1、
示范校线下教学/教研展示活动安排表
地市： 区县： 学校：
校长（校管理者）： 联系方式：
一、开放学科（结合学校学科优势和区县商定开放学科）
二、研修主题（结合学校特色、经验确定开发教学/教研活动主题，并简要说明理由）
三、线下教学/教研展示活动安排（说明本校两次展示活动的主题及实施安排）
研修
活动
学科
参加人数
活动时间
活动地点
活动主题
活动安排
(内容形式)
负责人
(主讲人
2、
/主持人)
活动成果
第一次
第二次
工作坊研修与校本研修整合方案
说明：本模板仅作为框架建议，各校根据本校实际可进行调整
地市： 区县： 学校： 校长：
一、确定主题（请根据中国教师研修网项目组预设的研修方案，可以为核心素养校本化主题，也可结合学校
3、自身正在开展校本研修主题，确定本次工作坊研修与校本研修整合项目的主题并进行简要说明）
二、组建团队（请简要说明组织结构、学校/片区学科工作坊组建原则及具体的分坊情况）
三、网络支持下的校本研修活动计划（说明本校如何分阶段开展几次线上研修与线下研修的活动，说明每次活动的主题及实施流程）
阶段
研修主题
拟解决的问题
校本研修活动
阶段成果
训前阶段
T1 第一阶段
（年 月 日-年 月 日）
T2 第二阶段
（年 月 日-年 月 日）
T3 第三阶段
（年 月 日-年 月 日）
T4 第四阶段
4、
（年 月 日-年 月 日）
四、制度保障（请简要说明制度保障，如考核制度、激励制度等，经费保障）
五、预期成效（合理设定预期成果，说明本次研修拟完成的各学科优质生成性资源、梳理网络支持下的校本研修模式）
工作坊行动方案参考框架
——致坊员的研修指南
说明：本模板仅作为框架建议，各工作坊主持人根据本坊实际，可调整形成本坊《致坊员研修指南》
区县
学科学段
工作坊名称
工作坊主持人
研修主题
（请说明研修主题及选题原因）
研修目标
（拟解决的问题）
如何分组及分工
（坊员第
5、一次
集中完善）
本坊共分 组 （注：组长在评优时可优先考虑）
第一组 组长： 组员：
第二组 组长： 组员：
第三组 组长： 组员：
……
如何开展基于主题的混合研修
阶段
拟达成目标
（解决的问题）
自主学什么
（课程推荐）
一起研什么
（活动设计）
实践做什么
（预期成果）
第一次坊主带领坊员集中
10.25-10.31期间
T1：把握教育热点
了解核心素养
10.25-11.10
T2：观摩教学案例
落实核心素养
11.10-12.05
6、
第二次坊员集中
11．10-12.05期间
T3：优化教学策略
提升教研能力
12.06-12.15
T4：明确职责使命
提升综合素养
12.15-12.20
第三次坊员集中
12．15-12.20
如何考核
研修成果预设
(含优秀案例评价标准、推优措施)
各区县工作坊坊员线下集中研修活动汇总表
区县： 第 次线下研修活动 联系人： 联系方式:
序号
学段
学科
学科工作坊坊
7、主
活动人数
时间安排
地点
负责人
(坊主或示范校管理者)
线下活动记录网址
是否提交
阶段成果
姓名
联系方式
1
2
3
4
5
6
7
8
……
15
说明：1.本表由区县管理员汇总提交至研修网项目组邮箱2018sxgp@。
2.工作坊主持人须在每次坊员线下集中研修活动后在平台提交阶段成果，第一次为本坊研修行动方案、第二次为坊主示范课和坊员优秀教学设计、第三次为本坊优秀教学案例、第四次为本坊精品案例集。
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