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1、理解作文600字 篇一：理解(600字)作文 精选作文:理解(600字)作文 从我出生到如今，生活中每一次让人成长的经历就像天上闪闪发光的璀璨星星， 每一颗都如此耀眼，就让我摘下那最耀眼的给你们瞧瞧吧！ 记得在一次大队部开展的环 保我能行的活动中，我小心翼翼地带着工具一把长长的夹子和一只红红的塑料袋。但是，当 时我脑袋里不知在想些什么，刚预备上前捡去一个被人随手丢在马路边的牛奶瓶的时候，一 个不留意摔了一跤，脚上的鞋带松了，手心儿里摔破了皮儿。好疼！强忍着的泪水在眼眶里 直打转。确实好难过，大家都在旁边看着呢，脸一瞬间红了起来。我拭了拭仍然忍不
2、住蹦出 来的泪水，暗暗告诉本人不许娇弱弱的。正当我想抬起脚跨开一步时，一个让人心灰意冷的 语句传进了我的耳边：这个人这么不小心啊，摔了一跤就这么娇滴滴的，还流眼泪，都这么 大的人了，真丢脸！这些话不但有不屑、鄙夷，而且还让人有悲伤、无望的感受，还有许多 我一下子说不出的内容。事实上我不想流眼泪的，只是那会真心的疼，泪水流出眼眶的一刻我 就明白会让人笑话，因而内心特别为难。正当我在想这些的时候，一双温顺的手伸过来扶起我 的双臂。我抬起头来，这是一张生疏而又熟悉的脸，她那温馨的温顺由然而生，像泉水一般 涌上我的心头。此刻，我内心想着：这种感受是多么好啊！在
3、无望的误解中，伸出一双平和 而又充满理解的援助之手。我内心洋溢着一种从未有过的感受。我明白该站起来了，总会有 人理解的。得到理解的感受真不错！ 我在得到理解的同时，又一次成长了，我明白了理 解能够使人与人沟通更加亲切，总之有一个人理解的感受确实是一个字好！五年级:madrid 篇一：关于理解的作文 关于理解的作文 理解是一座桥梁，在 人与人之间架起这座桥梁，就能够减少互相之间的矛盾，增进人与人之间的情感，让人感受 到春天般的平和。不久前，我就有过这么一段经历?? 前几天，妈妈带着我 去常州的二叔家玩。上了汽车，我和妈妈找了个座位坐下
4、妈妈坐在我的前面，我坐在一位 生疏阿姨的旁边。汽车在稳稳的行驶着，正当我预备进入梦乡的时候，忽然，汽车一个急刹 车，我们大家的身体都不由得向前倾倒，我一下子惊醒了。与此同时，只觉得脸上和腿上一 阵冰凉。我睁开眼睛一瞧，只见我的新裤子上湿了一片。再看看旁边的那位阿姨，手里拿着 饮料瓶，一脸歉意地看着我。我立即明白了是如何回事。见到我醒来，阿姨连声说：“对不起， 对不起，我刚预备喝水，谁知??”尽管特别心疼我的新裤子，一出门就遭遇到如此的“不幸”， 但看到阿姨如此，想到她也不是成心的，我也只好连声说：“没关系，没关系的，一会儿就干 了。”一边说，一边从包
5、里拿出面纸，擦去了阿姨在我脸上化的“妆”。 汽车仍在行驶着，渐 渐地我又进入了梦乡。等我一觉悟来，车还没有到站。低下头，我看到潮湿的裤子根本上已 经干了，转过头看看四周的阿姨，她也睡着了，脸上却露出了诱人的微笑?? 古人说“君子不失足 于人，不失色于人，不失口于人。”意思是说,有道德的人待人应该彬彬有理、理直气“和”, 不能态度粗暴,更不能出言不逊。我不敢自说是“君子”，只是觉得关于别人的无心之失，如 果我们每个人都能够多一点宽容，抱着一种理解的态度去对待，那么我们的这个社会，还会 有什么理由不更加幸福，更加和谐呢？ 篇二：理解作文
6、 理解 看庭前花开花落，望 天上云卷云舒，开起理解之花，多一份关爱；展开理解之云，多一份平和 ——题记 翻开罗兰 的《约 翰·克利斯朵夫》，里面有一句话“理解一切宽容一切。”引起了我的回忆，考虑。。。 思绪把我带向了三 年前。。。 那年，我们一家去昆 明旅游，在飞机起飞的时候，一位阿姨的水，洒了睡意正浓的我。我气愤极了，在我想破口 大骂时，妈妈掐了我一下，我顺势看她一眼，他向我摇了摇头。那位阿姨十分抱歉地看着我， 说，小朋友，对不起，阿姨不是成心的。我应付地答复了句，没关系。等到我睡醒的时候， 撒在我身上的水已经干了差不多了
