六年级下册culture1教案.doc

六年级下册英语公开课教案
海侨学校 龙丽妹
一、教学内容 Culture1： Arts.
二、教材分析：本课内容是来自于粤人版，六年级下册Culture1的词汇课，涉及乐器方面的知识，但主要是艺术为主题。本单元主要学习与用关于艺术有关的单词，并能够熟练的听说读写本课词汇及句型，运用到情景交际中。
三、教学对象分析： 我班六年级的学生，学英语已有了三年的基础，具备一定听说读写的能力，他们对英语词汇和对话教学已非常熟悉。但是我班大部分的学生接受能力较慢，部分学生出现有厌学的情绪。针对这些情况，我在教学中，通过情景引入，激发孩子的情趣，为了同学们更容易掌握知识，在设计任务和活动时，我考虑学生的能力范围，尽量把难的知识弱化，培养他们学习的自信心。
四、教学目标：
1、语言知识目标
（1）词汇（四会）：play\blow\strum\beat\erhu\flute\guzheng\pipa
drum\trumpet\violin\piano.
词汇（三会）：Beijing Opera\Opera\Chinese Calligraphy\ballet\Chinese painting\movie.
(2)能够听懂，明白句型How to play ? What is/sre…good at ?,并做出正确回答。
2、语言技能目标：
(1)听：听懂本课单词和句型，及相关内容。
(2)说：能够熟练本课单词及句型，谈谈自己对艺术类的感想。
(3)读：能够正确读单词和句型，做出正确回答。
(4)写：能够正确分类并写出各类乐器，正确使用搭配的动词。
3、情感态度目标：
（1）体验学习的乐趣，在学习中培养自信心。
（2）情景中学习、理解、掌握和运用本课的语言知识点。
（3）通过学习，培养学生用英语做事情的能力。

4、学习策略目标：
本课主要采用交际法、任务型教学法，同时借助多媒体课件，创设轻松愉快的情景，引导学生自主学习，合作学习，提高学生用英语进行交际的能力。
5、教学重点与难点
重点：各乐器表达及各乐器不同动词的搭配和使用。
难点：对不同艺术的不了解，及各种乐器的使用和分类。
五、教学过程：
Step1Warm-up
1. Greetings.
2. Free talk.
T: Do you often watch TV ? What program do you like ?
Step2 Lead-in &Presentation.
1、Let’s watch.
T: Do you know this program ?
T: In this show, we can see many idols, singers and players.
T:Which idols or singers do you like ?
【设计意图】根据学生兴趣爱好，创设真实情景，激发学生的学习兴趣。

2、Learn the new words.
T: Look at the players, what do/does … play? Ss: …
T: According the pictures, teach the new words steps by steps.
3、Read the new words together.
4、Let’s say and play 。
5、Thinking about: How to play these instruments?
6、Exercise1判断题
Exercise2: fill the words in the blanket.
7、Grammar.

【设计意图】通过学习，了解不同乐器，以及不同种类乐器使用，并简单渗透定冠词the的使用。
Step3 Consolidation
8、Guessing Game: Listen and guess.
T: Listen to the music, tell me what instruments is it ?
9、Classification.乐器分类。
T: Look, there are many instruments please classify the instruments into Chinese instruments and western instrument.

【设计意图】用音乐舒缓学生疲劳，愉悦学生心情，继续往下学习。
Step4 Spred
10、Look and say: learn more words about the arts.
11、Read the words together.
12、Know more about the arts.
13、Let’s talk: What is your favorite art?
14、Sharing the feeling of arts.
【设计意图】了解不同的艺术和艺术家，让学生体验和感受，不管做什么事情，还是你想成为一名艺术家，需要付出努力，付出汗水。
Step5 Homework：
(1)用百度或搜狗，查询中国乐器还有哪些？西方乐器还有哪一些？
(2)回去完成一件你喜欢的艺术作品，并展示给大家看。
(3)练习：选择题。
板书设计：

Arts

How to play ? What is/are…good at ?
Play the violin piano erhu They/He/She are/is good at…
beat the drum opera movie
blow the flute trumpet Beijing opera
strum the guzheng pipa ballet Chinese Calligraphy
Chinese painting