教学工作参考总结-大学生家访工作参考总结.doc

教学工作参考总结-大学生家访工作参考总结
　　大学生家访工作总结一
　　为积极响应学校“走进困难家庭，关爱学生成长”的号召，本人于2011年8月前往北海市合浦县公馆镇对应用技术学院建筑工程技术2009-1班学生廖玉同学进展家访。现将家访情况汇报如下：
　　一：学生根本情况
　　廖玉，男，应用技术学院建筑工程技术2009-1班学生，为我校2010-2011学年度贫困生，该生在校期间尊敬师长、团结同学，学习认真、成绩优秀，其专业必修课总分在建筑工程技术专业2009级93人中排名13名。是一名品学兼优的好学生。
　　二：学生家庭根本情况
　　该生家庭成员有奶奶、父母、姐姐和两个弟弟，奶奶身体健康情况尚可，但行动不便，父亲为当地某炮竹厂工人，母亲在镇上做零工，姐姐外出打工，两个弟弟分别就读高二、高三。家庭人均收入约300元，但家庭支出较大，故家庭经济情况不容乐观。
　　三：访谈根本内容
　　1，家庭经济情况如何，主要收入来源是什么?
　　家庭经济情况不容乐观，主要收入来源为父母二人做工工资所得。主要缘故是家里小孩多，有四个小孩，如今尚有三个小孩在读书，同时都已通过了义务教育阶段，教育本钱较高。同时家里尚有高龄奶奶，偶然需要到医院看病、拿药，也成为一个固定支出。
　　2，廖玉在家里表现情况如何
　　廖玉在家中排行老二，其姐姐读书仅独到初中毕业就已经出去做工，廖玉在家中承担着为家庭分担压力的任务。每次放假回家都会催促两个弟弟的学习，还要协助父亲做工。同时在家中比拟孝敬，和邻里之间相处融洽，是一个特别明白事的小孩。
　　3，如今家庭的主要困难
　　如今家里最大的咨询题是经济咨询题，由于小孩读书需要较多的资金，故而如今家里不仅没有什么结余，还向亲戚略微借了一点。因此希望能够获得生源地贷款或者学校贷款之类的减轻家里的负担。另外确实是家中的奶奶无人照顾，由于夫妻二人均要外出做事，因此正常工作时间家中无人对老人家进展照顾，这也是一块心病。
　　4，廖玉在学校的表现情况如何
　　廖玉在校期间不由于家庭经济困难而自卑，自信做人、踏实学习，与四周同学保持良好的关系，乐于助人，四周同学称“谦虚低调，默默助人”。廖玉同学在学习方面也是特别认真，其专业必修课总分在建筑工程技术专业2009级93人中排名13名，同时在2009-2010学年度获得学校优秀学生奖学金。
　　5，廖玉立即面临毕业，建筑工程技术专业就业前景如何
　　建筑工程技术技术专业是我院强势专业，师资力量较强，廖玉本人的专业学习又较为努力，故而将来能胜任工作。按照前面两年的情况来看，该专业学生就业主要为：建筑公司做现场施工治理，工程监理公司做施工现场监理，检测公司做工艺检测等，主要工作单位为桂林三建、桂林四建、桂林八建、广西二建、广西三建、广西四建，中国建筑工程总公司华南分公司，深圳恒义建筑安装工程公司，十一冶建筑工程公司等。就业压力不是特别大，但是根本上要先在工地上班，较为辛苦。
　　四，工作效果
　　1、充分理解学生及其家庭实际情况，能够清晰的理解学生在思想、学习、工作、思想上相关情况，能够在学生面临的困难、困惑咨询题上有针对性的进展解答，同时为做好学生思想工作及相关赞助工作提供了直观而详实的材料。
　　2、以实际行动落实家校联络，让家长—学校实现面对面交流，更加有利于学校理解家庭实际困难，有利于学生的健康成长。同时也能让家长能够清晰的理解学校的相关政策，对学校的各项规章制度予以理解支持。
　　3、深化学生家乡，积极宣传学校针对家庭困难学生的各项助学政策，充分表达学校正我校的关怀、保护，有利于提高我校的知名度和佳誉度，对我校的开展起到积极作用。
　　4、能够让学生实在感受到学校的关爱，能够拉近学校、教师和学生之间的间隔，增加两者之间的亲切感，增进了家庭和校方的感情和友谊。
　　五：存在咨询题