7、那位阿姨，睡得正想呢，嘴角挂着一缕微笑。。。。 我顿悟到，理解，就 是那不起眼的，小小的宽容。。。。。 我笑了一下，有感受 有什么东西在脑海里像灵雀一闪而过，那是一的月前看的《裸婚时代》。 主人公刘易阳与童 佳倩应不和，分手了，最后刘易阳说了：我经历了九年的时间，明白得一个道理，细节打败爱 情。。。 这句话，放在友谊上， 我觉得也不为过。“细节，打败友谊。。。”。何尝不是？？小a与小b合不来，就绝交了，缘故 特别简单，小a看不惯小b的作风，小b亦是如此，两人越看越不顺眼，就在背后拆互相台脚， 小b不断在想，是不是我做错什么，但
8、他想了特别长时间，他想：是小a看不惯我的，他不能 理解我那么做。可能我有时候也不能理解他吧！ 朋友之间，我们时而 笑闹，时而吵嘴，然而一个误解就可能让我们之间有了隔膜，一次争论让我们的双手再也没 有紧握，这个时候，我们理解对方了么。。。。。最纯洁的友谊往往因长大而渐渐无视，明白年 纪渐长，才蓦然回首那些年的风风雨雨，叹道：我错过了一个人哪。。。。 理解是一泓清泉，唤 醒干渴已久的人们，里确实是一杯酽茶，苦尽甘来总是甜。因而，放开你的心扉，让本人去理 解别人，也让别人理解本人。 篇三：作文话题素材 之为人处世篇：理解 世纪金榜
9、圆您梦想作文话题素材之为 人处世篇：理解 思路 人们都渴望别人的 理解 理解需要沟通 理解要设身处地为 别人着想 人与人之间的理解 是互相的 理解是一种宽容 理解的根底是尊重 理解能使家庭更加 和睦，友谊更加结实 理解不是单纯的原 谅和一味的放纵 理解往往需要一个 过程 名言 事实上，爱和理解并不 能使人原谅，而只是使人容忍———对事实表示无可奈何的承认和接受。———周国平 宇宙最不可理解之 处，就在于它是能够理解的。———爱因斯坦 除非你理解世上最 令
10、人发笑的趣事，否那么你便不能处理最为棘手的难题。———丘吉尔 有时候一个人只有 在他死后才能被人理解，就像读一本好书一样，只有读完了最后一行，才能理解。———高 尔基 我不能相信本人不 能理解的事物。———萨特 你所不理解的东西 是你所无法占有的。———歌德 最出色的东西也常 是最难被理解的。———爱迪生 生活中没有什么可 怕的东西，只有需要理解的东西。———居里夫人 理解一个时代的人 们如何样思想，要比理解一个时代的人们如何行动更为重要。———伏尔泰 理解仍然特别有用的! 假设你不理解，你就得不到什么。
11、———罗曼·罗兰 人与人之间的互相 关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和谅解。———富兰克林 人与人之间，原存在 许多隔膜与疑心，惟有理解是化解隔膜为知己，消释疑心为良友的桥梁。———赫尔利 对本人的痛苦敏感， 而对别人的痛苦麻痹不仁，这是人性的可悲特色之一。———池田大作 应该“理解”，必须 “理解”，人类最高尚的目确实实是：理解一切。革命的捷径也是：理解一切。———莫兰黛 世纪金榜 圆您梦想有些人为了生计而不去理解某些事情，要让他们理解这 些事情是特别难的。———厄普顿·辛克莱 解释和理解是两个不同但又互为补充的认识
12、手段。 ———科恩 理解绝对是养育一 切友谊之果的土壤。———佚名 每个人的内心深处 都是最孤寂的，每个人都渴望理解。———佚名 经典素材 卡耐基挨骂 （理解意味着宽容） 理解意味宽容和通 融，是交融人际关系的催化剂，是友谊之桥的紧固剂。理解的一大妙用确实是它还能化干戈为 玉帛。 戴尔?卡耐基在电台 上介绍《小妇人》的作者时心不在焉地说错了地理位置。其中一位听众就恨恨地写信来骂他， 把他骂得体无完肤。他当时真想回信告诉她：“我把区域位置说错了，但从来没有见过像你这 么粗鲁无礼的女人。”但他操纵住本人，没有
13、向她回击，他鼓舞本人将敌意化解为友谊。他自 征询：“假设我是她的话，可能也会像她一样愤慨吗？”他尽量站在她的立场上来思索这件事情。 他打了个给她，再三向她承认错误并表达抱歉。理解能够打破人们之间的阻隔，这位太 太终于表示了对他的仰慕，希望能与他进一步深交。 给对方一个痛哭的 时机 （理解确实是心灵相 通） 英国一个著名的芭 蕾舞童星埃利，只有12岁，不幸由于骨癌预备截肢。手术前，埃利的亲朋好友，包括她的观 众闻讯赶来探望。这个说：“别难过，没准儿出现奇观，还有时机渐渐站起来呢。”那个说： “你是个坚强的小孩，一定要挺住，我们都在
