教师个人参考计划总结《致青年教师》读后感.doc

教师个人参考计划总结《致青年教师》读后感
　　拿到这本《致青年老师》在桌子上面了好久才打开看他，在书的自序中看到“对老师职业生命负责”的话时，有点受惊。由于我从开场教学至今还没想过如此深层次的咨询题，只是由于喜爱教书，喜爱面对一张张小孩们纯确实面孔，而走上教学的工作岗位。而在一个学期的实际教学中，我也认识到只有热情的教学是不完满的，对我的职业生命负责，我必须提高本人的职业素养，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也确实是成为思想者，学习者，实践家。

　　虽只读了短短几十页吴先生的书我本人内心就有许多感触：

　　作为一名青年老师，我们能够想的更多。只有团结、正气、奋进的集体，才能鞭策我们的进步；只有积极、向上、阳光的形象，才能让我们有更多开展的机遇。我们青年，是真刚要自觉起来维护这个集体，推进这个集体，实现集体凝聚的力量。然而，优秀集体的全面塑造，良好集体形象的建立，绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。它需要我们青年老师每个人每时每刻的关注和努力，需要我们关注细节，关注小事，从我做起，从一言一行做起。

　　一、要树立效劳认识

　　由于真正良好的教育一定是具有效劳精神的教育。效劳不仅仅是一句咨询候，一个微笑，一种奖品和一句赞扬，真正的效劳应该在课堂。比方：你是否尊重学生的独特感受了；课堂上是否关注每一位学生了；你为学生提供学习方式了没有？学生这节课有开展吗？这种隐性的效劳理念应该是我们真正意义上的效劳。

　　二、要学会感恩

　　只有具有感恩认识的人，才具有奉献爱心的精神。作为一名老师，首先，应感激社会给予我的这个崇高而又伟大、稳定而又令人羡慕的职业。老师令所有人敬仰。第二，要感激在各个岗位上做奉献的纳税人，不管是工人依然个体劳动者。既使他们起早贪黑，生活无下落，也在为我们提供着经济保障，我们有责任和义务去教育他们的子女。第三，要感激我们的学生及其家长，由于教育的产品是效劳而不是学生，而购置这个效劳的是家长，家长是学校的上帝。而消费者才是推进产品不断更新和质量提高的最强大的动力。因此，感激家长，由于他们的选择，我们的工作才多一份安定，少一份危机；由于他们的选择，才为我校的生存与开展提供根底。第四，要感激我们的同事及生活在你周边的每一个人。

　　三、学会学习，学会读书

　　老师是最需要读书的职业之一，老师要教好书就必须多读书。

　　魏书生初中毕业，却到达了交融贯穿左右逢源的境地，培养他的是书籍；李镇西在被咨询及为什么有如此的成就时说：我确实是比别人早读了一些书，多读了一些书；苏霍姆林斯基更是认为，集体的智力财富之源，首先在于老师的个人阅读，真正的老师一定是读书的爱好者。

　　读书，能够改变老师教育匮乏、惨白的状态，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能妙语连珠，引经据典；读书，能改变老师的精神、气质和品性，才能“腹有诗书气自华”，把阳光散布在别人内心；读书，能够使老师考虑人生，改变孤单、麻痹、灰色的人生状态，才能提升本人的人生层次，才能给予课堂激情和智慧，才能给予课堂荡气回肠的艺术魅力，才能不用再谈“职业倦怠”。

　　四、关注细节

　　“以身立教，为人师表”是我们行为永远的准则，不管做什么事情，我们都要考虑小孩们投在我们身上的目光，应该考虑我们该给小孩们展现些什么。我们应该关注我们言行中的细节：

　　表现出我们的激情，由于激情不仅会被感染，而且是一位优秀老师必须具备的最根本的素养。

　　展现一种好的态度，表现出你的喜爱、关怀和尊重，由于态度是会妨碍的。

　　我们的事情别总让学生做，由于小孩们是有考虑的：本人的事情不是本人做吗？我们会着装整洁、得体、精神，言谈、举止文明，由于小孩们是会观察和欣赏的。

　　升国旗时我们会肃立、脱帽、行注目礼，由于小孩们也关注你的热爱和信仰。他们有了信仰，我们才好教育。

　　我们一定不会在教室和学生集会场所吸烟，接打、喧哗，更不会随地吐痰，乱丢杂物；一定会恪守交通规则；更会保持办公室整洁。由于公共卫生、公共秩序的维护，小孩们在潜移默化中是会跟我们学的。

　　我们是能够尊重学生人格的。由于我们明白，我们和小孩们的尊重是互相的。

　　随手关灯、随手关紧水笼头是不难的，节约纸张、保护教学工具是自愿的，我们节约的适应是带给小孩们最朴素和最美妙的礼物。

　　恪守时间，恪守诺言。我们对规定和许诺的实现，带给小孩们的将是一生接人待物最厚重的体验。

　　五、锤炼业务

　　说我们是“青年老师”，“青年”说明还有非常多东西要学，也说明我们有精力去学；“老师”说明要传授知识，更说明我们需要有更精深的传授技巧和更高超的教育艺术。

　　我们青年老师应该对本人负责。作一个青年老师每时每刻都要认识到这一点：本人教育教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是本人生命价值的展现。我们经常在实践中学习，学习中老年老师中多数人对工作的发自内心的热情和丰富的业务经历；但又不满足于同他们的竞争——作为青年人有理由对业务的质量有更高的追求；业精于勤荒于嬉，我们会时刻警觉容易在自已身上滋生的颓丧与懒散，永远没有满足之时，就由于我们还年轻，我们的教学还没有尽善尽美，我们需要更多的锤炼。

　　我们会备好每节课，参与好集体备课。我们的沉着和自信，反思和提高，都来源于这里。

　　我们会互相多听课，青年老师杨恒奇说过：“学习是老师专业成长的‘保鲜剂’”，由人及已会非常有收获。

　　我们会关注小孩们的每一本作业，由于他是小孩们学习收获的晴雨表。

　　我们会尝试着改变，让我们的教学方式逐步让小孩们喜爱，让我们的教学成果更加丰盛。

　　我们在脑海里总会有一个信念——做名师。并为它做好每一个细节。