1、镇海区建成小学 数学 学科教学计划表
授课教师
霍叶红
授课年级
三年级
课程名称
体育
使用教材
人教版
授课周数
18
每周课时
3
学期总课时
54
学情
分析
三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多
2、样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。
教材
分析
三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。这学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学任务
与目标
1、 培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。
2、 发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。
3、 掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。
4、 养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。
5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉。
主要措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。
4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。
审核
签字
教研组长
年 月 日
教务主任
年 月 日
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