14、为你祈祷！”埃利一言不发，默默地向所有人微 笑致谢。 她特别想见到戴安娜 王妃，她优美的舞姿曾得到戴妃的赞美，夸她像“一只雪白的小天鹅”。通过别人转达她的愿 望，戴安娜王妃终于在百忙中赶来了。她把埃利搂进怀里说：“好小孩，我明白你一定特别伤心， 痛爽快快地哭吧，哭够了再说。”埃利一下子泪如泉涌。自从得了病，什么抚慰的话都有人说 了，确实是没有人说过如此的话，埃利觉得最能体贴理解她确实实是如此的话！ 听说，戴安娜虽出身 富家，却没受过什么高等教育，她经常说本人笨得像牛，智商不高。但这个故事让我们相信 戴安娜一句贴心的话，足以让埃利受益一生。
15、 “你的小孩又笨又 淘气!” （理解造就科学大 师） 爱迪生8岁那年上 学了。他不仅没有表现出特别的才能，反而常常会使教师恩格尔深感不快。有一次教师在讲 解数学题，爱迪生忽然发征询：“教师，2＋2为什么等于4？”教师觉得爱迪生又笨又淘气，他 反征询 世纪金榜 圆您梦想道：“不等于4难道等于5？”爱迪生特别想弄明白数字的 奇妙，忍不住又征询教师：“2＋2为什么不能够等于5呢？”教师恩格尔大为恼火，他厉声训斥道：“爱迪生，你成心搞乱，给我滚出去！” 爱迪生回家后告诉妈妈：“妈妈，我想要明白加法的道理，可教师却骂我。”妈妈听了儿子的
16、表达特别生气，她找到教师理论。但是，她得到的答复是：“你的小孩又笨又淘气，不管我如何教，他都学不会。我不愿意教如此的学生。” 结果，爱迪生离开了，由妈妈教他读书。爱迪生的母亲是个知书达理的人。她给儿子讲文学、历史，讲许许多多科学知识。在母亲的辛勤栽培下，爱迪生的求知欲越来越强，他一边读书，一边在地窖里建起了一个小实验室。尽管家境贫寒，他没能像其他小孩一样接受系统的正规，12岁那年到火车受骗了一名报童，但母亲已在他幼小的心田里播下了科学的种子。 假设爱迪生的母亲不理解爱迪生小时候的所作所为，特别可能我们今天还处于黑暗之中。 朱德为母亲分忧 （要理解父母） 朱德从小就特别理解本人
17、的母亲，经常主动为母亲分忧。朱德的母亲是一位勤劳的农村妇女，她总是天没亮就起床，把饭煮熟了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。朱德看到母亲如此整日劳碌着，从四五岁开场就在旁边协助。到了八九岁的时候，朱德不但能挑能背，还能种田了。每天从学堂回家，看见母亲在灶上汗流满面地烧饭时，朱德便一声不响地把书包一放，挑水或放牛去了。一到农忙季节，他就整日在田里跟着母亲劳作。 他家里没有水井，要到山坡下去挑水，挑满两桶水，是特别累人的。但是，朱德为了减轻母亲的劳累，总是尽力去做。一个秋天的晚上，母亲做完了全家的饭，拾掇完厨房，又忙了半天。等一切忙完，已经是深夜了，她看到水缸空了，就打算一早去挑水。
18、 世纪金榜 圆您梦想伽利略便认真地给车夫讲解起计算公式来，不管伽利略如何样耐心肠解释，车夫仍然听不明白。听不明白还不要紧，重要的是听不明白的车夫还认为伽利略是在利用巫术。结果死活也不敢收伽利略付给的钱。 伽利略是经典力学和实验物理学的先驱者，是 世纪金榜 圆您梦想 意林故事 知子者莫假设父 我国有位著名作家，中学时数学成绩竟得过零分；一位出色数学家，却因讷于言语而不能胜任中学数学教学。浙江海宁曾有过一位农家女孩，上小学三年级时被教师觉察，她对任何乐曲能“过耳不忘”，只要听一遍，就能当即在风琴上演奏，而她在这之前没有得到过任何音乐训练，但她的学习成绩却特别一般。我有一位
