中考的语文考前学习参考计划范文.doc

中考的语文考前学习参考计划范文
　　一、语文根底知识学习打算
　　1、复习和运用语音知识，能认读字的读音，能依照拼写规则，推断注音的正误。
　　2、正确使用常用的标点符号，要能结合语境，理解标点符号的用法，特别要理解分号、引号、省略号、破折号的作用。
　　3、关于教学目的中规定的字要做到会读、会写、会组词。理解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清晰，字形标准，不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要理解多音字多义字在不同词语中的意义。
　　4、理解、掌握根本课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些同义词和反义词。可以理解多义词在特定语言环境中的含义。理解词语的感情色彩，能辨析褒义词、贬义词。
　　5、理解词的分类，实词：名词、动词、描述词、数词、量词、代词、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。理解短语构造：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语(动补短语、形补短语)、主谓短语。理解单句六种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。理解复句的几种主要类型：并列复句、递进复句、选择复句、转机复句、因果复句、假设复句、条件复句。理解常用的关联词语。
　　6、理解比喻、拟人、夸大、排比、对偶、反复、设咨询反咨询等修辞方法能在详细语境中区分所使用的修辞方法。理解常见的句式(陈述句、疑咨询句、祈使句、感慨句;确信句;否认句;主动句、被动句)及其作用。理解句式变换的几种方式(陈述句与疑咨询句的变换;确信句与否认句的变换;主动句与被动句的变换)能依照语言环境和表达的需要选择和变换句式。理解运用语言要做到简明、连接、得体。
　　7、文体知识要理解记叙文的一般知识：记叙的要素(时间、地点、人物、事情的起因、通过和结果)，记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙)记叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)记叙的中心和材料，记叙的详略(详写、略写)。说明文的一般知识：说明对象及其特征(说明事物的特征、说明事理的本质)，说明的条理(总分、并列、层进的构造层次和时间、空间、逻辑的说明顺序)，说明的方法(下定义、分类别举例子、作比拟、打比方、列数字、画图表等)。理解谈论文的一般知识：论点(中心论点和分论点)，论据(事实论据和道理论据)，论据和论点的关系，论证方法(例证法、引证法、比照论证法、比喻论证法)，论证方式(立论和驳论)，谈论文的构造(引论、本论、结论)。
　　8、文学知识要理解小说的常识：小说的一般特点，小说的分类(长篇、中篇、短篇)，小说的要素(人物、故事情节、环境描写──社会环境、自然环境描写)。小说塑造人物的方法(正面描写：外貌、语言、行动、心理、侧面描写)。理解散文的常识：散文的分类(叙事散文、抒情散文)散文提醒中心的独特方式(托物言志、借景抒情等)，理解散文的线索(人、事物、感情、景物时间、地点等)。理解诗歌的常识：诗歌的分类，诗歌的根本特点。理解戏剧的常识：戏剧的分类(话剧、歌剧、舞剧;独幕剧、多幕剧;历史剧、现代剧;悲剧、喜剧、正剧)。理解根本课文涉及的重要作家和作品。
　　二、阅读理解学习打算
　　1、记叙文阅读
　　(1)阅读课内记叙文，课外一般文艺读物，能整体感知文章内容和记叙的特点，分析记叙的要素、理解人称、记叙的顺序。
　　(2)阅读散文能理解其深入含义，体会作品思想感情;把握文章的线索，理解文章选材组材特点;体会文章中优美精辟的语句。
　　(3)能运用记叙文的知识划分文章段落、层次、概括段意层次意，明确详写、略写与表达中心的关系，依照各部分之间的内在联络归纳中心意思。
　　(4)能在整体感知文章内容的根底上找出重点段落、关键的词语和句子，并加以分析体会。
　　(5)能分辨记叙、说明、谈论、描写、抒情几种不同的表达方式，并分析其表达作用。
　　2、说明文阅读
　　(1)了讲解明文的主要表达方式是说明，能分辨文中说明与表达、描写、抒情、谈论等表达其它表达方式，并领会它们各自由说明文中的作用。
　　(2)了讲解明文的分类，能依照说明对象将说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
　　(3)理讲解明的内容，能正确推断说明的对象及其特征或本质，精确地概括中心意思。
　　(4)能依照不同的说明对象及其特征或本质理清说明的顺序，主要掌握空间顺序、时间顺序和逻辑顺序(从现象到本质、从特点到用处、从缘故到结果、从整体到部分、从主要到次要、从概括到详细等)三种，并能领会说明顺序的综合运用。
　　(5)了讲解明文总分、并列、层进等构造层次，并能结合文章或段落进展详细分析。
　　(6)了讲解明的方法，主要理解下定义、分类别、举例子、作比拟、打比方、列数字、;画图表、引材料等说明方法，能从文章中找出这些方法并简要说明它们的作用。
　　3、谈论文阅读复习打算
　　(1)理解记叙和谈论的区别，能分辨文中记叙性的语句和谈论性的语句;能分辨以记叙为主和以谈论为主的段落;进一步理解记叙是谈论的根底，有的段落则是谈论引出记叙。
　　(2)掌握论点知识，能从文中找出或概括论点;理解中心论点与分论点之间的关系。
　　(3)会分辨事实论据和道理论据，并理解它们在说明观点方面的作用。
　　(4)理解例证、引证、比照论证、比喻论证等论证方法及其在说明观点上的作用。
　　(5)理解谈论文的构造：引论、本论和结论以及提出咨询题、分析咨询题、处理咨询题。
　　(6)领会谈论文语言的紧密性和感情色彩。
　　(7)理解立论、驳论两种论证方式，理解常见的反驳方法。
　　4、文言文阅读
　　(1)读准字音，读好停顿。
　　(2)按照教材要求背诵重点篇章。
　　(3)理解课文的根本内容。
　　(4)可以答复课后练习中有关课文内容方面的咨询题。
　　(5)理解文章的主要写作方法。
　　三、写作学习打算时间安排
　　1、记叙文
　　(1)记叙的范围：能从家庭生活、学校生活或社会生活等方面，写本人的"所见、所闻、所思、所感"。
　　(2)要求：内容要切题，思想感情真实、健康，内容详细，中心明确，运用谈论等表达方式恰当。语言通畅，简明，连接，没有语病。构造要完好，条理清晰，分段恰当，详略得当。
　　2、说明文
　　(1)说明的范围：对四周事物、对本人生活的环境、对所提供的实物或图表能加以详细的讲解。
　　(2)要求：能抓住事物特征，能采纳恰当的说明方法，语言通畅、简明、连接，有条理。 3
　　3、谈论文
　　(1)谈论的范围：对四周发生的事情，对本人所记叙的人物或事件、对所阅读的一般文字材料能发表本人的看法。
　　(2)要求：谈论的目的明确、有针对性，也确实是谈论要精确针对谈论对象，谈论的观点正确，能作一些简单分析，有一定依照。
　　明白了复习内容和要求并不代表你已经有保证了，要多动笔解题，多动笔练习作文，平时留意积累材料，到考场上才会"心中有数，临场不慌"。
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