记一次辩论会作文500字.doc

记一次辩论会作文500字

篇一：记一次辩论会作文

记一次辩论会作文

记一次辩论会作文

广水市实验小学六（7）班 李睿妍

辅导教师 龚晓华

那天下午，从教师在黑板上写上了“辩论会”这三个大字起，同学们便蠢蠢欲试，一场剧烈的辩论会便开场了。

教师首先选定了正方“开卷有益”的代表：我、饶文涛、王智怡和刘聪明。反方“开卷未必有益”的代表：吴卓之、殷雷明、胡成曦、曹小薇。大家既紧张，又摩拳擦掌，摩拳擦掌都想着如何打败对方。下面的同学已经不自觉的分成了两队，杠上了。

接着是双方阐述各自的观点。我方的观点是：开卷有益，书是人类进步的阶梯，读书不仅能够使人增长知识，熏陶性情，还能使我们明辨是非。对方的观点是：开卷未必有益，读了坏书，岂不要受坏的阻碍。

然后进入自由辩论。我首先站出来反驳对方的观点，我眉飞色舞的说道：“假设一个人他不多读书，他如何明白哪些是好书、哪些是坏书呢？一个人只有总是不断的读书，才有才能分辨好书和坏书。”吴卓之赶忙反驳：“哪些犯罪的人，有的是由于看坏书，因此才做出犯罪的事情，请征询开卷确实有益吗？”我得意的说道：“哪些人是心理本身就有征询题，如何能怪书呢？难道有人拿刀杀人，还怪刀不好吗？”说完全场迸发出雷鸣般的掌声，同时还有人大声叫好。我们 正方不禁有些得意，我正在想：哈哈！反方这下可没话说了吧！就在这时，胡晨曦说了一句：“确实是怪刀，谁让刀不听话呢？”我们捧腹大笑，连教师也忍不住和我们一起笑起来。

最后确实是第四轮了“总结”,我们每队派出一位队员总结。我们队派出饶文涛，他说：“在现在这个竟争力极大的社会，我们不能把任何一种书都拒之门外。”反方派出吴卓之，她居然说“开卷有益”和“开卷未必有益”各对一半。哈哈，我们居然把对方都说服了，她如此说不确实是承认我们队赢了嘛！我们都大笑起来。

最后，教师宣布结果，因此是我们正方“开卷有益队”获胜！支持开卷有益队的同学都喝彩起来，相反，“开卷未必有益队”那么显得特别沮丧。

这次辩论会，给了我特别大的启示，尽管我是正方，但我仍然会提示本人不要看那些不好的书。这次辩论会尽管我们的水平不是特别高，也缺乏一定辩论技巧，但是这是我们的一次体验，不只是锻炼了我们的胆量，还锻炼了我们的应变才能，也提高了我们由“辩”到“辨”的才能。

篇二：记一次辩论赛作文

记一次辩论赛作文

记一次辩论赛

城北小学502班 陈邱宇

人们常说“开卷有益”，但也有人持反对声音“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”。假设你征求我的观点，我一定会说开卷有益。因此我们班这次就以“开卷是否有益”为主题举办了一场辩论赛，我因此是站在同意开卷有益这一方，而反方正是否认开卷有益的一方。

9月15日上午，一场剧烈的辩论赛开场啦！首先是我们正方发言，我做为正方的第一辨手第一个发言。我胸中有数在说：“我方认为开卷有益！由于假设你光读课本，不去吸收课外书的知识，不能从课外书中开阔视野，那么你特别可能写不出好作文。记得高尔基说过：书是人类进步的阶梯、终生的伴侣、最诚挚的朋友。培根也说过：书籍是时代波涛航行中的思想之船，它小心翼翼地把宝贵的物资运送给一代又一代。这两位大思想家都说明了开卷有益的立场，因此我方认为开卷是有益的。”说完章教师就表扬道：“对，就要如此，要清明晰楚地说明立场。”轮到反方的第一辩手张政了，他站起来扭扭捏捏地说：“漫画书那种书是没有营养的??”话还没说完，章教师便大声喝斥：“你要先说明立场，发言时不能垂头丧气从气概上就输给了对方。”张政像个犯错的小孩，低着头说：“我认为开卷未必有益，像有些漫画书对我们是没有用的。”我方的二号辩手忍不住说：“多读点书总是好的，由于你不明白什么时候能用上，但没准就用上了。”这点我十分认同，一次语文让我们用高字加部首组成组词，我一下子想到在漫画书上看到的“搞”字，因此立即组了“搞笑”两字。