19、朋友，他可称得上是一位语言大师、社交天才，但他的乐感差得惊人，哼一句最熟悉的歌词，也总是五音不全。人的智力是由许多复杂的要素组合而成的，而性格、兴趣、意志、情绪等非智力要素那么更是七彩纷呈，难辨高低。作为父母，必须努力理解小孩的特点，觉察其优势与弱点，这是成功教育的甚础。 父母看不到本人小孩的优势，不理解本人的小孩，这是许多父母容易犯下的大错，容易损害小孩的自尊心和自 篇二：我渴望得到理解(600字) 精选作文:我渴望得到理解(600字)作文 这件事已通过去将近一个月了。却留给了我太多天多的考虑 星期天，我和爸爸去书店买书。我左瞧右看，选中了一本《科学世界》与此同时，爸爸也
20、抱着几本厚厚的参考书和材料从另一间屋子出来了但看到我手中的书后，面部表情立即由晴转阴一把夺过我手中的书，大声训斥我：你都不快毕业了，还看这些没用的书。再说，你数学成绩那么差，这本《奥数点拨》正适宜你。说着从书架上抽出一本书放在我手上。顿时，书店里的人纷纷把目光转向我们两人，那是一种如何样的目光啊，不明白里带着愤慨。我没有说话，拿着书走出了书店的大门。 回到家，我愤慨地将书往床上一扔我也不明白为什么会那样做。由于我对书向来都是特别爱惜的。我重重的倒在床上，耳边又响起爸爸的声音：今天晚上把《小考总复习》第一页做完，做不完别想吃饭！我无奈地从书堆中抽出书拿笔预备做，觉得薄薄的一本书在我手中显得那样
21、沉重。 我轻叹了一口气：谁让我是毕业生呢？我盲目的做着作业，不知不觉已经做完了两三张，封面被泪水打湿了一片。 走出屋门，觉察妈妈已经做完了饭，看见了我说了句：过来吃饭吧。我淡淡的答复了一句：我不饿径直走进了卧房。 整整一天的，我都呆在卧房里看电视，没有和父母说一句话。内心却心潮崎岖：爸爸，我明白你盼子成龙的希望是迫切的，但我毕竟不是机器人，也需要休息。你们呢什么时间才能理解我，还我一方自由欢乐的天地呢？广东河源紫金县黎坑小学:彭惠青 篇一：渴望得到理解 渴望得到理解 作为现代家庭的子女，家境又不差，物质生活自然不错，那么在精神方面呢？又是否能够得到满足？或许这是一个困扰
22、在青青年心理中的大征询题，我们渴望得到理解。 给父母不亲近，叛逆，叫我这么做我却非要那么做，跟我说这个好我却非认为那个好??这已经成为青春期青年的标签。对此我想说：“不是不亲近父母，不是叛逆，我们只是渴望理解，渴望父母能够换位考虑！”不是不愿意亲近父母，无奈，年龄间的代沟，将我们越拉越远?? 假设说父母儿时的欢乐是滚铁环、用弹弓打鸟??那么我们的兴趣那么丰富、“高级”得多，各种高科技产品出现，令人目不暇接，它们确实是我们的全部。 家长们可能会认为我们的童年特别幸福，有各种电子产品，而他们那时候??有什么呢！那么我们呢？我们好像小鸟，被束缚在笼中，金贵的佳肴、光鲜的羽衣，甚至是
23、华美的金丝笼??美妙吗？却不是我想要的。我渴望自由地翱翔于蓝天，而不是在父母无微不至的关怀中，成为“小皇帝”。 每当回家，劈头确实是一句：“考得如何样？”刚到家产生的一丝温馨便无形散失，无影无踪。鼓起勇气说出分数，考得好就罢了，不好呢？“暴风骤雨”紧跟而至，穷追不舍，杀得你片甲不留，铩羽而归。即便明白父母是为了我好，但心仍然瞬间落至谷底。父 母生怕我在“战场拼杀”中落后，被“敌人”“斩于马下”，我能理解父母的苦心，如今的社会太过残酷，处处都是竞争，但是考砸了我也会特别沮丧，然后我会暗暗努力。我希望回家后能听见父母理解的抚慰、鼓舞??由于家是我唯一能放松的地点。 父母关怀我们、照顾
24、我们，而我们并不是不知足，只是渴望得到更多的理解?? 篇二：我渴望得到理 解 我渴望得到理解 理解是人与人之间交流的桥梁，理解是人与人之间友谊的便利通道，理解是人与人之间做朋友所必不可少的一环我渴望得到理解，得到朋友的理解，得到教师的理解，得到父母的理解，得到······ 记得在的一次下课时，我正在上厕所，忽然，天上下起了“雨”，一下子落在了我的颈项里，我差点就成为了一只“落汤鸡”。我下认识地抬头一看，以为是上面的水箱中的水泼出来了，就在这时，我听见门外面忽然传来了几声大笑，我出门一看，原来是我们班的同学陈××和王××搞了一个恶作剧，我心中突地一下冒出了火，立即跑上前去，
