我身边的名人作文.doc

我四周的名人作文

篇一：我四周的小名人

小名人潘婧

说起我四周的小名人，那是一个接着一个：跑步健将赵洋，数学天才欧阔文，跆拳道高手周正??但我最佩服的仍然小名人潘婧。她长长的脸蛋，高高的个子，炯炯有神的眼睛，这确实是我四周的小名人——英语、书写、朗读、画画达人潘婧。由于她样样功课都特别优秀，因而我特别仰慕她。

每次班上出黑板报时，她都会一马领先。有一次课间，我找教师修正完作业后，回头一看黑板报，啊，潘婧把三行字写歪了，我急忙提示她，她从凳子上下来一看，也吃了一惊，她就拿起黑板擦，预备把三行字都擦掉，我急忙说:“不用把三行都擦掉，擦掉这三行的后半部就行了。”可她说：“这如何能够？学校教师要来检查评比的！写得参差不齐，我们班可要丢人了！”她做事如此一丝不苟，我从心底里佩服他。

还有一次，英语教师布置了一项作业：自由分组，表演英语课本剧。潘婧就跟蒋依霖等同学一起演。到表演时间了，刘兰兰和蒋依霖在一阵掌声中上场了。哈，一个英语能人，一个表演能人，在一组里，夸大点说，真是天衣无缝！潘婧口齿伶俐，把台词背得瓜烂熟，蒋依霖演得活灵敏现，好似书本里的故事都变成确实了！教师欢乐得当即就奖给她们组一人一颗星。我们都羡慕的要死。我心中对小名人潘婧又升起一股仰慕之情。

篇二：作文培训 我四周的“名人”

第五课 我四周的“名人”

教学目的

1.引导学生理解名人”，觉察四周的“名人”，说说四周的“名人”。

2.学会围绕中心抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进展细致表达。

3.学生通过作文，学会取典型事例，把生活中的名人的事例写详细，写出真感情。

教学重点

1.引导学生理解“名人”，觉察四周的“名人”，说说四周的“名人”。

2.学生通过作文，学会选取典型事例，把生活中的名人的事例写详细，写出真情实感。

教学难点

1.学会围绕中心抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进展细致表达。

2.学生通过作文，学会选取典型事例，把生活中的名人的事例写详细，写出真情实感。

教学预备

动漫

教学过程

一、 魔方导入（3分钟）

激趣导入

兴趣是学生最好的教师，在开课前，先和同学们玩一个兴趣性的猜人游戏，为课堂教学热身。

三句话猜人：先说出他的特点，然后再说出他的事迹，最后说出人们对他的评价。 教师说，同学们答复。

??

师：刚刚大家之因而能一下子就猜出教师描绘的人物是谁，是由于此人在我们特别有名。那么今天我们就来学习这个有关名人的新作文课题——我四周的“名人”。

提示课题：第五课 我四周的“名人”

二、魔方体验（26分钟）

欢乐起航

师：首先我们看看动漫里出现了哪个名人？

播放动漫

征询题一：美琪为何让男生闻之色变？阿超遭受了什么样的“毒手”？

生：由于她特别凶、特别“暴力”；

美琪对阿超施展了的“搓脸功”和“挠痒功”。

征询题二：你四周有没有如此的“名人”？

生：??

征询题三：他因什么而知名？请举一两个例子进展说明。

生：??

拓展一下：四周人是如何评价他的？他的名气有多大？如：《三国演义》里面，曾在合肥郊外逍遥津率领八百勇士大败孙权十万大军的张辽，威震江东，名扬天

下，如吴国的孩童哭声不止，其母亲便说：“张辽来了”，孩童就不敢再哭了。 师小结：名人之因而知名都是有缘故、有事例的，但是要学会选取典型事例，把生活中的名人的事例写详细，写出真感情。

魔方星球

师：我们到魔方星球“逛逛”，看能碰到什么名人。

播放动漫

征询题一：动漫里的名人是谁？她因什么知名？

生：是阿映，她因手巧特别会折纸而知名，被称为“折纸大王”。

征询题二：你四周的名人是谁？请讲讲他的故事。

生：??

征询题三：如何写好我四周的名人？

生：抓住典型事例，突知名人某方面的特质。

拓展一下：他之因而知名，往往不是由于某一方面的“名气”，他确信还有多方面的特质，因而在选择事例的时候，要留意详略。比方：小华同学号称班里的调皮大王和制造大王，那么该选择哪个事例详写，哪个事例略写，不能没有重点的写。

师小结：列举名人典型事例时，能够抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进展细致地描写，如此名人在大家的心目中会留下更深的印象。