时间一分一秒地过去了，轮到我方总结陈词了，是陆昊敏发的言，她流畅地说：“开卷有益，对我们而言，书是不可缺少的精神食粮，它能丰富我们的知识，又是一把开启成功之门的金钥匙。莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活时没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。因此我方的观点是开卷有益。”陆昊敏话音刚落，我内心顿时涌起一股喜悦之情，她说得太好了，我方百分百能获胜。果然，不出所料，我方确实赢了，反方从一开场就在气概上输了。

竞赛完毕后，我自已总结了经历，这次获胜主要仍然陆昊敏的总结陈词说的好，我最喜爱确实实是像鸟儿没有翅膀那段，听起来有意思极了，还让人经历深化。因此今后我得多多开卷有益，等到下次辨论赛时再次把对手驳个哑口无言。

篇三：记一次辩论作文

（1）

昨天下午第三节自习课，我们班办了一场有趣的辩论会。

有的人说开卷有益，也有人说开卷未必有益，读了那些不健康的书反而有害。辩论会开场了，我们班的张亮同学首先发言：我觉得开卷有益，不管什么书都是能学到知识的。我不同意你的看法！我们班班长李莉站起来大声地说。我觉得开卷未必有益，读了那些不健康的书反而有害！张亮说：我觉得我的看法才是对的。我的才是对的！班里一片剧烈的斗争。我觉得开卷未必有益，我们就要读好书，读那些不健康的书反而有害。往常有一个叫李刚的人，都是那些不健康的书让他成为了小偷，最后被警察叔叔抓走了。请大家一定不要读那些不健康的书，要读好书，读那些对我们有协助的书。

五年级:莱辛

（2）

叮咚。一阵响彻群校的铃声响了起来，上课了，教师走进教室，在黑板上写了三个大字，这三个大字确实是：辩论赛。教师对我们说：同学们，辩论赛预备好了吗？同学们都说：我们预备好了！教师说：好，辩论赛开场。

教师先点了10位正方的小选手上台，然后点了10位反方的小选手上台，然后说：你们正方和反方的小选手先上台，然后说：你们正方和反方的小选手先选一名代表出来，然后站一排，开场说：第一位选手是正方的苏桓他说：我认为开卷有益，由于我们特别多知识都是从书上获得的。你不看书就没有知识。苏桓的话刚说完，反方的李宇轩立即反驳道起来：我认为开卷未必有益。现在四处都是暴力小说之类的书，假设未成年人看了暴力小说，会对我们未成年人造成心理上的损害。。

教师说：好了，下面自由辩论赛开场。然后一个个同学们都纷纷举起了小手，万丹玲说：我支持反方：是由于有一个人他看武侠小说开得走火入魔，有一天他认为本人有武功，然后他就觉得他本人能够飞下来，就跳了下来摔死了。杨晴月反驳说：书是一匹奇异的骏马，能够带你去不同的地点阅读。

教师说：双方辩友都说的特别精彩，对我们今后读书有特别大的启示。

五年级:余典熹

（3）

记一次辩论

昨天，我和同学在搞了一次辩论，我们争得可剧烈了。

这次辩论是教师用一个玻璃杯装满水，用一张纸盖在上面，然后倒过来，看看水会不会倒出来。

同学们有的说会，有的说不会，而我说会。假设如此争下去的话，因此得不出结果，因此教师决定试一试。当教师把杯口倒过来的时候，我们紧张看着，过了一分钟，还没掉下来。我们说会的真得好焦急。

第一次没掉下来，我象气馁的皮球.当教师说不要欢乐得太早,还有第二次试验的时候,我又象充满气的汽球,等待着教师试第二次试验.第二次试验预备好了,3,2,1倒过来后,水泼的一声,都倒掉了.

耶!我赢了,我在教室里把双手举起来打成v型.

这次辩论争的好剧烈啊!让我一生难忘.