25、打了他们几下，就在这时，教师刚好出来了，看见了我打他们的一幕，等我回到了教室，教师把我好好的骂了一顿，我打人确实不对，可教师如何连我解释的时机都不给我呢？我希望教师能够理解我打他们的缘由，不要只看到外表的现象。 教师，是我们成长的引路人，是人类灵魂的工程师，是照顾我们这一颗颗小幼苗的园丁，但是，亲爱的教师们，你们在为我们灌输知识的时候，可曾理解过我们，你们只顾着教课授业，有时甚至忽略了我们的感受，不理解我们内心真正的方法。而作为一个学生，我们特别想得到教师们的理解。 教师们、家长们，多用宽容，理解的心态来对待学生，小孩们吧！相信这会比指责的效果来得有效，不要吝啬你的理解，相信学生们，小孩
26、们一定会理解你们的付出而努力学习的。 篇三：我渴望得到理解 我渴望得到理解 打开经历之锁，翻开经历的一页，我曾几何时被人理解过？一切都如此的无奈。 我渴望得到理解，我背负着学习的压力，我承受着成绩的波动，为何没有人来理解我？为何父母总觉得我在“游荡”每一天？我在努力，谁不想本人有长进，只是时间上的征询题，与情绪上的波动。 我渴望得到理解，我希望本人有一片蓝天，我希望我是一只无忧无虑的小鸟，我活在被爱与不被爱的矛盾体中，我不求一切，只好希望你们能放手，让我去飞行，让我去追足，但是又有谁理解过我的无奈？ 我渴望得到理解，一篇篇妙笔生花的作文，是我本人写的，大量的好词好句，
27、是我本人积累的成果，为何将其写成一篇篇大作文时，四周的人如何都用奇异的目光向我投来，疑心着我，嘲讽着我。 我渴望得到理解，跑道场上总有我撒下的汗水，一张张荣誉证书都凝聚了我的血泪，哭过之后，我总是英勇的面对，为何换来长辈的莫不关怀，而且去呵斥我？不支持我？我的心一次次凉了，你们征询过吗？ 我渴望得到理解，每每与你们聊天时，你们有在倾听我的诉言，你们有理解我深层的含义么？我想找到知心朋友，但是为何每一个朋友都如此不讲信誉？都如此的不尊重，而我却被忽略了，我不理解，谁能给我答复？ 我渴望得到平和，渴望得到保护，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，教师的理解，同学的理解，我 想
28、说：“不是每一个人都不需要理解，不是每一个人都不渴望理解，但是没有一个人比我更渴望得到理解。” 一个人能被别人理解是一种幸福，当在无望时想起理解你的人，相信你会机遇挽救那更是一种幸福！ 篇四：我渴望得到理解 我渴望得到理解 时间就像流水一般匆匆流逝，转眼间，豆丁大的我也已经十四岁了，我有本人的思想，本人想做的事；我想让别人理解我，可恰恰相反，谁也不理解我；教师、同学，父母也是如此?? 有一次，我在学校里和同学玩踢毽子，大家一踢确实是几十个，我累得满头大汗，但是内心却特别欢乐。上课后，我认真地听教师讲课，而同学们却个个趴在桌上，邻桌的同学征询我：“你如何那么精神，难
29、道你不累吗？”我说：“我们下课要玩的欢乐，上课要听得认真。”她不解地说：“真搞不明白你是如何想的。”她又趴在桌子上了。 教师也不理解我。有一次，广播叫我们清扫包干区，我和几个同学赶忙拿起扫帚就去包干区。我到包干区时，只见邻班同学还没有来扫包干区，他们的包干区有特别多垃圾。我想：本人班的包干区有同学扫是不会扣分的，可邻班的包干区没人扫是会被处分的，我仍然协助一下吧，我们应该互相协助嘛。我拿起扫帚在他们的包干区里清扫起来，忽然听到背后隐约有人叫我，转过身一看，是班主任，她说：“你在干什么呢？”我说“扫包干区啊！”她有些生气的说：“你没看见我们的包干区再哪里吗？”我说：“我明白这是邻班的包干区
30、可他们的包干区没人扫是会被处分的，我们应该互相协助。”教师气急败坏的说：“真不明白你到底在想些什么！”她无奈的走了。 父母不理解我。我喜爱看课外书，学校里一次组织买课外书，要买的就报名。我兴致勃勃地回到了家把买书的事一五一十地告诉了父母，妈妈说：“学校不是有图书馆吗？你要看能够去借啊！”爸爸说：“是啊！买来有什么用，对学习又没协助！”我内心特别不是滋味。 理解能让我欢乐，同学、教师、父母，要是每个人都给我一份理解，那么我如今会是多么的欢乐啊！我渴望得到理解。 篇三：说明文作文600字 说明文作文600字 篇一：说明文作文600字 苹果是一种大家都熟悉的水果，它