三、佳作印象（5分钟）

欣赏佳作

征询题一：本文讲的名人是谁？她是因何而知名的？

征询题二：文中讲了刘雯的哪几件事？简单地总结一下。

四、练笔过招（2分钟）

照模样，连一连 鞠躬尽瘁 关羽 刮目相看关羽

七步成诗 曹操 宝刀不老赵云

单刀赴会 诸葛亮一身是胆黄忠

画饼充饥 曹植 封金挂印吕蒙

五、魔方指路（3分钟）

写作指导

1.打开思路，寻找素材。

读了标题，你第一个想到的四周“名人”是谁？他因什么而知名？能够是正面人物，也能够是反面人物。

2.用典型事例，展示名人特点。

用一两个典型的事例来表现出人物的质量、才能、个性??叙事时要详略得当。

3.注重细节描写，融入真情实感。

今天的作文要求，确实是写四周的人，写简单的事，要在细微处看到光辉。因而选择事例要真实，抒发情感要真诚。

4.取题新颖独特。

本次习作是写四周的名人，能够尝试用鲜活的字眼儿命题，如：《节约持家的奶奶》、《童心爸爸》、《“小气”的同桌》 ??

写作要求

1.用今天的课题写一篇记叙文。

2.标题自拟。

3.字数不少于600字。

六、魔方超市（3分钟）

远近知名 行善积德 和气可亲 平易近人

高瞻远瞩 洞察一切 力挽狂澜 临危不惧

光明磊落 妙手丹青 珠圆玉润 舍己为人

清正廉洁 大公无私 出口成章 才高八斗

1.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 ——富兰克林

2.与其用华美的外衣装饰本人，不如用知识武装本人。 ——马克思

3.知识是宝贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。 ——泰戈尔

七、魔方国学（1分钟）

八、魔方百科（1分钟）

九、作业布置（1分钟）

十、教学反思

篇三：我四周的小伟人

我四周的小伟人

我四周的名人 我四周的名人有特别多，可令我最难忘的是我们班的班长：肖琛。她，一头乌黑的头发，他的皮肤特别嫩，个子不高不矮，和我差不多，她还有一双亮堂的大眼睛，她的耳朵像猴子的耳朵一样，可爱极了！ 肖琛每门功课的成绩都是名列前茅，作文写得可好了，她写作文特别详细，每次都得优。她管起班来都是井井有条，被同学们誉为“班级小能手”。 有一次，教师去开会，同学们大吵大闹，一片混乱。肖琛大声叫道：安静，你们不把我放在眼里，也要吧教师放在眼里吧。”顿时，班里立即安静下来，确实是连一根针掉到地上都听得见。她又说：难道教师没有叫我们吗？一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴吗？你们如今认真了，等一下不就得玩了吗？学确实是学，玩确实是玩，怎能混在一起呢？我讲的话你们以后那个不听，以后我就不管了。”听完肖琛的话，全班同学都安静的开场复习了。 肖琛他特别可爱，我们也特别喜爱她，他不但治理班级井井有条，而且她还乐于助人。 她不管是我们班的同学，一有困难，说给她，他能办到的，她都协助，不管本人在忙，他都能够协助有困难的同学。 肖琛他能不能说是一个“小能人”呢？ 我四周的小名人 在我的脑海里，不断存在着一个让我十仰慕的人。她叫祈雪声，与我同岁，是我曾经的邻居，更是我们小区的小名人。祈雪声有一张红扑扑的蛋脸，黑曜石般的双眸，两颊晕红，周身透着一股青春爽朗的气息。听她的名字，就明白她一定是唱歌能手。还真猜对了，她曾经参加过特别多歌唱竞赛以及其他竞赛，假设进入她房间，看到的奖项也是数不胜数。 祈雪声的歌声特别动听。记得一次歌唱竞赛的总决赛，大家一一被淘汰下来，剩下的都是“今后的歌唱家”一样级别的人物，祈雪声也在其中。大家歌唱时个个都发挥出了本人最好的水平，这让我们大家都特别担忧祈雪声会不会被淘汰。轮到祈雪声竞赛时，她那么镇定自假设，尽情发挥出她的才能。随后，评委，观众，都被她的歌声所沉醉，在大家的掌声下夺得了冠军！然而，区区一个小学生，竟有如此冷人沉醉的歌喉，我想，自然少不了她在家的辛苦练习，才有的今天呀！ 我的作文一向都是特别好的，也参加过许多作文竞赛呢！但祈雪声却在歌唱好的同时，学习也不落下——特别是作文。 记得有一次，我和祈雪声一起参加了一个中小学生作文大赛。大家正汗流浃背地狂写作文，无意间抬起头，却看到祈雪声已经写完了作文，正在一遍遍反复修正，这下我更紧张了，手心都冒出汗来，脑子里不停地斟字酌句，同时也飞速的在想为什么她

能够写得那么快？而且还那么轻松？竞赛完毕后，无疑是祈雪声得了冠军。我我羡慕地征询祈雪声：“你写得那么快，特别容易吗？““对呀，”她说，“不难，我在家练过呢。”顿时明白了，原来她写得快又好的缘故是她平时多读多练的结果，真是功夫不负有心人！ 如今我已经搬家了，跟她也只有特别少的联络。但，我相信，她以后一定会是一个特别有才华的人！但在才华背后，大家也都明白她浸透了多少汗水！她曾经是小区的小名人如今一定是大家心中的大名人！ 我四周的“名人” 今天我要赞颂的却是有着米兰那朴实无华的质量、那与我们度过了四个春秋的语文教师——钱美娟。 说起名人，同学们一定会想到那些保卫国家的战斗英雄，那些热爱劳动的典范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有有着众多“粉丝”的歌星、影星、球星等等。

