人琴俱ۥ亡阅读答案及原文翻译.doc

《人琴俱亡》阅读答案及原文翻译

篇一：人琴俱亡练习题及

八年级语文（上册）第三单元

第13课 人琴俱亡

班级学号姓名 得分

一．根底知识及运用。

1．给以下字注音。

猷笃 了不悲 舆 恸．

2．解释加点的字。

子敬俱病笃而子敬先亡 何以都不闻消息 ．．．．

语时了不悲便索舆来奔丧子敬素好琴．．．

便径入坐灵床上 弦既不调 因恸绝良久．．．

3．用“／”画出以下句子的停顿。

①．因恸绝良久 ②．月余亦卒③．子敬素好琴 ④．便径入坐灵床上⑤．便索舆来奔丧

⑥．此已丧矣⑦．何以都不闻消息 ⑧．都不哭 ４．你能结合下面句子补出省略的词语吗？

①．何以都不闻 消息？

②．便径入坐灵床上。③．月余亦卒。

二．阅读理解、分析

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷征询左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

５．本文选自 ，是记载的笔记小说。 作者 ， 的文学家。

６．以下加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释一样的是（） ．

Ａ．赶尽杀绝 B．悲伤欲绝 C．绝无此意 Ｄ．美妙绝伦 ．．．．

7．以下加点字的解释与“恸绝良久”中“良”一样的是（） ．

Ａ．除暴安良 B．用心良苦 C．消化不良 Ｄ．良莠不齐 ．．．．

8．翻译以下句子

①．何以都不同消息？此已丧矣。

答：

②．便索舆来奔丧，都不哭。

答：③．因恸绝良久。月余亦卒。

答：

9．子猷凭什么断定子敬已死？这反映了什么？

答：

10．课文开头写子猷”了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？

答：

11．课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？

答：

12．子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描绘？ 答：

13．你认为王子猷“月余亦卒”的缘故有哪些？

答：

三．课文探究、写作

14．读了《人琴俱亡》这那么故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？ 答：

15．你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与本人生死相隔的哀叹句吗？你能写出其他表现手足之情的句吗？

答：

16．结合《人琴俱亡》《背影》《甜甜的泥土》，谈谈你对人间亲情的感受？

答：

八年级语文（上册）第三单元

第13课 人琴俱亡

１．yóu dǔ liǎo yútòng ２．俱 ：都。而：顺承，不译 何以：以何，为什么了：完全。索：要。舆：轿子。 素：一向。 径：直往。既：已经。 绝：气息中止。

３．因/恸绝良久月余/亦卒 子敬/素好琴 便/径入坐灵床上 便/索舆来奔丧 此/已丧矣 何以/都不闻消息 都/不哭

４．子敬子猷子猷

５．本文选自 《世说新语》，是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆，南朝宋的文学家。

６．B

７．B

８．略

９．由“都不闻消息”推断子敬一定已经死了。王子猷和王子敬深沉的兄弟之情。

10．子猷先前之因而“不悲”“不哭”是由于他自知本人将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来觉察琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲伤无法排解，因而才“掷琴”并” 恸绝良久”

11．“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉，反映王子猷极度悲伤的心绪。

12．略

13．围绕“生病和悲伤”谈。

14． 略 《管宁割席》

15．子敬子敬，人琴俱亡。 诗句： “独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲” “但愿人长久，千里共婵娟”

16．略

篇二：《人琴俱亡》课内、课外阅读

一、阅读文言文《人琴俱亡》，完成1~4题。

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷征询左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。

1．写出以下加点字在句中的意思。

（1）便索舆来奔丧（ ）（2）子敬素好琴（ ） ．．

（3）掷地云（ ） （4）月余亦卒 （ ） ．．

2．用现代汉语写出文中加横线的意思。 （16分）

3．为什么子猷在断定子敬亡故时“了不悲”，奔丧路上“都不哭”，而弹子敬琴后竟“恸绝良久”？（16分）

4．《世说新语》的作者擅长以小见大，通过生活细节的描写来刻画人物的个性。试举例分析《人琴俱亡》这篇文章是如何运用细节描写来刻画王子猷这个人物独特的个性的。（16分）

二、阅读《荀巨伯探友》，完成5~6题

荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人谓巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓荀巨伯曰：“大军至，一⑤郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》）

【注释】①值：适逢。②郡：这里指城市。③相视：探望你。④败义：毁坏道义。⑤一：全，整个。⑥班军：撤回外出打仗的军队。

5．荀巨伯是个如何样的人？请按照文章内容加以分析。

6．“胡”是我国古代对北方少数民族的鄙称。读完短文，你对“胡贼”有什么新的认识？

附答案：

1、轿子；平时；投掷，抛掷，扔；死（意思对即可）

2、（子猷）不断走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。（2关键词语不译或错译扣分，如“径”、“既”、“调”等）