31、胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会悄悄地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说确实是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这确实是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语“硕果累累”指确实实是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的滋味就会伴着和风进入你的鼻孔乃至全身，久违的温馨感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！ 开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3——5米。树干灰褐色，老皮有不规那么的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白
32、色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。 苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深沉，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7,500个已经明白品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤？。 苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质能够降低胆固醇及坏胆固醇。还能够操纵哮喘及慢性堵塞性肺炎等症。 。 苹果关于加强儿童的经历力有着特别的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能加强儿童经历
33、力的锌。锌是构成和经历力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的经历力和学习才能就会遭到严峻损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的经历力良好，应让儿童多吃苹果。 篇二：说明文作文600字 对别人宽容也确实是对本人宽容， 只要每个人都退一步，那么世界将变得更加宽敞，让我们学会理解别人，做个心胸宽敞的人。 有一次，我做完了《实验班》这本作业后，刚预备洗脚，却看见老妈拎着水壶走来，说：“快放水洗脚睡觉吧。”因而她先倒入了冷水，又去拿了一壶热水来倒入了一些。我脱下袜子把脚放进洗脚盆时，感受好热，特别不适地抬起脚叫了
34、声：“好烫啊！”无名火直冲脑门，“妈！以后能不能少放点热水啊 你是烧的杀猪水啊 这点小事都做不好，你能做什么 ”我气愤地抬起头，两眼直冒火，那阵势好像饿了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，却被兔子踹了一脚一样。老妈一边跑过来，一边连连自责：“我如何这么粗心，真该死！”说着抱起我的脚左看右看，还悄悄地给我揉擦。我余怒未消，这时，我那亲爱的老爹跑过来“和解”：“小子啊！你应该谅解谅解你妈啊，她已经连 续加班13小时了，手已经麻痹，脑子不听使唤你了，一天都饿着肚子，到如今还没吃呢，她怕阻碍你明天上课，先给你倒水洗脚睡觉！” 我一听，赶忙细心打量起了妈妈：外面是黑发，里面却有丝丝白
35、头发了，我印象中的红润脸庞也变得消瘦了许多，额头上多了几道细纹，特别是那双又白又嫩的手也变得粗糙不堪，这都是她为了抚养我而成年累月没日没夜地工作早衰的。忽然，我觉得妈妈是多么悲伤，十二年含辛茹苦的将我抚养长大，儿子却如此的计较她的一时不是，我鼻子一酸。 这时，我才觉察，人在世上生活，必需要学会理解、宽容，才能做个纯粹的的人，一个高尚的人，一个有益于别人的人。我赶忙将妈妈扶到了椅子上，细心心细地为妈妈洗脚，妈妈脸上竟露出了从未有过的灿烂笑容。 宽容是一种美德，是我们生活的调味品，它能够让我们的生活变得更美妙。 篇三：说明文作文600字 读了《访征询课本中的抗日英雄》
