房里玩电脑！ 这一次施立炜让我明白了他的礼貌，要明白他在学校里是特别皮的一个人！不过顽皮归顽皮，他却挺乐于助人呢！假设你向他借什么东西，他绝对大方相助。只是这些东西大多是缺胳膊少腿，还有一套新的用法。这时，他会诲人不倦地向你讲述它们的新用法，讲完刚要转身离开，又倒回来叮嘱你几句。要是你“头脑简单”，就只有“物归原主”了！他的一切优点，我都看在眼里：英语，铅球，钢琴，篮球，特别是英语小品演得确实特别棒！这是他的特长，也是他的优点！ 现在他转学到了海曙中心小学，上次和他在“必胜客”吃饭聊天中理解到，他过得特别欢乐，挺轻松的，这也让我松了一口气。 尽管他转学了，但是他的优点我都记住了。篇二：以觉察为话题的作文1000字 以觉察为话题的作文1000字偶尔的觉察有一天，数学老师给我们奥数小组的同学布置了一道题，说能够一题多解，但是晚上我使出浑身解数，竟连一解也没得到。尽管我内心不住地默念着：“别急，别急?”但眼睛总是向窗户望去，“敏确信做出来了，真该死，我应该比她强，我一定要赶上她。”因此，我重新振作起来，寻找另一种方法。可做了一晚上也毫无收获。 离中考只两个月了，同学们都在预备着迎接，我和敏也不例外。每天晚上，从窗户望去，敏家的灯总是特别晚才关。“想超过我，没门！你努力我也努力，看谁晚上学习得时间长。”第一天，我顺顺利利地过去了，直到敏家的灯灭了，我才得意地关上我那可爱的台灯。可后来几天，我慢慢撑不下去了，上下眼皮天天打架，手里尽管捧着一本书，但一点也看不下去。“到十二点可真难熬呀，可我还必须熬下去。”几天下来，我就成了国家 一级保护动物熊猫了。眼圈黑黑的，哈欠连天，精神委靡，一副无精打采的模样。 终于有一天，我嫉妒地对敏说：“你精力真充分。” “还能够。”敏轻松地答复。 “可你家的灯十二点才关呢？”我不明白地征询。 “哦，妈妈正在给人家做一些小玩具，每天都熬到那么晚，我几次都告诉她不要太劳累了，可她总是不听劝。” 啊，原来是如此！我恍然大悟，这关闭的窗户可真是害人不浅哪！ 一个星期天，我把敏约了出来，和她真诚地谈了许多，我们从学习谈到生活谈到做人?整整一个下午，我们无话不说，特别快便成了亲切无间的朋友。 从那以后，我的心胸忽然变得开阔起来，也逐步明白得了如何样去对待别人。从此，我的四周有了许多好朋友，我的心情也格外轻松，精神也格外清新。每天我沐浴着阳光而出，哼着小曲而归，神清气爽，愉悦无比。篇三：以曾经为话题的1000字 以曾经为话题的作文1000字 我也曾经是差生 有人征询我，为什么你总能够诲人不倦地、特别有耐心肠为同学们解答不明白，甚至不惜占用本人的学习时间？我能够告诉你，由于我也曾经有特别多的标题不会做，我也曾经是差生二 小学开场，除了语文、数学之外，还加了一门英语。我大概还没做好预备，大量的单词已经扑面而来，之前我就对英语产生的恐惧感、厌反感，再加上老师家长不断给予我的压力，使我越来越不想去学好这门生疏的学科，慢慢地，英语离我越来越远。回到家，面对父母的叹息，我无地白容，但也从未想过要改变这一切。 每当老师要求听写时，我像同学们一样，会提早打开听写本，写下当天的日期，这时，我总爱妄想：“也许今天老师念的内容我都会。”但当老师念出第一个单词时，我总会认为老师说错了，可之后，就会听到本人的心在呻吟，甚至在哭泣，这声音，是那样痛苦、无助我总是趴在桌子上，看着同学们拿着笔在本子上飞速地写，时间在他们眼中大概还不够用，我羡慕不已，比起这时想写写不出来的我，他们幸福得多。这时 候，假设能让我正确、流畅地把所有的单词都拼写出来，让我拿什么交换我都愿意！ “今天的作业是把这篇文章抄一遍，”不知这是老师什么时候布置的作业，也不明白为什么要记下来？回到家，我立即完成了这项作业，可没想到，第二天，老师只收到了两本作业，一本是我的，一本是英语课代表的。在班上，老师表扬了我们俩，并把作业展示给同学们看，那一刻，我内心有种说不出来的快感，顿时就改变了对英语的看法，我下定决心从现在开场要好好儿学英语。我周执地认为是老师给了我尊严，帮我证明了我本人。 期末考试，我终于考出了理想的成绩，正当我想感激老师的时候，老师把我拉到办公室，对我说：“尊严不是我给的，我也没有帮你证明，全靠你本人的努力，我只是给予你应有的鼓舞而已，失败事实上并不可怕，你能够在一段时间内特别落后，但只要你不服输，你确实是好样的二 现在我明白了，当一个人想有尊严地生活，想证明本人的时候，任何人都不明白我们身上到底有多大潜能。 我也曾经是差生，但我想要证明本人，想要拥有尊严，感激老师的表扬，让我有了努力的决心和勇气，同时坚持了下来，最终摆脱了这个“称号” 我能理解所谓的“差生”，由于我经历过。我明白他们并不需要责备和嘲笑，而是需要鼓舞，需要耐心肠指导，总有一天，他们的潜能会被激发出来，让人刮目相看。 “差生”的这段经历，我并不回避，这段经历，让我有了更多的考虑，让我更加成熟，也能让我今后的路走得更稳。 老师点评 这是一段朴素坦诚的肺腑之言，“差生”被人嘲笑，被人漠视，被“恨铁不成钢”，但是他们的痛苦、哭泣、无助，又有多少人看在眼里，疼在内心呢？正像小作者所说的，他们也“想有尊严地生活，想证明本人”，作者经历过，因此感同身受，能用本人的行动去鼓舞、协助他们，同时也在不断地鼓舞本人。 佛说：由于明白得，因此慈悲。只要有一颗充满爱的心，世间万物，众生百相，都能化为笔下文章。