　　由于对家访目的地较为生疏，故在前往家访目的地的过程中存在一定的难度。其中有交通方面：如前往合浦县公馆镇，需要先乘坐北海到合浦县城的班车，然后搭乘公交车前往合浦县汽车总站，再搭乘城乡班车前往公馆镇，最后需要乘坐“三马车”前往目的地。语言方面：该生家里父亲能讲一般话，但是其母亲能听明白但是不会讲，同时我本人又不会合浦话，这就给互相交流增加了一定的难度，不利于工作的顺利开展。
　　六：对该工作的建议
　　1，不打无把握的仗
　　做好功课，在家访前需要对该生的根本情况进一步的深化理解，对其优缺点都作出评估。同时依照想要理解的情况提早列出访谈话标题录，做到有的放矢。还要对家访目的地的风俗适应做好理解，防止造成无谓的误解和矛盾，妨碍家访的进程。
　　2，提早理解交通情况
　　能够通过家访学生及其他方式理解如何到达目的地，假如过于复杂，能够选择包车前往。同时假如有当地较为熟悉的人，能够让该人做导游，能够确保家访的顺利进展。还要充分理解路途中有可能遇到的突发情况，如天气是否有大的变化，是否有路段正在修整等，假如有则需要提早做好相应的预备。辅导员家访活动总结

　　大学生家访工作总结二
　　按照省教育厅及学生处的要求，20xx年1月13日，我系周晓梅与张俏教师对我系2011级初等教育(心理健康方向)班冯雪同学家进展了家访，现将本次家访活动总结如下：
　　一、确定走访对象：
　　冯雪是我系刚刚入学半年的新生，高考以460多分考入我系。入学以来，朴实、文静、勤快，不爱说话，学习成绩好给我们留下深化印象，也给予了这个女孩更多关注与关怀。通过对新生情况进展摸底熟悉，理解到冯雪家庭比拟困难，也屡次找班委会成员、其同寝室的同学谈话，理解根本情况，要求他们对其给予特别的关怀照顾。但在评定奖、助学金的时候，冯雪递交了残疾证和低保证并露出了为难的笑容时，使我们感受，冯雪不仅仅只是我所理解明白的家境困难，也为此，确定其作为我们节前走访慰咨询对象。
　　二、走访根本情况：
　　我们乘坐了1月13日早上6：30锦州至沈阳的第一班客车出发的，出发之前我们专门购置米、面、油等根本生活用品，还精心选择了一幅对联以恭贺新年。
　　到达沈阳时，冯雪已经在客车站等候多时了(之前我们已与冯雪沟通这次走访的事)，随后我们三人乘坐近一个小时的车来到冯雪的家。她家住在一座老楼的一楼，楼房已有些破旧，一进门便是一堆为补助家用搜集的费纸盒，还有一只陪伴她妈妈的鹩哥，破旧的屋子里简单摆着几样家具，尽管寒酸但特别整洁，我们不禁心中一酸。这时，冯雪的妈妈扶着凳子、弓着腰也迎了过来，原来冯雪的妈妈小时候就因小儿麻木留下的残疾，仅能佝偻着身子扶着东西勉强的自理生活，冯雪的爸爸也早在冯雪特别小的时候就去世了，家里生活和冯雪的学业费用就靠着出租一半的屋子(房子两室出租一室)以及低保金，冯雪妈妈生活也靠着好心邻居和她舅妈照顾，冯雪妈妈确实是在如此的环境下供养一名大学生，艰苦可想而知。我们向冯雪妈妈说明了来意，表达系里对冯雪同学的确信，对其全家的关怀和咨询候，赠送了预备的礼品，陪着冯雪妈妈聊了一会，叮嘱冯雪在保证学习的情况下，一定要更好照顾妈妈，报答妈妈这份养育之恩。为了不妨碍她们生活，下午1点半左右我们便离开了冯雪家，她们不断送到路口，看着她们，我们心情复杂，几分感慨与辛酸，也决心用更细致认确实工作来关怀冯雪，以及有着和冯雪类似经历的学生。
　　三、个人收获体会：
　　通过这次家访经历，使我有了特别大的收获和体会，对今后的工作有了特别大的协助和启示，我们的学生来自四面八方，家庭条件不同，生活环境不同，作为辅导员要做好学生工作，必须做到细、活、深。即把情况要理解清晰，细节上不能马虎;方法要灵敏，要依照实际情况，采取不同的方法;看咨询题要深化，不能停留在外表，要看本质。真正理解学生，协助学生，为学生处理实际困难，做学生的知心朋友，让每位学生在我系都有所收获，协助学生成为对社会有用的人。