36、后，心情久久不能平静。原来故事的王珠和王珠式的儿童团员确实是我崇拜的青年英雄王二小的原型。我们应该向文中的王珠学习，学习他英勇地与敌人对抗，为祖国勇于牺牲的精神。假设我是课文中的王珠，我也会拿起红樱枪，英勇的和敌人周旋。 我也是儿童团的一员，在我执行守任务后回到村头时，正好碰见青年英雄王珠和敌人的情景和牺牲的过程。我听到敌人逼着王珠说出八路军的下落和村里粮食储藏在哪里。王珠说：“跟我来。”不一会儿，分把敌人引进了埋有地雷的一片地里，当场炸死了两个鬼子。气急败坏的鬼子们残忍的杀死了他。如今，怒火在我心中燃烧，我奋不顾身的冲上前去，和鬼子们拼了起来。尽管我没能挽救王珠的生命，但我为王珠同志
37、报了仇，把对敌人的愤慨发泄了出来。 后来，为了纪念王珠同志，我和儿童团成员和乡亲们一起在他牺牲的那片地里栽了许多树。我想那些树一定长得特别茂盛。当时，词作家方冰和曲作家劫夫都在阜平县工作，不久就创作出了《歌唱二小放牛郎》这首歌，王二小就成为我们太行山区青年英雄的代表。 “牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知哪儿去了， 不是他贪游玩丢了牛， 那放牛的小孩王二小。”这首悲凉、励志的歌曲大概又在耳边响起。“我们那十三岁的王二小，悲伤牺牲在山间”，“每一个村庄都含着眼泪，歌唱二小放牛郎”。 今天，当我看见胸前的红领巾和高高飘扬的□时，总是心潮澎湃，感到十分荣耀，你是不是也有同样的感
38、受呢？我想你一定会说是吧，由于这是用抗日英雄们的鲜血染红的！ 篇四：说明文作文600字 美是无处不在的，每个地点、每个时段，当你用心去观察，你都会觉察，原来这个世界是那么美！ 当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷本人的爱心的老人、小孩――这时你感遭到的，是不是美呢 当你坐在公共汽车内，看到小学生为老人让座时，老人及四周的乘客对他露出欣慰的笑容――这时你感遭到的，是不是美呢 当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感遭到的，又是不是美呢??因而，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的四周。 美有许多的表现方式，还有一种美，相信每个人
39、都会有不同的体会――当你欢乐时，与你一起分享欢乐的人；当你难过时，在你身旁抚慰你的人；当你成功时，眼角里有泪花的人；当你失败时，眼神里有鼓舞的人??不管他（她）是你的朋友、教师、父母或其他，他（她）带给你的，你所感遭到的――是的，确实是美。 有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。但是如此的美是抽象的美，而实实在在的美――永远在你的心中！ 事实上，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美确实是如此微缺乏道，但是它带给你的却是无比的享受。因而――美在我们的四周。 朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真理，也不要冥思苦想美的真正含义，美是特别实在的东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声感谢吧――是他们给你以美的享受；试着向你的亲人、朋友说声感谢吧――是他们给你以美的感受！ 地球上的每个生物都拥有美，可能你一时忽略，就觉察不了它，每一种美都包含了无限的意义。你觉察了美，能够说你特别幸运，但是觉察不了美的人们，不是特别痛
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