班级德育管理工作思路（通用）.doc

班级德育治理工作思路（通用）

　　新学期，站在新的起点，对所承担工作有新的思想、新的目的，推出新的举措。现就德育治理工作的根本思路及举措，与教师们交流，以求工作中方向明朗，合作愉快。

　　一、德育治理工作目的

　　依照学校开展目的要求，通过详细工作任务落实，为教学和学校各项工作的和谐运转营建良好的环境气氛。工作的重心在学生治理上，教育引领，活动渗透，制度标准，让学做人、学求知、健身心成为师生核心的价值追求。

　　二、治理根本思路：正面教育引导为主，制度治理约束为辅。

　　三、主要内容及举措

　　1.打造优秀班主任团队。

　　 由于班级是学校根本的治理单位，班主任在学校治理大局中占有特别重要的地位，班主任的教育理念、工作态度、综合素养、治班的策略及投入精力起到决定性作用。以“培训、优秀班集体创立、学生日常行为习惯养成研究”为载体，打造优秀班主任团队。这是德育处工作重点之一。

　　培训。思路不变。首先思想引领为先，爱与责任班主任工作的灵魂，要求班主任对待每一位学生能有出自心底崇高与真诚的关爱，特别是后进生；同时“走出去”“请进来”拓宽学习途径，但以岗位实践探究提升为主，这也是最重要成长途径（三地6校毕业年级研讨会杨玉英的经历介绍反响特别大）。三是有目的的推出研讨性质的班团队活动，由于这是施行班级治理的一个主要平台，一星期20节班会课活动质量特别重要。五是计划在4月上旬召开班主任经历交流会，就地取材，优质资源共享。

　　优秀班集体创立。一是考核评比。二是倡导班主任大胆设想，寻找切入点或打破口，提出一个口号，强化一种认识，营建一种气氛，凝心聚力，引领学生积极向上热爱本人的班集体，发挥班集体的驱动效应；三是注重班级本身文化建立（显性的——看到的，隐性的——内涵的）；四是丰富班团队教育活动的内容方式；五是倡导建立学习小组，打造学生互动互助互促的良好气氛。从以上几个方面考虑，积极构建班级特色。（亮点的东西：朴实仁慈、卫生亮点、体育领先，丁伟、赵混全）

　　班主任对学生日常行为习惯治理的研究。这是做班主任必须去做而且做好的工作。常规治理与特色建立并举。比方：服装仪表的标准、卫生治理、课操治理，面对这些，如何入手，切入点在哪里。再如5分钟诵读，如何实现学生的状态投入变成自觉需求；15分钟写字培养出学生哪些才能及好习惯，仍然提高了书写才能；“不制造垃圾”口号提出是不是给了学生心灵上的触动。

　　建立好学生成长档案，培养引领学生自主寻求成长、开展认识，让学生学会积累成功。

　　在这里不求整齐划一，但求每一位班主任都要举动，让这种不与学科联络的东西则对学生学科学习产生动力（提升内涵开展，学生内动力的调拔是根本)。

　　2.强化全体教职工对学生的治理认识。

　　 全员育人是学校治理需要，前勤、后勤、领导、职工，面对学生我们都肩负治理者的责任，面对学生违规违纪不管不征询是渎职；同时，肩负效劳者的责任，每一位教职工都要全心全意为学生效劳；师表认识，以身作则育人。

　　 特别提出的是前提科任教师的学生治理工作，是职责，是需要。课堂治理、课下治理、学困生帮扶、参加家长会及班级大型活动等纳入考核。（名师孙金英代培总结讲话，谈出了她40年教书育人的深化感受——以“爱与责任”为桥梁构建出和谐的师生关系，让学生接受我；以渊博的知识不断学习的精神引领感染学生积极向上。魏书生一天的报告，6个字：自强、育人、教书，摆出了如此的关系。）

　　 3.操作落实好五项治理制度。

　　 一是《班级治理考核方案》。内部治理有章可循（班规、班委、考评、卫生、纪律、计划等等工作制度化）。主题班会活动有计划，特色建立有思路。德育处将各类考核纳入（住校生治理、鼓舞正面教育引导）。试行增设班主任年津贴。

　　 二是《学生一日常规考评条例》。内容、考核方式不变。两周内学习，该做什么，不该做什么，违规违纪将承担什么责任要让学生明白。

　　 三是《师德考核方案》。依照《中小学教师职业道德标准》；《方案》内容在操作落实中逐步修正完善，考评方式不断改良（小组、学生、家长及社会反映、过程记载），特别说明如有违规违纪给学校造成阻碍的一票否决。一学年组织一次师德标兵评选活动。

　　 四是《卫生治理制度》。各环节、各场所“各自清扫门前雪”，谁的区域谁负责；接着倡导“不制造垃圾”，谁使用过的场所谁负责，卫生工作直截了当纳入考核（卫生干事明确标准、区域）。

　　 本学期实行周末例行大扫除制（面对全体师生，班级安排适当人数）。要求一日两清扫，平时保持干净；不存放垃圾。治理人员随查随反响。考核单项学期累计公布。六日卫生工作由总务负责。

