1、
中学2020年教学工作参考计划
一、指导思想
本学期我校的教学工作在教育局及学校班子的正确领导下，接着以"三个代表"重要思想和科学开展观为指导，全面贯彻党的教育方针，用科学开展观统领学校教务处工作，以"加强精细化治理，标准教学行为；培养学习适应，转变学习方式；加强队伍建立，提高老师素养；强化教研组治理，提高教研质量。"为工作目的，努力提高学生稳固率，用科研促教研，逐步提高我校的教学质量。
二、主要工作
1、强化过程治理，提高教育教学质量
（1）研究落实好教学各个环节，夯实老师根本功
①备课要充分，目的要明确。
要求做到"三结合"，即课程标准、教材内
2、容与学生实际相结合，根本知识、根本技能与智力开发相结合，德育浸透、知识体系及心理素养相结合。加强教学常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，采取分学科、分小组进展，每月至少检查二次，将检查结果及时反响给教研组长和任课老师，教研组长负责及时反响信息，提出改良意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。
②上课要精细、方法要灵敏 严格执行课程打算，开足开齐规定课程，依照实际增补地点课程和校本课程。安排好老师，排好课表，确保教学的正常有序地进展。
上课精心组织，激发学生兴趣，启发引导，夯实根底，积极培养、提高学生的学习才能。对课堂教学的
3、调控和信息反响，要突出自主学习、掌握方法、构成技能、具有创新认识。
要求做到"三个不"，即不上无预备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要留意观察理解学生的感受和反响，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分表达老师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反响及时。
③训练要及时、容量要恰当：要注重根底训练，作业分层要求，抓好错题过关，倡导"小题大做"。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目的完成情况的检测；课外作业即开展性作业，但要严格操纵作业量。语文学科每学期作文不少于8个。英语作
4、文每学期不少于十个。做到及时修改，全批全改。倡导面批面改。
④辅导要及时、针对性要强：要求特别注重个别辅导，充分表达面向全体学生，为了每一个学生的主旨。充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为根底较差的学生提供开展的时机，为成绩优秀的学生提供更宽阔的提升空间。
⑤测评要科学、难度要适中：要求依照课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要依照中考改革的情况，深化研究，把握好学科教学的深度和广度。
（2）抓教学过程治理，标准老师的教学行为。
教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质
5、量目的治理的同时，将着力加强教学过程的治理：①加大听、查课的力度：按照我校本学期查课安排，本学期每天都进展学风巡查，一查授课情况，对教学过程中出现的咨询题要及时处理并做好记载，依照教学常规考核细则有针对性地提出改良措施。接着加大对听课考核的力度。行政干部每学期累计听课不得低于20节，老师每学期累计听课不得低于15节。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班，做好学生的考勤、辅导工作，实在履行辅导老师的工作职责。②加大教学工作检查的力度：本学期除每月一次的常规检查外，将不定期检查老师备课及作业修改情况并及时记载，作为学期完毕考核的依照之一。③充分发挥对课堂教学工作的治理监控作用，特别要注重作
6、业的时效性意义，修改认真及时，上午的作业下午发到学生手中，下午的作业放学前最晚明天一早发给学生。加强对作业的有效操纵，学生作业、练习布置要科学合理，严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格操纵，重在质量，做到有效练习，练有效果。④严抓教学打算的制定和落实，科任老师制定打算要细心、用心，教研组长把关专心、精心，教务处审核耐心、尽心。⑤严格考试纪律，加强考风建立.⑥加强理化生教学的治理、标准实验教学，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，平安至上。实行指导老师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。⑦加强老师业务档案治理，完善老师电子业务档案。
2、转变学习方式，培养学
7、生良好适应
转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式确实是要强化学风班风建立，优化班级治理形式，培养学生良好适应。①引导和培养学生课后稳固预习；②上课认真做好笔记；③早晨进教室前先上交作业；④注重构成学习策略，主动学习，勤于考虑，敢于质疑。倡导老师设计出质量较高的咨询题，鼓舞学生提出咨询题，培养学生的"发咨询、发觉"认识。同时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严；老师要关心和协助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导学生注重错误，纠正错误。
3、开展对新老师的培训活动
为了让近几年新分配的老师迅速站稳讲台，本学期接着实行青蓝结对工程，在教研组内实行校本培训工程，我们要求：新分配的老师与一名老老师结成师徒对子，构成：师傅---徒弟培养形式；"师傅"要不遗余力、不吝赐教，上好示范课；"徒弟"要勤奋好学、谦虚请教，上好研讨课。采取多种方法和措施，促进和协助新老师尽快成长。
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