3、早就明白将不久于人世，他日必将见面，故不悲（或不是不悲，只是强自抑制），后因感慨琴通人性，人亡琴亦亡，不禁恸绝良久。

4、抓住了子猷的语言描写由“都不闻消息”来推断子敬已死，“子敬子敬，人琴俱亡”，以琴亡来说人亡，更见其悲伤，神态的变化“由了不悲、都不哭，恸绝良久”到最后的结果“月余亦卒” 友谊表达更加的委婉曲致，更加的深沉，感人至深。“坐”“取”“掷地”等动作描写，也写出了兄弟情深及对子敬的独特的悼念方式。（任选其中一点结合课文内容进展评价分析即可。也可本人选择评价分析，只要合理即可。）

5、重友谊、讲义气，朋友有病，远道相看；朋友有难，舍命相随。讲道义、轻生死：不肯败义求生，愿以身代友。（其中讲友谊，讲义气，轻生死中任答到其中两点即可得全分。）

6、没有统一答案。扣住“我辈无义之人，而入有义之国”

（二）

一、阅读文言文《人琴俱亡》，完成1~3题。

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷征询左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。

1．写出以下加点字在句中的意思。

（1）语时了不悲（ ）（2）便径入坐灵床上（ ）

（3）因恸绝良久（ ）（4）月余亦卒（ ）

2．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。

3．文中加浪线的句子表现子猷以独特的方式来悼念死去的兄弟，你是如何理解这一悼念行为所表达的兄弟情深的？（24分）

二、阅读《谢枋得母讥元兵》，完成4~5题。

元兵南下时，叠山先生（南宋诗人谢枋得，号叠山）率众勤（援救）王，溃散（作战失利）而遁。兵（指元兵）至上饶，拘谢母，必欲得其子。母曰：“老妇今日当死，不合（应该）教子读书知，识得三纲五常，是以有今日患难。假设不知书不知礼仪，又不识三纲五常，那得许多事！老妇愿得早死。”语言雍容（沉着不迫），无愁叹之意。主者（这里指元兵中管事的人）无如何，遂释之。

4．用现代汉语翻译文中画线的句子。

5．《晏子使楚》一文中晏子巧用类比使楚王反受其辱，细心阅读以上选文中谢枋得的母亲所说的话，想想她是采纳如何样的方式使元兵哑口无言而幸免于难的。

附答案：

1．了：完全；径：直截了当；良：特别；卒：死亡。

2．为什么总听不到（子敬的）消息，这（一定）是他已经死了。（关键词翻译错误适当扣分）

3．参考：①子猷来悼念兄弟，开始并没有像别人用哭泣来表示悲伤，由于子敬生前喜欢弹琴，因而取琴而弹来寄予对兄弟的哀思。②见琴如见人，但是琴也弹不响时，才真正觉得兄弟和琴一样都死了，才悲从心起哀呼而痛哭，这就更表现了对兄弟的情深。（意对即可）

4．元兵中管事的人没有方法，因而就释放了她（谢枋得的母亲）。

5．说法一：谢枋得的母亲用反语相讥的方式讥讽元兵不知礼仪纲常而获救；说法二：明为责备本人，实那么讥讽元兵不明白礼仪；说法三：谢母的崇高气节和视死如归令元兵肃然起敬，

因而获免。（有一定难度，意对即可）

（三）

一、阅读《人琴俱亡》，答复以下征询题。

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷征询左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地

云：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

1．解释以下句中加点字在文中的意思。

（1）病笃（ ） （2）索舆（ ）（ ）（3）都不哭（ ） ．．．．

（4）掷地（ ）（5）人琴俱亡（ ）．．

（6）文中表示死亡的字词有（ ）

2．翻译以下句子的意思。

（1）子猷征询左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。

（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。

（3）因恸绝良久，月余亦卒。

3．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地点有哪些?并做简单说明。

4．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么缘故？

5．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你如何对待这个征询题？

二、阅读下面的古诗文，完成以下征询题。

泊秦淮 （杜牧）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

6．阅读这首诗，然后答复以下征询题。

①“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面具有如何样的特点？

② 真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人如何样的感情？

三、阅读下面的古诗文，完成以下征询题。

春 望(杜甫)

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

7．诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 、

写到 。

8．请展开想像，描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并提示诗句的含义。

参考答案：

3．（1）何以都不闻消息？此已丧矣。说明子敬虽不愿子猷明白他的死而更悲伤，但子猷却

能感到子敬已死，说明兄弟情深。

（2）恸绝良久，月余亦卒。说明子猷由于子敬之死而悲伤，加之病痛，随子敬而去。

（3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹 子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，