　　 五是试行《五星级办公室评定方案》。设想从师表、卫生、秩序、业绩、团队合作几个方面出台方案并施行，学期为段考核评比奖励。

　　 4.做好年级部工作。

　　 与教务、教研联手，协助级部主任构建级部全体教师的团队认识，表达在教学教研、学生治理、大型活动的组织等方面的合作上。另外以级部为单位组织传统性活动（本学期建议初三、初四组织好毕业典礼活动，初二年级演讲赛活动，初一年级古诗文诵读活动）。

　　 5.做好心理教育工作。

　　 引领、指导德育干事、班主任、政治课教师认识心理教育工作的重要性并开展工作，侧重毕业年级学生教育。同时引领全体教职工注重这方面的工作。

　　 6.做好平安教育工作。全体教职工认识引领；正面教育指导；值周治理；周边巡查治理；特别强调课操、两个放学时段的平安教育；致家长函引导家长、社会关注学生的平安教育。

　　 7.丰富校园文化生活。

　　 宣传:利用升旗仪式、广播、电子屏、信息报道、各类评优表彰活动等宣传工具及平台，及时传递积极向上的信息、思想、理念、四周的新人新事，教育引领培植学生积极向上的学习、生活态度，成长认识，责任认识，成大器、做大事的气度，志存高远的理想目的。

　　 活动：德育处、团委、学生会、级部、班级发挥机构特有的优势，开展丰富多彩的校内、校外、社会实践活动等，丰富师生生活经历，拓宽眼界，提升职业幸福、人生幸福度。

　　 8.做好家长学校工作。

　　 9.配合个部门做好相关工作。

　　 10.做好本部门相关上下级接待、协调等工作。

　　 德育处作为学校重要治理职能部门，全体成员要站在学校大局的高度履行工作职责，团结协作，全力以赴，一丝不苟完成部门工作任务。同时协调做好与其它部门的协作，保证学校整体工作的有序和谐运转。

　　附：德育处工作人员分工

　　丁纪宏：德育处主任，支持德育处全盘工作。详细工作：

　　 1.德育处整体工作筹划与部署、总结，拟写学期工作计划、总结。

　　 2.班主任工作指导及治理(常规工作、主题班会及系列活动)。

　　 3.操作落实《班级治理考核方案》、《学生一日常规考评条例》、《师德及时方案》三项治理制度。

　　 4.与教务联手强化“两操一活动”治理，学校体卫艺档案建立。

　　 5.指导卫生、纪律、平安、课间秩序治理等工作。

　　 6.指导组织学困生治理工作。

　　 7.拟定《班主任年津贴方案》

　　何 琳：德育处副主任，负责学生纪律、平安治理工作。详细工作：

　　 1.学生纪律治理（日常行为、课间秩序），违纪学生处理。

　　 2.学校平安教育工作（正面教育引导、与家长联手，平安检查），学校平安档案建立。

　　 3.周边巡查治理（安排、组织、考核）。

　　 4.平安信息报送。

　　 5.普法教育工作及档案治理。

　　赵永忠：德育处副主任，负责德育治理宣传教育工作。详细工作：

　　 1.协助团委组织师生文体娱乐、宣传教育（主楼宣传栏、电子屏、广播）活动。

　　 2.操作落实好《五星级办公室评定方案》。

　　 3.组织指导关工委、家长学校工作。

　　 4.德育处档案建立工作。

　　 5.学生成长档案建立的组织指导。

　　燕园：卫生干事。分工负责学校卫生治理工作。详细工作：

　　 1.学校卫生区域的划分，教学楼卫生治理工作。

　　 2.学校心理教育治理工作（计划、总结、档案、材料报送）兼心理教育课。

　　 3.总务处兼采购。

　　杨晓明：卫生干事。分工负责学校卫生治理工作。详细工作：

　　 1.协助燕园划分卫生区域，分管学校体艺楼、实验楼、操场卫生治理工作。

　　 2.德育处卫生档案建立工作，卫生考核结果统计。

　　 3教务兼生物室治理。

　　石霞：团委书记，支持团委全盘工作。详细工作：

　　 1.团组织的本身建立及档案治理计划、总结。

　　 2.组织各类学生文体等活动及档案治理。

　　 3.组织治理升旗仪式、校园之声广播及档案治理。

　　 4.组织指导学生会、青年志愿者、大型活动礼仪学生培训工作及档案治理。

　　 5.德育处材料报送。

　　 6.协助教研室创办校报工作。

　　 要求：

　　 1.依照分工拟定学期工作计划，期末写出总结；以计划行事，工作积极主动，雷厉风行。

　　 2.拥有团队认识，发挥集体智慧，明确分工中实现更好的合作。

　　 3.大型活动全体参与，亲切配合，树立部门形象。

　　 4.常规工作1周1总结归档材料，大型活动1活动1档案。

　　 5.各类考核公平、公正、公开，公示反响及时。

　　 6.随工作进程做好各种记录，工作依照行事，有据可查。

　　 德育治理工作千头万绪，无边无形，需要全体工作成员想到的能做的，眼勤、腿勤、手勤，脚踏实地无私奉献，在艰辛的汗水中出现智慧，在烦杂的事务中寻找欣慰。