然而，今天我要赞颂的却是有着米兰那朴实无华的质量、那与我们度过了四个春秋的语文教师——钱美娟。 也许你会不以为然，一位一般的教师能称得上是“名人”吗？俗话说:“三百六十行，行

行出状元。”钱教师在平凡的岗位上画上了不平凡的一笔。她不仅知识渊源，工作严谨认真，而且在作文教学方面别出心裁。 作文历来是学生们最头疼的事，但在钱教师的带着下，我们不但不怕作文，而且作文水平就像芝麻开花——节节高。有一次，我们上语文课，钱教师讲了一会儿作业。忽然，传来一阵“呜呜”声，这声音响彻了整个学校上空。同学们都睁大眼睛东张西望，寻找着线索。“在哪儿”一位同学大叫，我们的目光随他而去，原来是几架滑翔机啊！这时，钱教师并没有制止我们，反而明白我们如何样观察。正当我又欢乐又不明白——语文课如何变成“看西洋镜”课了的时候，钱教师去一声令下，让我们回到座位，把刚刚的所见所闻所读所想写成一篇作文。同学们恍然大悟，但没有一个人愁眉莫展。大家都兴致勃勃、奋笔疾书。因而，一篇篇充满乐趣的即兴作文就如此诞生了。原来，钱教师的内心早就打好了如意算盘啦！看，钱教师的作文教学确实是如此不露声迹。这正如大诗人杜甫诗中所写：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”啊！ 记得还有一次，教师让我们把小吃带到课堂上来，边看边写。钱教师带着我们开展语文综合实践。她一边巡视，一边不停地给我们明白和启发。她专门让我们按照“色、香、味、形”等方面展开想象，使作文更生动、形象。 如今，不管在我们塘市或张家港市区，你只要一提到钱教师，那真是钢珠掉在铜盆里——响当当。有许多同学的作

文在教师的指导下也连连获奖，真是“名师出高徒”呀！假设你有作文上的征询题想请教她，一个“叮铃铃”打过去或亲身登门访征询，她准会热情地为你指导给你指点迷津，让你茅塞顿开、灵感突发、思路开阔，下笔成文不用愁，你一定会写出新颖的文章投稿发表呢！ 什么叫“名人”？事实上确实是平凡中不平凡的人。钱教师确实是一般人中与众不同的一个，她在工作之余还积极总结经历，撰写的教学频频获奖和发表。再过半年我们就要分别了，但我相信我们的感情是不会淡化的。我爱钱教师——我心目中的“名人”！ 我四周的名人 说起名人，我立即联想到那些战斗英雄、劳动典范、作家、画家、科学家等。然而我今天要赞颂的这位“名人”就在我们四周，而且已经和我们朝夕相处，共度了四个春秋。她确实是——钱教师。 也许你一定会不以为然地说：“一个普一般通的教师，算得上是什么名人呢？”而我却要郑重其事地告诉你：“对，她是特别一般，可她在我心中确实是一位了不少的名人！”俗话说：“三百六十行，行行出状元。”钱教师在她的工作岗位上已经默默无闻地奉献了20多年，她不仅热爱工作，热爱学生，而且知识渊博，有着丰富的语文教学经历，指导更是三个指头捏田螺——稳操胜券。 有一次，教师让我们写有关水果的作文，我们觉得无从下手。因而教师就让我们带好水果，一边看一边品味一边写。然后，还带我们一起去电脑房查有关水果的用处价值的材料。就如此一篇本来特别难写的作文就在同学们笔下轻松地诞生了。 钱教师确实是如此让我们在实践中写作文，也正由于如此，本来令人头疼的作文变成了我们的一种乐趣。这几年来，同学们的作文水平都在大大提高。许多同学的作文都被发表在书上，有的同学还把本人的作文发到《小荷作文网》等网站。有一次全班同学都参加了作文竞赛，十几名同学都获得了奖。 如今，不管是在塘市仍然市区，提起钱教师的名字那但是钢珠掉在铜盆里——响当当。假设你有什么作文上的征询题，只要一个打过去，她立即会热情地为你解答，给你指点迷津使你茅塞顿开，思路开阔，

下笔成文不用愁，还说不定会获奖呢！ 什么叫“名人”名人确实是平凡中的不平凡。钱教师确实是无数一般人之中与众不同的一个，她在认真工作之余还积极经历，撰写的教育教学论文频频获奖和发表，我崇拜她。再过半年我们就要分别了，但我相信，我们和教师的感情是永远不会淡化的，我爱钱教师——我心目中的“名人”！