说明兄弟情深。

4．不哭是由于子猷明白本人大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。哭是难以忍

受与兄弟阴阳相隔，孤单一人之痛。

5．提示：作者是作了艺术化的处理手法，这里是表现子猷独特的悼念方式，事实上是子猷的

生存之心已死。

6．（1）特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）

（2）真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。

7．望山河 草木 花鸟

8．参考例如：面对陷落的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧虑不停地挠头叹息。老 人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，委婉

而深化地表现了诗人忧国思家的情怀。

篇三：《小石潭记》《人琴俱亡》原文、译文对照翻译及相关征询题

《小石潭记》

（1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

西：名词作状语，向西乐：以……为乐

从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林听到水声，象人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音，（我）内心特别喜欢它。

（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

伐：砍伐 下：向下尤：特别 清冽：清亮

砍伐竹子开出道路，往下见到一个小水潭，水特别清亮透明。

（3）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

以为：把……当作 近：靠近以：相当于“而”，表承接 为：成为

潭由整块的石头构成潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为小石礁、小岛屿、小石磊、小石岩等各种不同的形状。

（4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘动。

（5）潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。

可：副词，大约 许：表约数 空：在空中 所依：依托的东西

潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，什么依托都没有似的。

（6）日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

下：向下布：映 佁然：愣住的模样 俶尔：忽然 乐：逗乐

阳光向下不断射到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象跟巡游的人逗乐。

（7）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

而：表修饰 斗折：像北斗七星那样曲折蛇行：像蛇爬行那样弯曲明灭：或现或隐

向石潭的西南方向望去，溪身象北斗七星那样曲折，水流象蛇爬行那样弯曲，有的地点露出来，有的地点被掩没了，模模糊糊可以看得出。

（8）其岸势犬牙差互，不可知其源。

其：指示代词，那 犬牙：像狗的牙齿那样 差互：互相交错 可：能 其：它的，指溪水的

那石岸的形状象狗的牙齿那样互相交错，不能明白溪水的源头。

（9）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

寥：寂静 凄：使……凄凉寒：使……酷寒 悄怆：寂静得使人感到忧伤邃：深

坐在石潭上，四周竹子和树林包围着，静悄悄的没有其别人，使人心境凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽静极了。

（10）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

以：由于 清：凄清 居：停留 而：表顺承 去：离开 由于那种环境太冷清了，不能呆得太久，就记下这番景致离开了。

（11）同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

隶：随从从：跟随

一同去巡游的人：吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。

重要征询题：

1．写潭四周的树木的句子：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

2．文中写游鱼静态的句子是：（潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依）日光下彻，影布石上，佁然不动

3．文中写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

4．本文按巡游的先后顺序来描写景物：先写觉察小潭（1节）——石潭的概貌（1节，抓住石潭形特点，着重写石。）——潭中景（2节、鱼和水，动静结合，近景）——溪流水源（3节，远景）——潭上气氛（4节，渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛）。

5．第二节：潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。正面写鱼，侧面写水；突出水的清亮。

6．第三节：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。“斗折”写溪身，是静止的；“蛇行”写的是溪水，是运动的。一静一动，各具特色。“犬牙差互”写的是两岸的形状：曲折、悠远。

7．作者游潭的感受，先是乐，然后是凄清、忧伤；这因而与作者被贬的心情有关，也由于小石潭的凄清景引起的。

8．小石潭的石水游鱼树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发本人的寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

《人琴俱亡》

1、王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。笃：病重 而：表承接，不译 王子猷、王子敬都病重了，子敬先死了。

2、子猷征询左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

都：总、竟 语：说话了：完全 索：要 舆：轿子

王子猷征询手下的人说：“为什么(我)总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”(他)说话时完全不悲伤。他就要来轿子去探望丧事，一路上都没有哭。

3、子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”

素：一向好：喜欢、爱好琴：弹琴 既：已经 调：协调

子敬向来喜欢弹琴，（子猷）不断走进去坐在子敬的灵床上，拿过子敬的琴来弹，弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊子敬，你的人和琴都死了！

4、因恸绝良久，月余亦卒。

因：因而恸：痛哭，极度悲伤 绝：气息中止，死亡卒：死

因而（子猷）痛哭了特别久，几乎要昏死过去。过了一个多月，（子猷）也去世了。

征询题

1. 中心：这那么故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深沉的友谊。

2、选自《世说新语.伤逝》，作者刘义庆，南朝宋文学家。

3.结合下文想一想，子猷为什么“都不哭”“了不悲”？

由于他明白本人不久于人世，与弟弟在九泉之下相见了。

4.子猷以本人独特的不同平常的方式悼念了弟弟子敬，独特在哪？

在弹琴的方式悼念弟弟。

5..子猷仅仅是病死的吗？为什么？除了病重，还有过度悲伤。

6.“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。